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致青春奮斗的演講稿

時間: 新華 演講致辭

致青春奮斗的演講稿篇1

尊敬的各位領導、老師:

大家上(下)午好!

首先請允許我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關愛,在工作中給予我們無私幫助的各位領導、老師致以最崇高的敬意!也非常感謝中心學校給我這次交流的機會。今天能作為青年教師的代表在這里發言,我感到十分的榮幸,但更多的是恐慌和不安。因為深知自己還有好多工作做得不夠完美,還有好多更為優秀的青年教師。我的教齡不長,閱歷有限,沒有豐富的經驗,下面僅把自己這兩年多工作的一點體會和認識做一下簡單匯報,請領導、老師們批評指正。

兩年前,我成為了別人眼中的幸運兒。走上三尺講臺,這是用我自己的努力換來的,對這份來之不易的工作,我格外珍惜。原本以為做老師是一件很輕松的工作,但經過這兩年的時間,我才明白了這份工作所承載的辛苦和責任,原來僅僅憑著新鮮感和激情,并不能成為一名優秀的施教者。我唯有不斷努力,努力把滿腔的理想轉化為現實,才能盡快完成教師這一角色的轉變。

我不敢說自己做得有多好,也不敢說稱職,只能說自己是在不斷總結、不斷學習中度過了每一天。兩年的班主任工作,說實話,真的挺辛苦的,“事無巨細,事必躬親”,對于平日里粗線條的我來說,是一個很大的考驗。不過也正因為這樣,我與孩子們接觸的機會更多了,從起床時的折被子、洗漱、早操到早讀時的紀律檢查再到早餐午飯后的衛生、午休,最后到下晚自習看著每個走讀生安全地離開,住宿生洗漱完畢后安靜地就寢,一天的工作才算告一段落。孩子們的世界是精彩的,總會有很多的意外在等著你,有時驚喜,有時“驚嚇”。這些都曾讓我這個沒有經驗的教師感到不知所措。然而,我告訴自己,我不能成為一個失敗者。因為我相信,只要心中有愛,就會得到孩子們的尊重。班主任的威信,需要建立在與孩子相互尊重的基礎上,我努力地去和他們做朋友,尊重他們,信任他們,平時我也做到言出必行,用一點一滴去感染他們。能夠獲得孩子們的信任和喜愛,是對我這兩年來班主任工作最大的肯定!

同時,也讓我深刻地感受到:作為一名老師能否很好的駕馭課堂、調動學生良好的學習情緒,關鍵在于他是否受學生們的愛戴。俗話說:“親其師,信其道”。在兩年的教學實踐中,我付出了心血與汗水,一直在嘗試、一直在努力,向一名學生最喜歡的老師去發展自己。通過自己的親自體驗,我認為,要想成為學生喜歡的老師,讓學生喜歡上你的課,必須努力做到以下幾個方面:

一、教師要具有高尚的人格魅力

陶行知說:“先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道?!眰魇谥R雖然重要,但更重要的是教學生做人之道。只有教會了學生什么該做,什么不該做,該怎樣做,以實現他們的價值觀、人生觀、世界觀,形成是非原則觀念,他們才會真心的尊敬你,佩服你。

平時,要求孩子們不遲到,我每天早上都會在他們上操前趕到學校同他們一起跑步;上早自習時,我會拿著書和他們一起讀,一起背,經常和他們比賽看誰讀得最好,背得最快;要求他們飯前便后要洗手,我先做好榜樣,有時我忘了,走到半路又倒回去洗手,孩子們看見了,不由得發出贊嘆,久而久之,他們也養成了良好的習慣。有的孩子發燒了,我會給他量體溫、端茶倒水,及時送他去醫院,替他墊付藥費;有的孩子進步了,我會送上一句鼓勵的話語;有的孩子的東西掉在了地上,我就悄悄幫他撿起;有的孩子被子折不好,我就親自去教;有的孩子衣領沒折好,我就提醒他們或者輕輕地替他整理好。有時看到學生值日不認真,我就拿起笤帚和他們一起掃,窗子和門的最高處,孩子們夠不著時,我親自動手并教給他們怎樣做又快又好;看見地上有垃圾我就彎腰撿起;堅持給在每周班級評比中獲得優勝的小組獎勵一張小小的獎狀;當我向孩子借東西或請他幫忙時,總會說一句:“謝謝!”;當有孩子向我問好時,我總會微微一笑并回應一句:“你也好!”或者“你真棒!”“你也不錯!”后來發現給我打招呼的學生越來越多了。人常說:教育無小事,事事都育人。我認為,一點都沒錯。因為我的一舉一動、一點一滴的影響,我所帶班級的孩子們對我都非常尊敬和愛戴。其實,教育就是這樣,自己的每一個動作都在無形的影響著學生。所以,我想教師的人格魅力可能就體現在這樣一件件的小事上。

