《幸福的味道》閱讀材料

　　想想沒什么話說，于是就問她說：“你覺得自己很幸福嗎?”女兒說：“是的。”

　　我要她舉個例子說明什么才是幸福，女兒說：“像現在這樣啊!”我再追問：“還有呢?”女兒想了想就笑著說：“還有……不用補習啊!”我又問：“還有呢?”女兒瞪了我一眼說：“你煩不煩?”我自作聰明地替她下了結論說：“大概幸福太多了，就說不完了，對不對?”

　　果然，女兒開始講起一些她記憶中很愉快的事，而那些事我并不知道曾發生過。女兒說：“從前啊，我念小學一年級的時候啊，夏天很熱，媽媽為了節省能源，就要哥哥和我睡在同一間屋子里。哥哥每天就講一個故事給我聽，長的故事要講兩天，短的故事一天可以講兩個。像海星的故事，像吃鼻子的怪物，還有厲鬼的故事……”

　　哥哥會講故事給妹妹聽?我一直以為哥哥只會欺負妹妹呢!女兒又回憶著另一件事情：“夏天媽媽喜歡用茶葉水來洗草席，所以當我躺在草席上睡覺時，就聞到茶葉的香味，很香呢!”就這樣，我們聊了很多從前的小事情，女兒總是記得那些很小的感覺，卻都是很幸福的味道。

　　第二天，老婆買了一個菠蘿，把菠蘿皮放在電扇前面吹，不久菠蘿的味道開始在空氣中逐漸散開，和油漆的味道混在一起。女兒下課才進門，似乎就嗅到了那股菠蘿的味道，她很高興地在家庭聯絡簿上記上一筆：“家里涂滿了油漆，可是媽媽準備了菠蘿皮，于是我就聞到了一種菠蘿的香味，真好啊!”

　　草席上的茶葉香，漆滿油漆屋子里的菠蘿香，原來都是幸福的味道，可是也要有一個嗅覺靈敏的鼻子啊!或許女兒算得上是有那種鼻子的人吧?

　　(選自《心情小?！?

　　《幸福的味道》閱讀題目

　　11、(1)文題 “幸福的味道”別具一格，請具體解說以此為題的好處。

　　(2)作者在文中具體寫了哪幾種“幸福的味道”?(8分)

　　答：

　　12、本文是寫有關“幸福的味道”的，開篇卻用一大半的篇幅敘寫父親與女兒聊天的內容，請說說這樣寫的意圖。(6分)

　　答：

　　13、文章結尾寫道：“或許女兒算得上是有那種鼻子的人吧?”請說說你對這句話的理解。(4分)

　　答：

　　《幸福的味道》閱讀答案

　　11、(1)幸福是一種心理感受，文章用“味道”來表達，使得抽象的心理感受形象化(如答使用“通感”或“移覺”的修辭手法即可得1分);同時在行文中也是緊扣“味道”來寫的，做到了題、文統一。

　　(2)作者在文中主要寫了這樣幾種“幸福的味道”：①父女單獨相處自由聊天的情景;②女兒不用做功課，可以自由地安排自己生活的狀態;③聽哥哥講故事的往事;④媽媽為家庭生活所做的事情(如用茶葉水洗草席、用波蘿的香味去除屋子里的油漆味)。(8分)

　　12、①通過寫父親與女兒聊天，自然引出下文;②父女聊天，其實就是一種“幸福的味道”，是文章的有機組成部分;③為文章的主題表達作了有力的鋪墊。(5分)

　　13、女兒是一個對生活有自己的認識的人，她熱愛自由自在的生活，熱愛家人，珍惜與家人在一起的美好時光;她又是一個對生活的觀察和體悟相當敏銳的人，正因為她有一只“嗅覺靈敏的鼻子”，她才會體會到生活的自由、快樂、美好。(4分)

　　看了“幸福的味道閱讀答案”