老舍《四世同堂》閱讀材料

　　北平陷落了，瑞宣像個熱鍋上的螞蟻，出來進(jìn)去，不知道要做什么好。他失去了平日的沉靜，也不想去掩飾。出了屋門，他仰頭看看天，天是那么晴朗美麗，他知道自己還是在北平的青天底下。一低頭，仿佛是被強(qiáng)烈的陽光閃的，眼前黑了一小會兒——天還是那么晴藍(lán)，而北平已不是中國人的了!他趕緊走回屋里去。到屋里，他從平日積蓄下來的知識中，去推斷中日的戰(zhàn)事與世界的關(guān)系。忽然聽到太太或小順兒的聲音，他嚇了一跳似的，從世界大勢的陰云中跳回來：他知道中日的戰(zhàn)爭必定會使世界的地理與歷史改觀，可是擺在他面前的卻是這一家老少的安全與吃穿。祖父已經(jīng)七十多歲，不能再去出力掙錢。父親掙錢有限，而且也是五十好幾的人。母親有病，禁不起驚慌。二爺?shù)氖杖雽蛩麄兎驄D倆花的，而老三還正在讀書的時候。天下太平，他們都可以不愁吃穿，過一份無災(zāi)無難的日子。今天，北平亡了，該怎么辦?平日，他已是當(dāng)家的;今天，他的責(zé)任與困難更要增加許多倍!在一方面，他是個公民，而且是個有些知識與能力的公民，理當(dāng)去給國家做點什么，在這國家有了極大危難的時候。在另一方面，一家老的老，小的小，平日就依仗著他，現(xiàn)在便更需要他。他能甩手一走嗎?不能!不能!可是，不走便須在敵人腳底下作亡國奴，他不能受!不能受!

　　出來進(jìn)去，出來進(jìn)去，他想不出好主意。他的知識告訴他那最高的責(zé)任，他的體諒又逼著他去顧慮那最迫切的問題。他想起文天祥，史可法，和許多許多的民族英雄，同時也想起杜甫在流離中的詩歌。

　　老二還在屋中收聽廣播——日本人的廣播。

　　老三在院中把腳跳起多高：“老二，你要不把它關(guān)上，我就用石頭砸碎了它!”

　　小順兒嚇愣了，忙跑到祖母屋里去。祖母微弱的聲音叫著：“老三!老三!”

　　瑞宣一聲沒出的把老三拉到自己的屋中來。

　　哥兒倆對愣了好大半天，都想說話，而不知從何處說起。老三先打破了沉寂，叫了聲：“大哥!”瑞宣沒有答應(yīng)出來，好像有個棗核堵住了他的嗓子。老三把想起來的話又忘了。

　　屋里，院中，到處，都沒有聲響。天是那么晴，陽光是那么亮，可是整個的大城——九門緊閉——像晴光下的古墓!忽然的，遠(yuǎn)處有些聲音，像從山上往下轱轆石頭。

　　“老三，聽!”瑞宣以為是重轟炸機(jī)的聲音。

　　“敵人的坦克車，在街上示威!”老三的嘴角上有點為阻攔嘴唇顫動的慘笑。

　　老大又聽了聽。“對!坦克車!輛數(shù)很多!哼!”他咬住了嘴唇。

　　坦克車的聲音更大了，空中與地上都在顫抖。

　　(劃線：最愛和平的中國的最愛和平的北平，帶著它的由歷代的智慧與心血而建成的湖山，宮殿，壇社，寺宇，宅園，樓閣與九條彩龍的影壁，帶著它的合抱的古柏，倒垂的翠柳，白玉石的橋梁，與四季的花草，帶著它的最輕脆的語言，溫美的禮貌，誠實的交易，徐緩的腳步，與唱給宮廷聽的歌劇……不為什么，不為什么，突然的被飛機(jī)與坦克強(qiáng)暴著它的天空與柏油路!)