二、關心愛護學生,公平對待學生

教師的愛如同陽光普照大地,如同雨露滋潤萬物,但是,愛并不意味著遷就放松,而是嚴而有愛,愛而從嚴。特別是我們青年老師,對學生的愛要公平公正。在生活中,學生最希望的就是老師對所有的學生一視同仁,不厚此薄彼。聰明可愛的孩子人見人愛,但那些成績不好,調皮搗蛋的孩子,更應給予他們更多關愛的目光。

李堰森,是我班的一名男生,在學生中,他是最調皮最聰明,也是犯錯最多的一個。為了幫助他,平時一有空我就把他叫到辦公室與他談心,了解他的情況,生病了我給他倒開水,及時帶他去醫院;學習成績差,我耐心地輔導他;他犯了錯誤,我及時做他的思想工作,給予他比別人更多的關愛。記得去年期末復習時的一天早上,我以飽滿的精力很早來到教室為他們上課,孩子們臉上面洋溢著笑容,我們的心情都很愉快??墒钱斘抑v得正投入的時候,一聲報告打斷了我。原來是我班的李堰森,不用說,一定是起來晚了。當時,我非常生氣,期末復習這樣緊張,上學竟然能遲到??墒俏沂裁匆矝]有說就讓他回到了座位,繼續上課。當我講完讓孩子們自習的時候,真想狠狠說他一頓,可是我怕影響他的情緒。他的父母離異,爸爸常年在外打工,爺爺奶奶起早貪黑地干農活,他起來這么晚肯定沒吃飯,于是,我就去商店給他買了包泡面,放在我的辦公桌上,旁邊還為他準備了一杯開水。下課了,我把他叫到辦公室,叫他吃面,他驚呆了,一個勁兒的拒絕。最后在我行施班主任的權利下,他總算吃了,不過他是站著吃的,不好意思坐下。吃完后,他哭了,對我說:“老師,我想和您說件事,但有一個小小的要求,就是你一定不要生氣,我會改的。昨天晚上我在家看電視看到十一點,所以今天起來晚了。你對我太好了,我不應該不聽你的話。以后我再也不會了。”雖然我很生氣,不過我還是控制住了。微笑著告訴他:“謝謝你能和我講實話,你很聰明,好好學習吧!”看到我沒有生氣他很開心。在今后的學習生活中,他很努力,再也沒有遲到過,而且課堂上精力特別充沛,思維敏捷,回答問題很積極,往往一鳴驚人,別人都回答不上來的他卻能答中,令我們師生刮目相看,在后來幾次的月考中成績有了很大的飛躍,期末考試語文成績由原來的三四十分升到75分。也許愛才是世界上的靈丹妙藥,因為愛著,所以被感動著。我要在與孩子們長時間的磨合與交流中,讓他們明白:我是大家的老師,決不落下任何一個孩子。

三、具有獨特的教學風格,讓你的課堂更具有吸引力

學習是學生的天職,只有真正讓學生學到知識,快樂的學到知識,學生才真正欽佩你、愛戴你。所以老師要努力提高自己的教學水平,形成獨特的教學風格,讓你的課堂更具有吸引力。

