七年級(jí)文言文課外拓展一：“孫叔敖為楚令尹，一國(guó)吏民皆來賀”

　　選自《說苑·敬慎》

　　七年級(jí)文言文課外拓展習(xí)題

　　8.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。(2分)

　　(1)冠白冠，后來吊　　吊：

　　(2)位已高而擅權(quán)者君惡之　惡：

　　9.翻譯下面的句子。(4分)

　　(1)子獨(dú)后來吊，豈有說乎?

　　(2)祿已厚而不知足者患處之。

　　10.讀完此文，你認(rèn)為孫叔敖是一個(gè)怎樣的人。(2分)

　　11.文本老父所講三點(diǎn)，從現(xiàn)實(shí)角度看，有哪兩方面的借鑒意義。(2分)

　　七年級(jí)文言文課外拓展答案

　　8.(1)對(duì)不幸表示安慰 (2)厭惡(厭棄)

　　9.(1)只有你來得晚并且是來慰問，難道是有什么說法嗎?(“說”1分，句意1分)

　　(2)俸祿已經(jīng)優(yōu)厚卻不知足的人，禍患就要和他相伴了。(“患”，“處”各0.5分，句意1分)

　　10.①在眾人恭賀的情況下，仍能保持頭腦清醒。②能虛心接受別人的勸誡(或忠告)。(每點(diǎn)1分)

　　11.①位高權(quán)重者施政應(yīng)謹(jǐn)慎小心，杜絕官氣。②待遇優(yōu)厚的為官者更應(yīng)知足，戒貪。(每點(diǎn)1分)

　　七年級(jí)文言文課外拓展二：山靜日長(zhǎng)

　　唐子西詩云：“山靜似太古，日長(zhǎng)如小年。”余家深山之中，每春夏之交，蒼蘚盈階，落花滿徑，門無剝啄①，松影參差，禽聲上下。午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗啜之。隨意讀《周易》《國(guó)風(fēng)》《左氏傳》《離騷》《太史公書》及陶杜詩、韓蘇文數(shù)篇。從容步山徑，撫松竹，與麛②犢共偃息于長(zhǎng)林豐草間。坐弄流泉，漱齒濯足。既歸竹窗下，則山妻③稚子，作筍蕨④，供麥飯，欣然一飽。弄筆窗前，隨大小作數(shù)十字，展所藏法帖、墨跡、畫卷縱觀之。興到則吟小詩，或草《玉露》⑤一兩段，再烹苦茗一杯。出步溪邊，邂逅園翁溪叟，問桑麻，說粳稻，量晴校雨，探節(jié)數(shù)時(shí)，相與劇談⑥一晌。歸而倚杖柴門之下則夕陽在山紫綠萬狀，變幻頃刻，恍可入目。牛背笛聲，兩兩來歸，則月印前溪(A)。

　　味子西此句，可謂妙絕。然此句妙矣，識(shí)其妙者蓋少。彼牽黃臂蒼，馳獵⑦于聲利之場(chǎng)者，但見袞袞馬頭塵、匆匆駒隙影(B)，烏⑧知此句之妙(C)!人能真知此妙，則東坡所謂“無事此靜坐，一日似兩日，若活七十年，便是百四十”，所得不亦多乎!

　　七年級(jí)文言文課外拓展習(xí)題

　　6.請(qǐng)解釋文中加點(diǎn)詞的意思。(4分)

　　盈( ) 濯( ) 既( ) 相與( )

　　7.請(qǐng)將文言語氣詞“耳”“哉”“矣”正確填入文中的A、B、C處。(3分)

　　8.請(qǐng)用兩個(gè)逗號(hào)為文中畫波浪線的語句準(zhǔn)確斷句。(2分)

　　歸 而 倚 杖 柴 門 之 下 則 夕 陽 在 山 紫 綠 萬 狀

　　9.翻譯文中劃?rùn)M線的句子。(2分)從容步山徑，撫松竹，與麛犢共偃息于長(zhǎng)林豐草間。

　　10.作者認(rèn)為子西詩句“山靜似太古，日長(zhǎng)如小年”妙絕，但“識(shí)其妙者蓋少”，這是為什么呢?請(qǐng)用文中的原句回答。(2分)

　　11.讀完全文，從文章描繪的一幅幅畫面里，你發(fā)現(xiàn)作者崇尚一種怎樣的生活?(2分)