　　“大哥!”老三叫了聲。

　　街上的坦克，像幾座鐵礦崩炸了似的發(fā)狂的響著，瑞宣的耳與心仿佛全聾了。

　　“大哥!”

　　“啊?”瑞宣的頭偏起一些，用耳朵來找老三的聲音。“嘔!說吧!”

　　“我得走!大哥!不能在這里作亡國奴!”

　　“啊?”瑞宣的心還跟著坦克的聲音往前走。

　　“我得走!”瑞全重復(fù)了一句。

　　“走?上哪兒?”

　　坦克的聲音稍微小了一點。

　　“上哪兒都好，就是不能在太陽旗下活著!”

　　“對!”瑞宣點了點頭，胖臉上起了一層小白疙瘩。“不過，也別太忙吧?誰知道事情準(zhǔn)變成什么樣子呢。萬一過幾天‘和平’解決了，豈不是多此一舉?你還差一年才能畢業(yè)!”

　　“你想，日本人能叼住北平，再撒了嘴?”

　　“除非把華北的利益全給了他!”

　　“沒了華北，還有北平?”

　　瑞宣愣了一會兒，才說：“我是說，咱們允許他用經(jīng)濟(jì)侵略，他也許收兵。武力侵略沒有經(jīng)濟(jì)侵略那么合算。”

　　坦克車的聲音已變成像遠(yuǎn)處的輕雷。

　　瑞宣聽了聽，接著說：“我不攔你走，只是請你再稍等一等!”

　　“要等到走不了的時候，可怎么辦?”

　　瑞宣嘆了口氣。“哼!你……我永遠(yuǎn)走不了!”

　　“大哥，咱們一同走!”

　　瑞宣的淺而慘的笑又顯露在抑郁的臉上：“我怎么走?難道叫這一家老小都……”

　　“太可惜了!你看，大哥，數(shù)一數(shù)，咱們國內(nèi)像你這樣受過高等教育，又有些本事的人，可有多少?”

　　“我沒辦法!”老大又嘆了口氣，“只好你去盡忠，我來盡孝了!”

　　這時候，李四爺已立起來，輕輕的和白巡長談話。白巡長已有四十多歲，臉上剃得光光的，看起來還很精神。他很會說話，遇到住戶們打架拌嘴，他能一面挖苦，一面恫嚇，而把大事化小，小事化無。因此，小羊圈一帶的人們都怕他的利口，而敬重他的好心。

　　今天，白巡長可不十分精神。他深知道自己的責(zé)任是怎樣的重大——沒有巡警就沒有治安可言。雖然他只是小羊圈這一帶的巡長，可是他總覺得整個的北平也多少是他的。他愛北平，更自傲能作北平城內(nèi)的警官。可是，今天北平被日本人占據(jù)了;從此他就得給日本人維持治安了!論理說，北平既歸了外國人，就根本沒有什么治安可講。但是，他還穿著那身制服，還是巡長!他不大明白自己是干什么的!

　　“你看怎樣呀?巡長!”李四爺問，“他們能不能亂殺人呢?”

　　“我簡直不敢說什么，四大爺!”白巡長的語聲很低。“我仿佛是教人家給扣在大缸里啦，看不見天地!”

　　“咱們的那么多的兵呢?都哪兒去啦?”

　　“都打仗來著!打不過人家呀!這年月，打仗不能專憑膽子大，身子棒啦!人家的槍炮厲害，有飛機(jī)坦克!咱們……”

　　“那么，北平城是丟鐵了?”

　　“大隊坦克車剛過去，你難道沒聽見?”

　　“鐵啦?”

　　“鐵啦!”

　　“怎么辦呢?”李四爺把聲音放得極低，“告訴你，巡長，我恨日本鬼子!”

