《雨中情》閱讀材料

　　掛鐘的兩針已成平角。天愈低矮，云愈昏暗。——要下雨了。我找出家中所有的好雨衣、雨傘和塑料布匆匆下樓去。這是新建的居民區(qū)，他們會迷路的。我向路的北口走去。突然，雨點噼里啪啦地砸下來。我忙撐起一把雨傘。一個炸雷響徹大地，大雨傾盆而至，我被籠罩在巨大的瀑布中。風拼命地和我爭奪雨傘，傘東倒西歪。我己變成落湯雞。我弓著腰奮力前行，大雨嘩嘩嘩!是他們的笑聲嗎?那年，也是下這么大的雨，上課鈴響了，從辦公樓到教學樓還有一段路。他們舉著五顏六色的傘來接我，搶著幫我拿東西。我險些滑一跤，哈哈哈!快樂的年齡，什么都值得大笑。

　　我甩了一下頭上的水珠，卻甩不去如潮的思緒。到了北口，不見他們的蹤影，雨卻變小了。或許從南口來?我又轉(zhuǎn)過身去。路邊的花草樹木被雨沖刷得一塵不染，滴著晶亮的水珠，清綠得醉人。暑熱退去，空氣涼爽，盛開的金盞花、牽牛花在小雨的敲打下不停地點著頭，也是一群小調(diào)皮!那次我嗓子啞了，一連三天說不出話，上課連寫帶比劃。我用眼睛問：懂嗎?他們受了感染也不說話，使勁地點著頭：懂啦，懂啦!下了課，他們圍攏我，伸出一個個小拳頭，說聲“變!”一起舒展手指，掌心里是藥。有六神九、潤喉片，哈，還有降壓靈……我笑了，收起了傘。我想他們不會來了，但還是踱到了南口。我在閃亮的馬路上徜徉，任多情的小雨拂去我的失落和惆悵。我實在是太想他們了。

　　當我失望地推開家門時，啊——我高興得簡直要暈倒了，我的眼前閃耀著一片絢麗的彩霞……

　　《雨中情》閱讀題題目

　　1、臧克家先生曾給本文寫過一篇讀后感。下面幾句評述是從這篇讀后感中摘錄的，其中哪一項可以說是對本文的最高的贊賞?()(2分)

　　A.它為教師節(jié)增了光、添了彩。

　　B.這篇千字文特別令人感動，叫人喜愛。

　　C.它把師生的情誼表現(xiàn)得淋漓盡致，字少而意大，會產(chǎn)生很好的社會效果。

　　D.生活底子厚，感情濃度大，藝術(shù)表現(xiàn)力強。

　　2、作者主要回憶了哪幾件事?從中寫出了怎樣的師生情誼?按字數(shù)要求填寫。(4分)

　　事：

　　師生情誼：

　　3、找出文中兩處由“雨”引發(fā)作者聯(lián)想的過渡句。(2分)

　　4、在“我的眼前閃耀著一片絢麗的彩霞”一句中，“一片……彩霞”比喻了什么?(2分)

　　5、讀了上文，你有什么感受?(3分)

　　《雨中情》閱讀題答案

　　1、D

　　2、事：①回憶學生入學和畢業(yè)的情形;② 學生們在大雨中帶傘來接我;③ 我?guī)Р∩险n，學生為我送藥。

　　師生情誼：老師關(guān)心愛護學生，學生敬重熱愛老師。

　　3、答案：①大雨嘩嘩嘩!是他們的笑聲嗎?②盛開的金盞花、牽牛花在小雨的敲打下不停地點著頭，也是一群小調(diào)皮!

　　4、答案：一群學生

　　5、答案：通過對本文的閱讀，讓我感覺到了師生情的可貴，感覺到了他們互相關(guān)心，互相幫助，互相熱愛。(言之成理即可)

　　看了“雨中情閱讀練習及答案”