《春天吹著口哨》

　　從柳樹上摘一片嫩葉，

　　從杏樹上掐一朵小花，

　　在河里浸一浸，在風中搖一搖;于是，歡快的旋律就流蕩起來了。

　　哨音在青色的樹枝上旋轉，它鼓動著小葉子快快地成長。

　　風箏在天上飄，哨音順著孩子的手，順著風箏線，升到云層中去了。

　　新翻的泥土閃開了路，滴著黑色的油，哨音順著犁鏵地鏡面滑過去了。

　　呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡?可有百靈鳥得啼囀?可有牛的叫?

　　從柳樹上摘一片嫩葉，

　　從杏樹上掐一朵小花，

　　在河里浸一浸，在風中搖一搖;于是，歡快的旋律就流蕩起來了。

　　它悄悄的掀開姑娘的頭巾，從她們紅潤潤的唇邊溜過去。

　　它追趕上了馬車，圍著紅纓的鞭子盤旋。

　　它吻著拖拉機的輪帶，它爬上了司機小伙子的肩膀。

　　呵，春天吹著口哨，漫山遍野地跑;在每個人的耳朵里，灌滿了一個甜蜜的歌聲——早!

　　《春天吹著口哨》習題及答案

　　1.你從短文里的那些事物中感受到了春天的氣息?

　　答：從柳樹上摘一片嫩葉，從杏樹上掐一朵小花，

　　2.“春天吹著口哨，漫山遍野地跑”從這句話中，你能想象出一幅怎樣的春景圖?請用自己的話寫一寫。

　　答：形容春天來得快，在春風的吹拂下，那些草很快就綠起來了，那些花很快就開起來了，到處都看到綠色和春天的生機。

　　3.請用橫線畫出你做喜歡的句子，并說明理由。

　　答：下面這兩句很好，因為擬人，非常地形象。她趕上了馬車，圍著紅纓的鞭子旋轉。她吻著拖拉機的輪帶，她爬上了司機小伙子的肩膀。

　　題一：

　　1.“春天吹著口哨”是一種什么寫法?

　　答：擬人。

　　2.分析本文中心線索是什么?

　　答：春風。

　　3.這首詩明顯地分為兩個片段來讀。第一個片段著重描寫了春天大自然的各種景物，第二個片段著重描寫什么?

　　答：人們在春天時的情形

　　題二：

　　1.文章開頭對春色進行描寫的作用是什么?

　　突出表現春天萬物復舒，欣欣向榮的美景。

　　2.文章第二個片段著重寫了什么情景?

　　著重寫了人們在春日里快樂生活，工作的情景。

　　3.全詩的總體特點是什么?

　　特點是運用擬人的描寫方法

　　4.本文還運用了反復的表現手法，其作用是什么?

　　作用是強調。

　　5.貫穿全文的中心線索是什么?

　　春天吹著口哨。