車站上空的鷹閱讀答案
《車站上空的鷹》閱讀材料
站長在站臺上，看見女孩臉色煞白，懷里的鷹雕眼睛流血，心里一驚!
女孩問：“誰是站長?”
“我是。”
“廚房在哪兒?”
“做啥?”
女孩撂下鷹雕，沖進站房。站長跟進去。女孩四處撒目，朝站長比劃，說：“盆。”
站長問：“做什么?”
女孩一跺腳：“啊唷!水，水。”
站長帶她穿過休息室，火炕上，擺著站長的行李卷。走進廚房，女孩抄起黃銅臉盆，舀滿水，摘下條毛巾，“噔噔噔”跑出去。女孩投濕毛巾，哭著，跟鷹雕說話。鷹雕溫馴地低下頭。女孩給鷹雕洗羽毛，洗腿把子，洗爪上的泥垢。女孩又換盆水，給鷹雕洗臉。鷹雕淡金色的眼瞼，在陽光下熠熠生輝，眼皮翻裂，滲著血。女孩用濕毛巾擦血，鷹雕猛地彈直身體，羽毛鋼針般炸開，疼得“嘎呀嘎呀”叫，“轟”地飛起來。鷹雕沒頭沒腦地在空中踅繞，翻騰，像人一樣痛苦地叫著!
站長恍然大悟，說：“啊呀，這是堿水。”
女孩朝站長叫嚷：“混賬!你咋不給我好水?”舉起臉盆，朝站長砸去。
女孩這才知道，這一帶沒有好水。打這以后，女孩就用駱駝給車站馱水。車站上的人，喝了遠村的好水后，神清氣爽。一個地方的水，就是那個地方人的血脈、筋骨和精氣神兒呀!
你看，女孩牽著駱駝，又來了。北邊地平線上，紅盈盈落日里，駝頭高昂，駝頤彎曲，駝腹兩側水箱墨黑。女孩走出紅日,紅日探頭探腦。一只鷹雕悠然扇動翅膀，為她送行。一輪美麗如歌的紅日，一峰雄壯的駱駝，一只威風凜凜的鷹雕，一個漂亮的女孩，將天地裝飾得燦爛輝煌!
《車站上空的鷹》閱讀題目
小題1:文中開頭和結尾都有景物描寫，請分析兩處景物描寫的作用。(4 分)
小題2:請簡要賞析鷹雕和狼搏斗部分的語言特色。(4分)
小題3:試分析鷹雕在文中的作用。(6分)
小題4:小說寫了大堿灘上站長、女孩和鷹雕等之間的故事，意蘊豐富，請作探究。(6 分)
《車站上空的鷹》閱讀答案
小題1:開頭部分景物描寫的作用：① 交代故事發生的地點，突出第五等火車站環境的惡劣，為下文情節開展作鋪墊;② 襯托站長忠于職守、甘于寂寞的美好品質。(2 分)結尾部分景物描寫的作用：① 和文章開頭所寫的小站的荒涼景象構成對比，突出了女孩給小站帶來的巨大變化;② 襯托女孩美好的形象，升華主題，贊美了女孩的奉獻精神。(2 分)
小題2:①多用長句，寫出了雕、狼雙方的即時反應，表現了當時氣氛的緊張，爭斗場面的激烈;②多處使用擬聲詞、疊音詞，有形有聲，形象生動，具有場面感;③運用了一連串的動詞，把鷹雕和狼的搏斗過程寫得驚心動魄，極具藝術感染力。(4 分，答到2點即可)
小題3:①以物襯人。鷹雕為了護主與狼殊死搏斗，站長為了守職不畏惡劣環境，鷹雕襯托了站長的堅守形象。同時鷹雕受傷，女孩全身心救護，鷹雕映襯了女孩的善良、有愛心、知恩圖報。②鷹雕的出現推動了小說情節的發展。鷹雕護主受傷，女孩救鷹雕發現水質不好而送水。③鷹雕對表現文章主旨有重要作用。小說畫面定格在鷹雕、朝日、女孩… … 組成的唯美圖景上，突出了小說中人、事的美。(6分，每點2分)
小題4:①站長與大堿灘：贊美了在極其艱苦的環境中恪盡職守的精神;②鷹雕與女孩互救的故事：表現人和自然應該和諧相處的主題;③女孩和站長：強調了社會需要我們每個人的付出，需要人與人之間的關愛理解幫助。(6分，每點2分，其他角度只要言之成理即可)
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