記敘文閱讀是中考閱讀的重點,如何幫助學生突破記敘文閱讀的"瓶頸",是需要同學的努力。以下是小編整理的《三件不能讓母親知道的往事》閱讀答案，希望通能幫助同學們提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養。

　　三件不能讓母親知道的往事

　　⑴我是個鄉下孩子。母親是土生土長的鄉下人，沒什么文化。但沒文化的母親對孩子的愛并不會因為愚昧、不科學的原因而比有文化的母親少一分，只不過有的時候會以“特別”的形式表現出來而已。

　　⑵念高三那年的一個周末，母親第一次搭別人的車來到縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后，又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營養液。我驚訝地問母親：“咱家那么困難，買它干什么?”母親很認真地說：“聽人家說，這東西補腦子，喝了它，準能考上大學。”我摩挲著那盒營養液嘟嚷著：“那么貴，又借錢了吧?”母親一笑：“沒有!是用手鐲換的。”那只漂亮的銀手鐲是外祖母傳給母親的，是貧窮的母親最貴重的東西了。多年來一直舍不得戴，壓在箱底。

　　⑶母親走后，我打開一小瓶營養液，慢慢地喝下了那渾濁的液體，沒想到我當天晚上便被送進醫院。原來母親帶來的那盒營養液是偽劣產品。回到學校，我把它全扔了。

　　⑷當我接到大學錄取通知書時，母親欣然道：“那營養液還真沒白喝呀，當初你爸還怕人家騙咱呢。”我使勁兒點著頭。

　　⑸一個炎炎夏日，正讀大學的我收到一個來自家里的包裹單。我忽匆匆趕到郵局取郵包，未及打開那里三層外三層包裹得格外嚴實的小紙箱，一股濃濃的餿味已撲面而來。屏著呼吸打開才發現里面裝的是5個煮熟的雞蛋，經過千里迢迢的郵途，早已變質發臭。心里禁不住埋怨：也不動動腦子，這么大的城市，什么樣的雞蛋吃不到?大熱天的，還那么老遠從鄉下寄，肯定要壞的。

　　⑹很快，母親讓鄰居代寫的信飛至。原來，前些日子家鄉正流行一種說法，說母親買5個雞蛋，煮熟了送給兒女吃，就能保兒女的平安。母親在信中還一再囑咐，讓我一定要一口氣吃掉那5個熟雞蛋……

　　⑺讀信的那一刻，我的心暖融融的，仿佛母親就站在面前，慈祥地看著我吃下了5個雞蛋。放暑假回家，母親問我雞蛋是否壞了，我笑著說：“沒有，我一口氣都吃了。”于是，我看到母親一臉的幸福，陽光般燦爛。

　　⑻畢業后，我寫信告訴母親我交女朋友了。母親十分歡喜，很快寄來了一條紅圍巾。當我拿給女友時，她不屑地說：“多土啊，你看現在誰還圍它?”女友說得沒錯。城里的女孩子，幾乎沒有一個圍這種圍巾的。

　　⑼后來，我跟女友的關系越來越淡，最后只得分手。那日，我問她：“那條紅圍巾呢?”“那破玩意兒我早扔了，你要，我可以再給你買一條。”我當然沒有要一條。只是心里充滿悲哀，為母親那條無辜的紅圍巾。

　　⑽后來當我和妻戀愛時，我送她的第一件禮物，就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾，并告訴她是母親買的。妻很珍惜。

　　⑾后來，母親曾自豪地跟很多人說：“一條紅圍巾，一下子就幫兒子拴住了一個好媳婦……”看著母親那一臉的喜悅，我當然不能告訴母親，這個媳婦不是用她那條紅圍巾給“拴住”的……

　　⑿不過這有什么關系呢，我只要知道母親是愛我的，而我能給予母親的最大安慰就是——讓母親知道正是這愛成就了兒子的人生幸福。所以這三件事的真相我決定永遠不告訴母親。

　　1.請用簡潔的語言概括出本文所寫的三件往事。

　　2.文章開頭說：“母親是土生土長的鄉下人，沒什么文化”，在文章結構上起什么作用?

　　3.認真閱讀第2段，揣摩加點的詞語，通過合理想象，簡要描述母親當時的心里活動。(30字以內)

　　4.幸福不是抽象的，而是具體可感的。文章最后一段說母親“成就了兒子的人生幸福”，請問這“幸福”在本文中具體指哪幾個方面?

　　5.文章所寫三件事，如發生在你身上，你會告訴母親嗎?為什么?

　　參考答案：

　　1.①母親用銀手鐲換營養液。 ②母親郵寄熟雞蛋。 ③母親寄送紅圍巾。

　　2.為敘述三件事(母親愛兒子的“特別”方式)作鋪墊。

　　3.符合文章意思即可。

　　4.考大學、保平安、娶媳婦。

　　5.開放性試題，言之成理即可。