記得上《搭石》第一課時時,有很多人來聽課,為了消除孩子們的恐懼心理,我先用音樂伴奏并出示搭石畫面,同時還聲情并茂地來了段導讀,一下子把孩子們帶入了課文情景之中,他們的心情都很輕松愉快,我高興地問:“孩子們,欣賞著這么美的畫面,聽這么美的音樂,你們覺得快樂嗎?”“快樂!非??鞓?!”孩子們歡呼雀躍。我趁熱打鐵“那,我們在這么快樂的環境中認幾個字,你們覺得是痛苦呢?還是幸福?”“幸福!”孩子們歡呼到。于是,我出示了生字、詞語,他們都搶著讀,接著我叫他們根據圖片在課文里找合適的詞語,最后又出示了幾個填寫不完整的詞語,找人上黑板補充,孩子們的熱情特別高,舉手率百分之百,就連那平時最膽小的劉娜也高高地舉起了小手??墒俏以诎鍟鴷r把一個字寫錯了,結果沒有一個孩子指出來,只是不出聲看著,我有點納悶,我一看書,明白了,我風趣地說:“哎呀,你們太不夠朋友了,平常你們寫錯了,老師都給你們一一指出來,而今天老師寫錯了,你們卻沒有一個給我指出來的,我真傷心呀,你們整天說和我是朋友,原來都是假的,你們說朋友之間應該怎么做?”這時課堂上一下子“開了鍋”。這樣不但打破了僵局,還拉近了與孩子的距離。

我們要講好課,創設學生喜歡的課堂,只有讀書、讀書、再讀書;學習、學習、再學習!形成自己的教學風格。在新的學期我將繼續努力為自己充電,在學科教學上花更多的時間和精力,努力夯實自己的基礎,繼續探索小組合作學習課堂教學模式,形成自己的教學特色。在這兒我還要感謝我的.孩子們,感謝他們對我工作的配合,對我工作的理解和關心。有一陣子我嗓子上火,說不出話來,孩子們都變得很懂事,很聽話,在路上碰到我時總是提醒我:“老師,您要多喝開水、少說話”,聽了這些,我的心里暖烘烘的;上半年臨考前,天氣酷熱,我從一樓辦公室走到三樓教室,已是汗流浹背,孩子們見我衣服都濕透了,趕緊拿起書本和作業本上前給我扇風,而且不管我走到哪一組,都有孩子搶著給我扇。那一剎那,我感覺做教師是最幸福的。這些細微之處都表現出了孩子對老師的愛。沒有孩子的配合與支持,我們教師的價值就很難實現。謝謝你,我親愛的孩子們!

總之,在教學中我們一定要用真心去對待每一個學生,用愛心去關注每一位學生的成長,用真情去打動每一個學生的心靈,用豐富的學識去引導每一個學生,用高尚的人格去感染每一個學生。這樣才可能做一個讓學生喜愛的老師。

老師們,在新學期里,讓我們一起努力,團結協作,站在新的起點、新的層次上,以新的姿態、新的干勁,展示我們新的風采,為馬安教育美好的明天盡一份綿薄之力。也為了自己的理想而不斷奮斗,只要付出了,只要努力了,你就會是一個當之無愧的成功者!

我還想說:我們青年教師有充沛的精力,靈活的思維,強健的體魄,這正是我們前進的資本。有壓力就有動力,知難而上,才是我們年輕人的本色,我們在承擔重任的同時,也給予了我們自己鍛煉的機會。我們青年教師一定不會辜負學校的期望、家長的厚望、社會的希望,將自己的人生書寫得更加燦爛輝煌!

最后,再次向關懷和支持過我的領導與老師們說聲“謝謝!”

致青春奮斗的演講稿篇2

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

大家好!今天我演講的題目是[為夢想奮斗]。

因為緣分我們五個不曾謀面的實習生聚到了一起,因為夢想,__成為了我們成就夢想的發源地。雖然學校的一切都很生疏,但是學校的領導和老師們給了我們許多幫助:是你們不厭其煩的給我們介紹學校的情況,認真給我們講解教學策略及班級管理的方法,時刻關懷著我們的生活。這兩個月來因為有你們的'支持,我們生活得很充實也很快樂。在這里我真誠感謝學校的領導和老師們的激勵,也謝謝同學們的積極配合。

初為人師的我們,在立即站上講臺的那一刻夢想就是:如何備好一節課?如何讓課堂變得更加出色?如何組織好每一次班級活動?我不敢說自己的這些夢想到此刻都已經實現了,但我敢說我的這些夢想正在因為我的努力慢慢的變成現實!

