第一，學習是傳承中華文化，繼承黨的優良傳統的需要。重視學習，善于學習，是我們國家、我們黨的優良傳統。我們敬愛的周恩來年僅十三歲就莊重的表達了“為中華之崛起而讀書”的堅定信念。鄧小平同志也是學習的典范。十年動亂期間，鄧小平被下放到江西，60多歲的他在每天的勞動之余，讀書至深夜。對這位被迫離開領導崗位的老人來說，讀書不僅是知識的積累、精神的寄托，更是對民族前途的苦苦探索，對國運興衰的深刻反思?？梢哉f，無論是高級干部，還是普通黨員，要想踏準時代的節拍，在工作中有所創新、有所創造，都離不開持之以恒的學習。不學習，就會落伍掉隊;不學習，就會閉目塞聽;不學習，就會貽誤事業，錯過發展的良機。

　　第二，學習是順應時代潮流的趨勢。隨著全球性科技革命的不斷深入，知識在急劇增長。20世紀中葉特別是80年代之后，知識更新越來越快，科技發展突飛猛進。據估計，最近30年產生的知識總量，相當于過去2000年產生的知識量的總和。知識日益成為經濟發展、社會進步的源泉和動力。知識的力量、科技的力量，引發了世界范圍生產方式、生活方式、行為方式和經濟格局、利益格局、安全格局前所未有的深刻變革和重大變化。要順應時代潮流，就應當比以往任何時候都更加重視學習，自覺地把學習作為實現自身發展、推動社會進步的根本要求。如果不愿意學習、不注意學習，就會墨守成規、縮手縮腳，只有抓好了學習，才能對新事物、新知識了然于胸，新情況、新問題心中有數，才能更好地適應時代的要求，滿足工作的需要。

　　第三，學習事業成果的奠基石。古人云：“非學無以廣才，非學無以明識，非學無以立德”。我國南宋時期的著名詩人朱熹也曾作詩：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。“士別三日，刮目相看”的典故大家也許都很熟悉。三國時期的東吳大將呂蒙，初不習文，后受孫權的開導發奮學習。一次，魯肅路過呂蒙駐地，魯肅還以老眼光看人，覺得呂蒙有勇無謀，但在酒宴上兩人縱論天下事時，呂蒙不乏真知灼見，使魯肅很受震驚，感嘆道：“我一向認為老弟只有武略，時至今日，老弟學識出眾，真所謂：士別三日，刮目相看。”縱觀這些，無非是告訴我們：要成才，沒有任何捷徑可走，只有勤奮學習，深入實際，努力吸收各種知識營養，才能在艱苦的鍛煉中成才。

　　第四，學習是培養道德情操的必由之路。我國宋朝大詩人蘇軾有一首流傳至今的名詩：“粗繒大布裹生涯， 腹有詩書氣自華”。意思是說，一個人盡管衣著不夠華麗，可依然儀表堂堂，英氣逼人，那都是他飽讀圣賢書的成果，他的“書香味”遠遠掩蓋了他簡陋的外表。自古以來，凡有作為的人，都把學習作為道德修養的第一要求。諸葛亮也曾有句名言：“澹泊明志，寧靜致遠”。的確如此，人的一生只有通過學習，才能品味人生真諦，淡化身外之物，保持道德操守，做到不義之財不取，非分之想不貪，重品行、有節操、守信用。只有注重學習的人，才能真正領會到“酒是穿腸毒藥，色是刮骨鋼刀。 財是下山猛虎，氣是惹禍根苗”的深刻含義。柳下惠“坐懷不亂”的故事大家都很熟悉，他之所以能夠抵制住美色的誘惑，不是沒有七情六欲，而是長期的學習使他明白名節對人的一生非常重要，用理智戰勝了欲望。

　　有句古話“活到老學到老”，當讀書學習成了習慣和生活方式時，讀書學習就不再是沉悶的負擔，而是快樂的享受了。據說，現在還有一項研究成果表明，讀書是可以養身健身的，對此，我是深有體會。