　　巡長向四外打了一眼：“誰不恨他們!得了，說點正經(jīng)的：四大爺，你待會兒到祁家、錢家去告訴一聲，教他們把書什么的燒一燒。日本人恨念書的人!家里要是存著三民主義或是洋文書，就更了不得!我想這條胡同里也就是他們兩家有書，你去一趟吧!我不好去——”巡長看了看自己的制服。

　　李四爺點頭答應(yīng)。白巡長無精打采地向葫蘆腰里走去。

　　老舍《四世同堂》閱讀題題目

　　19.下列對文中加點詞語的解說，正確的一項是(2分)

　　A.將將：是“剛剛”的意思，表示勉強(qiáng)達(dá)到某種程度。

　　B.恫嚇：“恫嚇”的“嚇”與“嚇唬”的“嚇”讀音相同。

　　C.鐵：在文中是“一定”“必須”的意思。

　　D.無精打采：不振作的樣子，“采”也可以寫作“彩”。

　　20.下列詩句與其吟詠的對象，對應(yīng)不正確的一項是(3分)

　　A.春望惟留三別恨，秋興只為九州潸——杜甫

　　B.但使南疆猛將在，不教倭寇渡江涯——文天祥

　　C.若非丞相揚(yáng)州死，誰報高皇養(yǎng)士心——史可法

　　D.曾經(jīng)幽默丹青手，寫盡皇都民俗情——老舍

　　21.下列對小說內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)

　　A.北平陷落，深受儒家思想影響的瑞宣陷入了矛盾與苦惱中。

　　B.聽到老三要離開北平，瑞宣口里阻攔，心里卻是非常支持的。

　　C.李四爺因為與白巡長關(guān)系好，因此敢于公開說“我恨日本人”。

　　D.白巡長不肯親自去傳燒書的命令，是典型的“刀子嘴，豆腐心”。

　　22.根據(jù)第一段內(nèi)容，概括瑞宣的心理活動。(5分)

　　23.下面兩句話中的感嘆號，表達(dá)的情感是否相同?為什么?(3分)

　　①可是，不走便須在敵人腳底下作亡國奴，他不能受!

　　②你……我永遠(yuǎn)走不了!

　　24.文中多次寫到天空晴朗，作用是什么?(3分)

　　25.從藝術(shù)手法的角度賞析文中畫波浪線語句的表達(dá)效果。(5分)

　　老舍《四世同堂》閱讀題答案

　　19.(2分)A

　　20.(3分)B

　　21.(3分)A

　　22.(5分)要點：

　　①為北平的陷落焦急 ②推想中日戰(zhàn)事與世界的關(guān)系 ③憂慮一家人亂世中的生計 ④痛恨侵略者，希望為國盡力，不做亡國奴 ⑤忠孝無法兩全，焦慮惶惑，無所適從

　　23.(3分)要點：

　　不同。前者表現(xiàn)出瑞宣絕不作亡國奴的愛國情懷，堅定，不容置疑;后者則表現(xiàn)出瑞宣要承擔(dān)全家的生計而無法出城抗敵、為國盡忠的無奈、痛苦與憂憤。

　　24.(3分)要點：

　　文中三次提到天氣晴朗，陽光明亮，突出強(qiáng)調(diào)了自然環(huán)境的美好，以此反襯日寇光天化日之下的侵略暴行令人發(fā)指，與九門緊閉的北平城形成對比，突出后者陷落后的死寂。

　　25.(5分)答案示例：

　　用排比的手法列舉了北平城有代表性的自然與人文景觀，概括了北平人為人處世的方式與生活特點，強(qiáng)調(diào)北平城歷史悠久底蘊(yùn)深厚，北平人淳樸溫和，美好文明，指出北平是中國的象征，中國和中國人熱愛和平。這樣的國家和人民卻無端遭受日寇的入侵，“不為什么，不為什么”，以反復(fù)的手法突出侵略的野蠻與橫暴，與末句“強(qiáng)暴”這一擬人化手法呼應(yīng)，表達(dá)了對侵略者的痛恨。整段文字強(qiáng)烈表達(dá)了瑞宣對北平的無比熱愛和對侵略者的無比痛恨，也傳達(dá)出作者對北平、對中國的無限深情。

　　看了“老舍《四世同堂》閱讀理解答案”