我相信每一位同學都有自己的夢想:大到想考上一所理想的大學,小到天天都有進步,在每一次考試中取得優異的成績。那同學們捫心自問,你們是否也為自己設定的這些夢想而一直努力奮斗?

時間如白駒過隙,轉瞬即逝,高三的同學們距離高考僅有十幾天的時間,你們是否在這僅剩的.十幾天中一直在努力奮斗著?今天我想告訴大家:為了自己的夢想一定要堅持到最后一刻;對于高一高二的同學們來說高考似乎距離我們還很遙遠,但是仔細算算也沒有多少個日日夜夜。假如你是那個艱難的走在奮斗路上的人,假如你已經經歷過了付出與收獲不成正比的痛苦,假如你曾為此難過過彷徨過,那么就請在這一刻起收起你的軟弱。努力付出后不一定有收獲,但是沒有付出就一定不會有收獲!

夢想,是我們走向成功的伴侶,是戰勝艱難的利劍。有了它,就邁出了走向成功的第一步;有了它,就走上了義無反顧的追求路。所以親愛的同學們,有了夢想,才會擁有自我,才會擁有成功,才會擁有輝煌燦爛的人生。最后祝高三的同學們在高考中金榜題名!

我的演講完畢,謝謝大家!

致青春奮斗的演講稿篇3

大家好!

我是來自數碼藝術系室內三班的孟子琪……

琪乃天上的美玉,玉的渾然天成是他經歷了許多的磨礪,最后才可以如此美麗通透,而家人為我取名子琪,也正是想讓我有玉的勇敢與堅強。

從前,有個樵夫,他每天天天上山去砍財,有一天,半路上他遇到了一個神仙,神仙說我可以給你個愿望

一個是,一夜之間你可以什么也不用做就可以成為一個成功的人

另一個是,你要經歷一些,磨礪一些,最后才可以成功……

也許大家一定認為樵夫一定選擇第一種,可是大家錯了,樵夫選了第二種……

樵夫是這樣說的:只有滿身經歷的人,才是真正成功的人,失敗并不可怕,可怕的是你沒有任何的經歷,什么都沒有,那成功又算什么呢?是啊!樵夫選擇是對的……當一粒沙子變為珍珠時,我想他引以為傲的是他的經歷,而不是最后成為珍珠的精彩……因為只有經歷才是你這輩子別人無法攀比的財富……

以前,我是個很膽小的人……對陌生人都很少說話,更別說站在這個演講臺上說話了,曾經我想過要放棄,可有個人告訴我,不可以遇到一點困難就退縮,而且這世界不是每一次機會都可以如期光顧你。更何況機會錯過了,就在也回不來了,所以我站在這,來競選這次副部長……

而不管成功,還是失敗……

我想那都是我一生很好的財富……

致青春奮斗的演講稿篇4

老師們,同學們:

大家早上好!

我是__班的___。我今天演講的題目是《奮斗成就人生》。

翻開厚重的人類歷史,取得非凡成就的人,往往把不懈奮斗當作自己的生活方式,把勤勉當作自己的生活準則。秉燭達旦者、聞雞起舞者,不勝枚舉。更有陳景潤、華羅庚、徐悲鴻……他們不畏艱辛,在各自的領域,用汗水澆灌出令世界驚嘆的朵朵奇葩。

然而,在物質條件大大優于以往的今天,我們不會在昏暗的燭光下徹夜讀書,也沒有人再把雞叫當鬧鐘。信息時代的到來改變了人們的認知方式。通過互聯網,快速查找資料只須輕點鼠標。站在巨人的肩膀上,人們可以輕松地看到更遠的地方。勤勉和奮斗,似乎正在被淡忘。

但是,作為高三的.學子,我們決心和所有矢志奮斗的人一樣,把艱苦探尋本身視作真正的幸福。

首先,奮斗能讓人感到切實的快慰。有這樣一則故事:一個旅人來到了一個富麗堂皇、門口寫著“天堂”的地方。那里的人告訴他,“天堂”里不必工作,沒有奮斗之說。他滿心歡喜地在“天堂”吃喝玩樂,可是一段時間之后,他就覺得提不起精神,沒完沒了的無所事事簡直要把他逼瘋。他選擇了離開。在背離“天堂”的方向,他找到了一群快樂工作著的人。在他們中生活,疲憊的他又重新感到了幸福。他這才明白,那個被稱作“天堂”的地方,其實是地獄。是的,倘若一切完美無須奮斗,生活便無希望可言。而人生其實就是向著一個個理想奮進,在成功與失敗中不斷有所收獲的過程。