　　12.積累鏈接：文中的《國(guó)風(fēng)》出自我國(guó)第一部詩歌總集《 A 》，“韓蘇文”中的“韓”是指 B (填寫人名)，“陶杜詩”中陶淵明的《歸園田居》(其三)，直接展現(xiàn)其早出晚歸這一田居生活的詩句是 C 。(3分)

　　七年級(jí)文言文課外拓展答案

　　6.(4分)盈：充滿，長(zhǎng)(生)滿 濯：洗 既：已經(jīng) 相與：共同，一起。

　　7.(3分)A.矣 B.耳 C.哉

　　8.(2分)斷句兩處：歸而倚杖柴門之下，則夕陽在山，紫綠萬狀(錯(cuò)一處扣1分)

　　9.(2分)(我)不慌不忙(悠然)地步行在山間小路上，撫摸青松翠竹，和小鹿小牛一起在高高的樹林和茂盛的草地里休息。(重點(diǎn)關(guān)注“徑、犢、于、偃息”等字詞，正確通暢即可)

　　10.(2分)彼牽黃臂蒼，馳獵于聲利之場(chǎng)者，但見袞袞馬頭塵、匆匆駒隙影耳，烏知此句之妙哉!(答出畫線的關(guān)鍵信息亦可)

　　11.(2分)崇尚這種遠(yuǎn)離官場(chǎng)、隱居山林、物我相融、悠閑自適的山居生活。(意近即可)

　　12.(3分)A.《詩經(jīng)》 B.韓愈 C.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。(見錯(cuò)無分)

　　七年級(jí)文言文課外拓展三：李愬雪夜入蔡州

　　李愬謀襲蔡州。命李祐、李忠義帥突將三千為前驅(qū)，自將三千人為中軍，命李進(jìn)誠(chéng)將三千人殿其后。軍出，不知所之①。愬曰：“但東行。”行六十里，夜，至張柴村，盡殺其戍卒，據(jù)其柵，命士卒少休，留五百人鎮(zhèn)之，斷洄曲②及諸道橋梁，復(fù)夜引兵出門。諸將請(qǐng)所之，愬曰：“入蔡州取吳元濟(jì)!”諸將皆失色。時(shí)大風(fēng)雪，旌旗裂，人馬凍死者相望③。天陰黑，自張柴村以東道路，皆官軍所未嘗行，人人自以為必死，然畏愬，莫敢違。夜半雪愈甚。行七十里，至州城。近城有鵝鴨池，愬令驚之以混軍聲。四鼓，愬至城下，無一人知者。(有刪節(jié))

　　七年級(jí)文言文課外拓展習(xí)題

　　8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)

　　(1)請(qǐng)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)

　　①自將三千人( ) ②但東行( )

　　③諸將皆失色( ) ④夜半雪愈甚( )

　　(2)下列句中加點(diǎn)“以”的意義和例句相同的一項(xiàng)是( ) (2分)

　　例句：愬令驚之以混軍聲

　　A.固國(guó)不以山溪之險(xiǎn) B.屬予作文以記之

　　C.以傷先帝之明 D.皆以美于徐公

　　9.請(qǐng)用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏(停兩處)。(2分)

　　命 李 進(jìn) 誠(chéng) 將 三 千 人 殿 其 后。

　　10.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的文言句。(4分)

　　(1)自張柴村以東道路，皆官軍所未嘗行。

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　　(2)萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉?(孟子《魚我所欲也》)

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　　11.選文中 “李愬謀襲蔡州”的“謀”體現(xiàn)在哪些地方?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(2分)

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　　七年級(jí)文言文課外拓展答案

　　8.(1)(4分)①帶領(lǐng)，率領(lǐng)②向東③臉色，神色④更加

　　(2)(2分)C

　　9. (2分)命/李 進(jìn) 誠(chéng)/將 三 千 人 殿 其 后(每處1分)

　　10.(4分)(1)從張柴村向東的道路，都是朝廷的軍隊(duì)沒有走過的。(注意“自”“皆”“未嘗”等詞)(2分)

　　(2)萬鐘的俸祿如果不辨別是否合符禮義就接受它，這萬鐘的俸祿對(duì)我有什么益處呢?(2分)

　　11.(2分)(1)風(fēng)雪之夜出兵。(2)截?cái)鄻蛄骸?3)軍情嚴(yán)格保密。(4)驚鵝鴨池以混行軍聲音。