《池塘》賈平凹

　　③到了冬天，這是我很悲傷的事，塘里結(jié)了冰，白花花的，我的朋友們?cè)僖膊灰?jiàn)了。我沿著池塘沿兒去找，卻只有幾根枯葦，在風(fēng)里飄著蘆絮，捉到一朵了，托在手心，倏忽卻又飛了，又去捉回，再飛去……祖母知道我的煩惱，一邊捶著棒槌，一邊抹淚，村里人卻都說(shuō)我是怪孩子，在尋找什么呢?

　　④時(shí)間一天天過(guò)去，池塘里起了風(fēng)，冰一塊塊融了。終有一日，我正看著，就在那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，似乎有了一個(gè)嫩黃的卷兒，驀地，在好多地方，也都有了那樣的卷兒。那是什么呢?我一直守了半晌，卷兒終未展開(kāi)。祖母說(shuō)：“啊，荷葉要出來(lái)了!”我聽(tīng)了，卻悲傷了起來(lái)，想池里這么綠，綠得發(fā)了墨，卻染不了荷葉的嫩黃，它是患了什么病嗎?一個(gè)冬天里是在水里病著嗎?我只知道草兒從石板下長(zhǎng)上來(lái)，是這般顏色，這般委屈，這水也有石板一樣的壓迫嗎?

　　⑤但它終于慢慢舒展開(kāi)了，一個(gè)圓圓的、平和的模樣，平浮在水面就不動(dòng)了。三日，五日，那圓就多起來(lái)，先頭的呈出深綠，新生的還是淺綠，排列得似鋪成的石板路呢。池塘里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，我的朋友又都出現(xiàn)，又該是一個(gè)樂(lè)園了。

　　⑥沒(méi)想這晚起了風(fēng)雨，嘩嘩啦啦喧囂了一夜。天未亮，雨還未住，我便急忙去塘邊了。果然池水比往日滿了，荷葉狼藉，有的已破碎，有的浸沉水里，我不禁嗚嗚啼哭起來(lái)了。

　　⑦就在這時(shí)候，有一聲尖叫，是那么凄楚，我抬頭看去，是一只什么鳥(niǎo)兒，胖胖的，羽毛并未豐滿，卻一縷一縷濕貼在身上，正站在一片荷葉上鳴叫。那荷葉負(fù)不起它的重量，慢慢沉下去。它驚恐著，撲扇著翅膀，又飛跳上另一片荷葉。那荷葉動(dòng)蕩不安，它幾乎要跌倒了，就又跳上一片荷葉，但立即就沉下去，沒(méi)了它的腹部，它一聲驚叫，濺起一團(tuán)水花，又落在另一片荷葉上，斜了身子，簌簌地抖動(dòng)……

　　⑧我不覺(jué)可憐起它來(lái)了，它是從樹(shù)上的巢里不慎掉下來(lái)的呢，還是貪了好奇，忘了媽媽的叮囑，來(lái)欣賞這大千世界了?可憐的小鳥(niǎo)!這個(gè)世界怎么容得你去?這風(fēng)兒雨兒，你如何受得了呢?我縱然在岸上萬(wàn)般同情，又如何救得你啊!

　　⑨突然，池的那邊游來(lái)了一只白鵝，那樣白，似乎使一個(gè)池塘都驟然明亮起來(lái)，它極快地向小鳥(niǎo)游去了。它是要趁難加害嗎?我害怕起來(lái)，正要撿一塊石子打它，白鵝卻游近了小鳥(niǎo)，一動(dòng)不動(dòng)地停下了。小鳥(niǎo)立即飛落在它的背上，縮作一團(tuán)，伏在上面，白鵝叫了一聲，像只小船，悠悠地向岸邊游去，終于停靠在岸邊一塊石頭旁，小鳥(niǎo)撲棱著翅膀，跳下來(lái)，鉆進(jìn)一叢毛柳里不見(jiàn)了。

　　⑩我深深地呼出了一口氣，感覺(jué)到了雄壯和偉大，立即又內(nèi)疚起來(lái)，慚愧冤枉白鵝了，就不顧一切地奔跑過(guò)去，抱起了它，大聲呼喊著，奔跑在這風(fēng)中雨中……

　　《池塘》習(xí)題

　　1.文中的一方池塘牽動(dòng)著“我”的情感跌宕起伏，請(qǐng)你概括出“我”的情感在這方池塘里經(jīng)歷了哪些起伏?(4分)

　　2.有人認(rèn)為刪掉文章第①段，從第②段描寫池塘直接入篇，文章的結(jié)構(gòu)照樣完整，你贊同這個(gè)意見(jiàn)嗎?為什么?(4分)

　　3.文章第③段劃線語(yǔ)句屬于什么描寫，它對(duì)刻畫人物起了什么作用?(4分)

　　4.文章第⑨段加點(diǎn)的語(yǔ)句猶如神來(lái)之筆，非常精彩，請(qǐng)簡(jiǎn)析它的表達(dá)效果。(4分)

　　5.如何理解文章第⑩段劃線句子中“我”的行為?聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì)。(5分)

　　《池塘》答案

　　1.池塘里各種鮮活的生命讓我體驗(yàn)到找到朋友般的快樂(lè);冬天的池塘讓我感到失去朋友般的煩惱;春歸池塘讓我再次感到了熱鬧和快樂(lè);一夜的風(fēng)雨傷殘了荷葉，也傷了我的心;一只跌落荷塘的小鳥(niǎo)，引起我的同情和可憐;一只白鵝對(duì)小鳥(niǎo)的救助讓我感到了雄壯和偉大。

　　2.不能贊同，(1分)因?yàn)槲恼碌谝欢螖⑹隽?ldquo;我”的家庭境況，凸顯了我當(dāng)時(shí)孤單、悲涼的心境，(為下文對(duì)池塘的描寫進(jìn)行了蓄勢(shì)，欲揚(yáng)先抑，突出了下文池塘帶給我的歡樂(lè)和安慰。

　　3.屬于對(duì)祖母的動(dòng)作描寫，對(duì)村里人的語(yǔ)言描寫，通過(guò)這些間接描寫，從側(cè)面烘托出了我因?yàn)檎也坏匠靥晾锏呐笥讯憩F(xiàn)的孤獨(dú)和悲傷。(1分)

　　4.劃線的語(yǔ)句使用了夸張的修辭手法，(1分)生動(dòng)形象而又夸張地表現(xiàn)了白鵝游來(lái)時(shí)池塘為之一亮的景象，(1分)渲染了故事情節(jié)發(fā)生的突然變化，(1分)表達(dá)了我異常緊張的心理。(1分)

　　5.示例：劃線的語(yǔ)句描寫了我在小鳥(niǎo)得救后一連串的動(dòng)作，表現(xiàn)了我激動(dòng)興奮的心情和對(duì)白鵝的感激之情。(2分)這是一種愿望達(dá)成之后特有的行為反應(yīng)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也經(jīng)常遇到，例如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，當(dāng)你取得一個(gè)勝利時(shí)，我們經(jīng)常也會(huì)用這種夸張的動(dòng)作來(lái)表達(dá)我們內(nèi)心的狂歡。(3分)(意思對(duì)即可得分)