奮斗是希望的源泉,更是實現人生價值的必由之路?!芭?,不一定成功,放棄,一定失敗!”生活不是無憂無慮的童話,她是一場無聲的較量。不如意事十常八 九,可與人語無二三??陀^條件的局限往往會像險峰峻嶺一樣,橫亙在人生路上。然而,山再高,路再險,只要肯挑戰,肯攀登,定能“一覽眾山小”,讓生命更豐富,更燦爛。

現在,我們已經是即將面臨高考的考生了。在最后這段奮斗路程上,只要我們走過苦悶,走過一籌莫展,走過孤獨的奮斗,走過山窮水盡,走過柳暗花明,生命終會走向成功與輝煌。只要我們用一種堅韌掃除前進道路上的不斷積累,不斷挑戰,才能不斷超越,燦爛的笑容才會最終在我們臉上綻放。

同學們,不要再繼續等待,現在就行動起來,哪怕就像流星一樣的消縱即逝,我們也要獲得那短暫的精彩。奮斗吧,盡自己的全部努力,成就自己的學業,成就自己的人生!

我的演講完畢,謝謝大家!

致青春奮斗的演講稿篇5

親愛的老師們,親愛的學生們:

大家早上好!

我今天演講的題目是“以勤奮創輝煌”。

唐宋八大家之一的韓愈曾說:勤勞勝于勤勞。你做的是想,做的是毀。相信很多同學都聽過這句話,知道原因很簡單,就是一個人要成長,要成才,要成功,一定要靠勤奮,但是勤奮是不容易實現的,因為冬天勤勤懇懇早起真的比暖床痛苦,每天晚上勤勤懇懇練習比好玩的游戲無聊多了。那為什么一定要勤快呢?

生活是勤奮的,學習本身就是一段永無止境的旅程。每個階段的目標可能不一樣,但是勤奮學習的態度需要一致。比如要立足于一年級,培養勤奮學習的習慣;二年級要嚴于律己,發揚勤學精神;初三要瞄準目標,努力,努力。只有勤奮和堅持,我們才能創造自己輝煌的人生。

關于如何努力學習,我對學生有以下兩個建議:

1.學會利用時間好好學習。一位哲學家曾經說過,放棄時間的人也就放棄了時間。學生除了在學校觀察學習時間之外,只要精神狀態良好,就應該充分利用所有可用的時間。時間就像海綿里的水。愿意擠就總有時間。學會利用碎片化時間去學習,可以幫助你更快的取得成功。

2.注意學習。再努力的人,如果不集中精力,那也只是一場毫無意義的拔河,絕對不可能取得好的成績。要想專心,就要“聽窗外的事,專心學理科書?!边@里特別強調的是遠離“電腦”、“手機”、“網絡小說”,杜絕“雜念”。讓你的每一分鐘都得到相應的回報。學生要像學生一樣,專心學習,不怕出汗,不怕掉肉,嚴格遵守學校的學習紀律:上課專心,自習課沉默。要“磨礪志氣”,一心一意“好好學習”。

同學們,你們在青春,努力吧,成功屬于你們,未來屬于你們!泰山不讓土,所以能成其大;河海不選擇涓涓細流,可以深入。請讓我們繼續發揚勤奮自強的精神,一點一滴積累起來,在學習中培養勤奮刻苦的品質,讓勤奮成為一種習慣,用勤奮打造輝煌的人生!

謝謝大家!

