“春秋戰國上下五百余載”

　　春秋戰國時代是我國歷史上政治變革最為活躍的時代，五霸迭興，三家分晉，田氏代齊，七雄興衰，此起彼伏。在那個波瀾壯闊的時代里，教育從戎與祀中掙脫出來，孔子私學，稷下學宮，最終實現“以法為教”、“以吏為師”的學吏教育制度。文學形成了中國古典文學史上第一個黃金時代。這時期有《楚辭》的鋪陳抒情，浪漫想象;有《論語》《孟子》的雍容和順、靈活善譬;有《莊子》的想像豐富，奇氣襲人;有《韓非子》的鋒利峭刻，辯理透徹，林林總總。詩歌、辭賦、小說、散文皆為后世之濫觴。藝術更見洋洋大觀，青銅器絢爛多彩，金玉精琢嘆為觀止，銘文風韻為篆刻藝術之典范;宋音楚舞，邊磬編鐘，宮殿廓城，髹漆彩繪無一不在世界藝術史上熠熠生輝。科學技術可謂燦爛輝煌。陰陽五行、染色麻織、灌溉堤防、經絡學說，可以說當時的“科技成就絕對領先于世界;當時的爭霸戰已經是車步兵聯合作戰、水陸軍協同爭先的大規模戰爭，在戰爭中誕生了偉大的軍事家孫武、司馬穰苴、吳起、孫臏、尉繚等等，他們的集古代兵家大成之作，奠定了中國古代軍事科學的理論基礎，對世界各國軍事理論產生了巨大影響。

　　原生文化是一個民族的根基。是這個民族精神生命的源泉。當我們被各種復雜的問題困惑時，當我們在浮華喧囂的歷史泡沫面前迷失或不知所措時，我們應該去向我們民族的原生文化寶庫尋求再生的動力。

　　兩千多年過去了，那個民族文化原生代所創造的瑰寶，風采依舊!

　　梳理春秋戰國500多年風云變幻及國家強弱興衰之演變軌跡，窺探中國文化原生代的恢弘博大與燦爛輝煌，再現當年諸子百家和俠客名士的神采風流，以求我們在新的民族競爭面前，在國家民族的轉型期把握住富民強國、團結奮斗的主調。 (選自安然《原生文化是民族精神生命之源》)

　　“春秋戰國上下五百余載”習題

　　1.下列對“原生文化”的理解，不符合原文意思的一項是( )(3分)

　　A.“原生文化”主要產生于春秋戰國時期那個既有大毀滅又有大創造、既有大沉淪又有大崛起的時代，這個時代在社會整體上是大轉型的時代。

　　B.“原生文化”由于時代的劇烈變化，體現了飽滿昂揚、奮進向上的生命狀態，充溢著一種不可遏止的進取精神和非凡的創造力。

　　C.“原生文化”涉及政治、經濟、軍事、哲學、教育、文學藝術、科學、神秘文化等幾乎所有基本領域，成為中華民族文化的源頭。

　　D.“原生文化”是民族精神生命的源泉，對后世有著重要影響，如孫武、司馬穰苴等偉大軍事家的理論，時至今日對世界各國軍事理論依然產生著巨大影響。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )(3分)

　　A.春秋戰國時代是一個崇尚實力的時代，重視強國富民，追求競爭優勢，所以，那些虛偽的文過飾非的理論沒有產生的土壤。

　　B.春秋戰國時代能夠出現學術思想百家爭鳴的燦爛輝煌的景象，是因為那是個深刻思索、創造思想、成就學問、鑄造精神的時代，是中華文化的原生代。

　　C.春秋戰國時代政治紛爭不斷，如五霸迭興，三家分晉，田氏代齊，七雄興衰等，此起彼伏，體現了那一時期政治變革的活躍。

　　D.春秋戰國時期的科學技術成就在當時遙遙領先于世界，這不僅表現在陰陽五行、染色麻織、灌溉堤防、經絡學說等方面，也表現在軍事科學方面。

　　3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是( )(3分)

　　A.孔子私學，稷下學宮，到最終“以法為教”、“以吏為師”的學吏教育制度的實現，表明教育已從戎與祀的禮制中掙脫出來。

　　B.社會大轉型的時代，往往也是造就偉人的時代，幾乎所有基本領域，都在春秋戰國那個充滿活力的黃金時代開山立宗并創造了我們民族精神的最高經典。

　　C.原生文化是一個民族的根基，其體現的精神沒有因為經歷了兩千多年就逐漸消退，當各種復雜的問題困擾我們的時候，每個人都能從中尋找到再生的動力。

　　D.了解春秋戰國時期的歷史和文化，就是了解我們民族精神的生命之源，有助于在今天這個國家轉型期把握住富國強民、團結奮斗的主調。

　　“春秋戰國上下五百余載”答案

　　1.B

　　2.A

　　3.C