《世上最快樂的事情》黃蓓佳 原文閱讀

　　這個(gè)蜷坐在門檻上的女孩就是我。那年我7歲，讀小學(xué)二年級。

　　在我長大以后，姨娘不止一次地提到這件趣事。姨娘笑著說：“蓓佳這個(gè)孩子真是書癡啊!見了客人竟不知道招呼問好，倒把她看的第一本書舉著考我。”

　　姨娘由此斷定我不是個(gè)聰明伶俐的孩子。

　　的確如此。30多年過去了，如今我依然是一個(gè)不善交往、每到公開場合便覺拘謹(jǐn)和蠢笨的人。書本讓我的精神世界變得極其豐富，相對而言，物質(zhì)的世界便不再重要，它可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)退居其后，它的喧鬧和嘈雜跟我沒有太多的關(guān)系。

　　我父母工作的學(xué)校是一所很不錯(cuò)的縣中。縣中圖書館在我童年的心目中曾經(jīng)是一處圣殿一樣的地方。“__”開始的那一年，“圣殿”被打碎了，成千上萬冊的圖書館被揪出來示眾，然后拖到操場上一把火燒毀。圖書館主任“火中搶栗”，偷偷運(yùn)回家一紙箱書籍。主任的兒子跟我小學(xué)同班，因此我沾了他的光，我們像老鼠偷雞蛋一樣，把箱子里的小說一本一本地搬運(yùn)出來，在一雙雙黝黑的小手中輾轉(zhuǎn)一圈之后，再神不知鬼不覺地放回箱子中去。那個(gè)圖書館主任可能比較“崇洋媚外”，弄回家的小說大都是世界名著，我對于外國文學(xué)的興趣，便是從那時(shí)候開始的。有很多的書，傳到我手中的時(shí)候已經(jīng)是缺頭少尾，看了半天都不知道書名和作者名。及至10年之后我上了大學(xué)，外國文學(xué)開禁，我在北大圖書館發(fā)瘋一樣地狂讀名著時(shí)，時(shí)不時(shí)會(huì)在心里驚叫一聲：這本書不是我小時(shí)候讀過嗎?然后我深深地埋下頭去，額頭緊貼著書頁，嗅著那股陳年紙散發(fā)出來的潮濕的氣味，心里涌出一陣?yán)吓笥咽Ф鴱?fù)得的狂喜。

　　19歲，我在農(nóng)場插隊(duì)。一個(gè)飄雪的冬夜，農(nóng)場宣傳隊(duì)集中在場部排練節(jié)目時(shí)，電忽然停了，禮堂里一片漆黑。一個(gè)只讀了三年小學(xué)的農(nóng)場工人對我們說：“我來講個(gè)故事吧。”

　　他講的是《茶花女》。時(shí)至今日我仍然覺得這是一個(gè)奇跡：在那個(gè)年代，那樣的鄉(xiāng)村，小學(xué)三年級的文化程度的農(nóng)場工人能夠繪聲繪色地講述法國家的一本小說。那個(gè)凄美的冬夜從此常常刻在我的記憶之中。我記得我落淚了，一生中我第一次懂得了什么叫悲劇作品的魅力。幾年之后，我買到了《茶花女》的小說，聽過了《茶花女》的歌劇，看過了《茶花女》的電影，不止一次地聆聽各種男高音領(lǐng)唱的華麗異常的《飲酒歌》。我從一切形式的《茶花女》中尋找那個(gè)雪夜的感覺，試圖重溫為瑪格麗特命運(yùn)流淚的幸福。然而再不可能了，人的一生不會(huì)兩次趟過同一條河，所有最好的都是唯一的。

　　《世上最快樂的事情》閱讀習(xí)題

　　17、作者回憶了青少年時(shí)期有關(guān)書的三個(gè)小故事，閱讀文章，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)

　　①7歲，讀小學(xué)二年級時(shí)，

　　②__開始的那一年，和同班同學(xué)一起偷看圖書館主任偷運(yùn)回家的外國名著。

　　③19歲，在農(nóng)場插隊(duì)，

　　18、結(jié)合上下文，按要求完成括號(hào)中的題目。(6分，每小題3分)

　　(1)姨娘的身影遮住女孩眼前的光線眼前的光線的剎那，女孩迷蒙地抬起頭來，竟沒有絲毫的驚喜。(加點(diǎn)詞語妙在何處)

　　(2)縣中圖書館在我童年的心目中曾經(jīng)是一處圣殿一樣的地方。(請從修辭的角度加以賞析)

　　19、作者說：“書本讓我的精神世界變得極其豐富，相對而言，物質(zhì)的世界便不再重要，它可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)退居其后。”宋濂在《送東陽馬生序》有一句話也表達(dá)了相同的意思，揭示了同樣的精神境界，請默寫出這句話。(2分)

　　20、結(jié)合文本，談?wù)勀銓ξ恼履┪伯嬀€句子的理解。(3分)

　　《世上最快樂的事情》參考答案：

　　17.(4 分)①因癡迷讀書竟忘記了向姨娘打招呼問好。 ③聽農(nóng)場工人講法國小說《茶花女》，并為之流淚。(意思對即可)

　　18.(6 分)

　　(1)“迷蒙”在此處有神志模糊不清的意思，形象地寫出了“我”沉浸在書的世 界中的癡迷狀態(tài)，體現(xiàn)了“我”對讀書的無比喜愛。

　　(2)運(yùn)用了比喻的修辭手法，將圖書館比作圣殿，形象生動(dòng)地寫出了圖書館在我心目中的 神圣地位，也體現(xiàn)了“我”對書的濃厚興趣。

　　19.(2 分)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

　　20.(3 分)示例：人的成長經(jīng)歷是不可復(fù)制的。每個(gè)階段的讀書感悟和收獲都會(huì)隨著時(shí)空的改變而不斷發(fā)展變化，因此要珍惜當(dāng)下，珍惜生命中的每一次體驗(yàn)。(言之有理即可)

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