致青春奮斗的演講稿篇6

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好。今天我演講的題目是《青春,永不言敗》。

走過牙牙學語的幼年,走過天真爛漫的童年,不知不覺,我們已經成長為明眸善睞的翩翩少年。站在青春的路口,朋友你是否探求過、思索過,青春是什么?我要說:青春是交響樂的樂章,青春是扣人心弦的片段,青春應該是生命中最絢爛的一段旅程。激揚的青春,永不言敗。

“我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著?!边@是無臂鋼琴師劉偉面對人生打擊的選擇。生活對于劉偉實在殘酷,在他10歲時,無情的奪去了他的雙臂,但這個倔強的孩子沒有向命運屈服,12歲時,他會了游泳,14歲在全國殘疾人游泳錦標賽上他奪得兩枚金牌!他也仿佛看到了自己光明燦爛的前景,他要向奧運金牌沖擊!然而,命運再次給了他無情的打擊:由于傷病,他再也不能跳進泳池。這個頑強的少年哭了,他不明白,命運為什么要對他這樣苛刻!然而,他沒有一蹶不振,他知道,面對困境,只有永不言敗才會走出精彩的人生。19歲,他學習鋼琴,用腳在鋼琴上譜出動聽的旋律,當他23歲登上維也納金色大廳的舞臺,全世界都被他堅韌不拔、積極樂觀的精神感動。

同學們,23歲的劉偉靠永不言敗在他青春的道路上譜寫了一首奇跡的史詩,而我們還年輕,青春才剛剛向我們招手,只要有恒心,肯奮斗,沒有什么事情不可能!海明威說過:“人不是生來就可以打敗的!”面對生活的打擊,面對一次次的失敗,讓我們勇敢的面對,給自己一次實現的夢想的機會!回顧往昔,我們無怨無悔,但是,面對荊棘密布的青春,我們仍將奮然前行,同學們,請牢記:無悔的青春,永不言敗!

謝謝大家。

致青春奮斗的演講稿篇7

敬愛的老師,親愛的同學們:

大家好。

世界上最美好的事情,莫過于為理想而奮斗。正值青春年少的我們,最美好的事情也是奮斗。

奮斗是石,敲出星星之火;奮斗是火,點燃引路的燈;奮斗是燈,照亮前行的路;奮斗是路,領我奔向希望的曙光。人的生命只有一次,青春則更為短暫,所以我們更應當在短暫的青春奮斗,因為這樣的青春才最美好。

曾經有一個小男孩,他從小就夢想當一名鋼琴家,可是因為家里窮,沒錢買鋼琴,他只能在紙做的鋼琴鍵上練習指法。但他每天都在拼命練習,直到十指磨破,痛苦難忍才停下。

經過他長期的努力,他學會了作曲,而且也有人愿意出錢來買他的曲子。經過長期的努力,他用自己賣曲子的錢買了一架鋼琴――一架常常跑調的鋼琴,但小男孩卻將它視作珍寶。

又經過幾年的努力,他以《獅子王》主題曲榮獲好萊塢年度最佳原創配樂獎,這個小男孩叫漢斯·季默,一位青春年少時曾只能在紙板鋼琴上練習的音樂大師??梢?,奮斗能改變一個人的命運。正值青春年少的我們又有什么理由不奮斗呢?

當今也有一位小女孩,在一次爬坡比賽中不幸墜入十幾米高的懸崖,從此成為一名靠輪椅活動的高位截癱患者。

但她的人生沒有由此止步,她仍然在為自己的青春而奮斗。經過多年的不懈努力,她以十分優異的成績被保送為浙江大學古文字學方向的博士生。

還記得有一次,她的父母從老家趕到醫院看她,她躺在病床上對父母說的那句話讓所有人都掉下了眼淚:“你們放心,我的手還能活動,我的腦子還好使,就算坐著輪椅,以后也能養活你們。”

是啊!即使自己的青春不如別人完美,她也依然奮斗著,付出了常人幾倍的努力,最后也取得了成功。面對她,我們有什么理由不奮斗?

再想想當今社會上,有多少青年枉費青春,不知道什么是奮斗,什么是青春,更不懂奮斗的青春有多美好,他們只懂得圖一時之快,卻不知會留下終身的遺憾。

因為對藍天的向往,雄鷹選擇搏擊長空;因為對瀑布的探求,魚兒選擇逆流而上;因為對太陽的熱愛,花兒選擇向陽而生;因為對理想的追求,我們選擇了不懈奮斗。因為我們深知:奮斗的青春最美好!

讓我們不負年華!奮斗趁青春!

謝謝大家!

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