閱讀，是人們最基本的學習活動。如何快速把握文章內容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反復完成閱讀習題中積累和磨練。為提高大家的閱讀能力，今天學習啦小編給大家準備了不要擰亂自己身上的鐘閱讀答案，以供同學們練習、反思和感悟!

　　不要擰亂自己身上

　　你想節省時間有效率的學習嗎?那就請你無論如何不要擰亂自已身上的“鐘”!

　　①每天黎明，小鳥就唱起婉轉的歌，隨著日落，歌聲又消失：②小小的蜘蛛則是在午夜以后才開始織網，到清晨四點停止工作。③在它們的體內似乎有著極其精確的“鐘”。④“生物鐘”這個謎是現代生物學中最誘人的一個課題。⑤到人們上床睡覺的時候，貓兒卻呆不住了，貓頭鷹也開始覓食;⑥你倘若觀察一下大自然，就能發現一切是安排得那么井井有條。

　　人身上有沒有“生物鐘”呢?回答是肯定的。例如，在正常的情況下，心跳和呼吸并受人的意識支配。每分鐘心跳大約70次，呼吸20次。人的體溫在清晨最低，黃昏最高。夜晚，大腦皮層已經進入休眠狀態，你如果馬上上床睡覺，很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也會準時醒來。可是你如果強打精神，還在燈下拼命做數理化習題，就會給大腦皮層帶來很大負擔。長此以往，不僅降低學習效率，而更重要的是擰亂了身上的“鐘”，還會導致大腦皮層病理性變化，誘發神經衰弱等神經官能癥。再如，吃飯也是受“生物鐘”的控制。有些人以為自己身體好，遲吃早吃沒關系，不按時吃飯，豈不如，到了該吃飯的時候，身上的“生物鐘”已把消化液準備好了，并對胃腸壁的細胞起了刺激作用。長期不正常進食，飽一頓餓一頓，會得胃病。

　　據科學家研究認為，“生物鐘”是一種復雜的生理過程，就某種意義來說，是生物體內化學和物理變化的結果。但“生物鐘”究竟是怎樣起作用的，至今還是一個未揭開的謎。你如果有志去揭開它，是可以大有作為的。但在向科學進軍的征途上，需要強壯的體魄，所以，你必須注意，千萬不要擰亂自己身上的“鐘”!

　　1、這篇說明文，從語言風格上看屬于________說明文。

　　2、文章第二段語序已經被打亂，請將它重新排序__________

　　3、本文采用的說明順序是_______順序。

　　4、指出下列句子運用的說明方法。

　　(1)不要擰亂自己身上的“鐘”( )

　　(2)例如，在正常的情況下，心跳和呼吸并受人的意識支配( )

　　(3)每分鐘心跳大約70次，呼吸20次( )

　　5、第三段運用了舉例說明的方法。從選例上看有什么特點?其作用是什么?

　　6、本文還運用了一些修辭手法，指出下列語句使用了什么修辭手法。

　　(1)人身上有沒有“生物鐘”呢?回答是肯定的。( )

　　(2)每天黎明，小鳥就唱起婉轉的歌。( )

　　參考答案：

　　1、文藝性

　　2、(4、6、1、5、2、3)

　　3、邏輯

　　4、(1)打比方(2)舉例子(3)列數字

　　5、特點是從正反兩方面來舉例其作用：使讀者清楚認識人身上有“生物鐘”不可擰亂

　　6、(1)設問(2)擬人