《一滴水中有多少微生物》閱讀材料

　?、蹖⒁坏嗡蛊皆谳d玻片上，直徑大概是1厘米(相當(dāng)于10000微米)。如果你想知道一滴水中有多少微生物，那么只需要做幾道算術(shù)題，就能得到答案了。如果能夠?qū)⑽⑸锸孜蚕嘟?，一字排開地碼放在展平后的水滴直徑上，草履蟲能放33只，大腸桿菌可以碼5000個(gè)，病毒的承載量至少是3萬3千個(gè)……

　　④可是……自然水域中的微生物世界并沒有這么有秩序，它們不會(huì)一字排開、只待在水滴中央不動(dòng)，而是根據(jù)不同水體中的資源分布情況，趨利而生。所以 ，要問一滴水中有多少微生物?答案會(huì)因?yàn)樗w的不同，微生物種類不一，而出現(xiàn)多種多樣的答案。2012年美國加州大學(xué)圣巴巴拉分校的海洋微生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在百慕大海域，海洋表面的“噬菌體”病毒的數(shù)量達(dá)100萬。而同樣是取自海面之下的海水中的一滴水中，“噬菌體”病毒的數(shù)量就驟減了。如果從微生物的種類上來考慮，最豐富的集散地莫過在池塘中了。一滴池塘水中，可能同時(shí)發(fā)現(xiàn)有：輪蟲、綠藻、草履蟲、細(xì)菌和病毒……平?？雌饋聿懖惑@的池塘里，原來是這么的熱鬧啊。

　　《一滴水中有多少微生物》閱讀題目

　　21、“一滴水中有多少微生物”這個(gè)問題一直到文章結(jié)束都沒有確切的數(shù)據(jù)，這是為什么

　　呢?請用原文回答。(2分)

　　22、第④段中“如果從微生物的種類上來考慮，最豐富的集散地莫過在池塘中了”一句

　　能否改成“微生物最豐富的集散地莫過在池塘中了”?為什么?(3分)

　　23、文章前三段大量使用第二人稱，這樣寫有何好處?(2分)

　　24、第③段劃線句子用了哪些說明方法，有何作用?(3分)

　　《一滴水中有多少微生物》閱讀答案

　　21、因?yàn)樗w的不同，微生物種類不一，而出現(xiàn)多種多樣的答案。(2分)

　　22、不能改(1分)。因?yàn)樵鋬H表明池塘是微生物種類最多的地方，改后還可以理解為池塘是微生物數(shù)量最多的地方，與事實(shí)不符，原句更準(zhǔn)確、嚴(yán)密(2分)。(3分)

　　23、使用第二人稱就好像是作者面對我們娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者的距離，

　　增加親切感。(2分)

　　24、舉例子、列數(shù)字，做比較(2分，答對其中的兩個(gè)即給2分);作用是準(zhǔn)確、直觀地寫出了一滴水中包含的微生物之多(1分)。(3分)

　　看了“一滴水中有多少微生物閱讀答案”