新高考和舊高考有何不同

1.選科組合不同

老高考只有文、理科兩個科目，而新高考則增加了選考科目，考生可以根據自己的興趣和特長進行選擇。江西省的選考模式以‘3+1+2"為主，語數外3科為全國統考科目;物理、歷史為首選科目，2選1以原始分計入考生總成績;政治、地理、化學、生物為再選科目，4選2以等級賦分計入考生總成績。這樣以來，選科組合更多，有利于高考生揚長避短，選擇優勢科目。

2.考試形式不同

老高考主要是筆試，而新高考除了筆試外，還有口語和綜合素質評價等多種考試形式。

3.考試試卷不同

老高考是文理不同卷;新高考方案中語文、數學、外語三門不分文理。

4.算分方式有區別

新高考推行賦分制，相較于傳統總分值，賦分制會更加注重學生的排名情況，會按照每科目的學生排名來進行賦分。

5.數學考試不同

老高考數學分文數和理數，新高考不分文數和理數，內容上新增加選擇題和開放性試題。

6.錄取模式不同

老高考主要是依照高考成績進行錄取，而新高考則注重考生的多方面素質，以“兩依據一參考”作為錄取的基礎，即依據統一高考成績和高中學業水平考試成績，參考綜合素質評價進行錄取。

7.錄取方式不同

老高考按“院校”投檔，省級招辦按照高校調檔的要求和考生填報的志愿，將符合高校調檔條件的考生的電子檔案在網上投遞給高校。平行志愿按考生成績從高到低只進行一次投檔。

新高考按“院校專業組”投檔，對于進檔考生，高校將根據考生的分數等，錄取到“院校專業組”中考生所填報的專業(類)。考生選擇服從專業調劑，高校只能在投檔的這個院校專業組內進行調劑，不能調劑到其他院校專業組。

新高考知識點和舊高考一樣嗎

新高考的知識點與舊高考的知識點并不完全相同。

考試科目不同。新高考模式是“3+1+2”模式，舊高考采用文理分科。

考試分值不同。新高考方案中六門學科均以分數形式呈現，均計入總分，語文、數學、外語各150分，選一在物理或歷史中選一門分值為100分，選二在政治、地理、化學、生物中再選兩門，每門分值100分。總分750分。

考試試卷不同。原高考是文理不同卷;新高考方案中語文、數學、外語三門不分文理。

選科組合不同。舊高考只有固定的組合;新高考有35種組合。

新高考為什么要賦分

首先，新高考等級賦分是為了保持一定程度上的公平，所創造出來的制度。

新高考模式，在以3+1+2為例的選科下，我們會發現會有高達12種組合。這種選科方式，充分打破了舊高考文理科分班的固有模式，讓每個考生都可按照自己的特點與特長選擇科目，但在這種模式下，我們會發現一個顯而易見的缺點。

這就是不可比性。

學過文理的人都知道，文科與理科的差距非常大。同分制度下，化學考80分的艱難程度，要比地理考80分難得多。所以如果我們按照直接的分數來進行對比，理科項目選擇越多的考生，最終獲得的高考總排名，會遠低于文科，也遠低于其正常水平。

所以，為了提升這種公平性，新高考最終選擇的不是按照總分值來決定總成績，而是按照考生的各科成績排名，來決定總成績。

新高考分數轉換主要是為了解決不同學科分數不等值的問題。比如兩個不同考生，一個選了物理，一個選了歷史，倆人都考了73分。但物理相對歷史更難，在滿分都是100分的情況下歷史的73分和物理的73分是不等值的。正因為不同學科的題目不同，難易程度不同，無法直接等值計入高考成績。因此進行等級轉換后，按成績排名比例轉化后計入高考成績，是具有科學性的。

高考前怎么備考復習

1、語文——語文其實重在平時的積累上，在此基礎上要想在高考的時候取得優異的成績。一方面看一些精美語句或者一些好的作文，腦子里能有些印象，當然能記住最好，另一方面就是背一些重點的古詩，這個在考試前老師應該會給同學畫一些考試范圍內的重點。

2、數學——不要用題海戰術。數學考試前最忌諱題海戰術，這樣只會讓自己壓力更大。只需要背住常用的公式就可以，如果記不住的話，可以做些簡單的題或者看課本上的例題。

3、英語——平時英語成績比較好的同學把作文練好就行，考前可以背一些通用的句子，平時成績不太好的呢，就是背單詞，單詞量上去了，句子能看懂，做題的正確率就會提高，另外也一樣把作文提上去，背一些通用的句子。

4、理化生——對于理科生，背住常用的化學公式，物理公式最重要，多看看課本例題最重要。

5、政史地——對于文科生，就是背課本吧，想提高歷史和政治就得背，因為這兩科沒什么技巧，地理呢除了背些理論性知識外，就是把地圖搞懂，最常考試的氣候、地形等多看看課本。

高考復習技巧

1、全面復習：夯實基礎知識，熟練掌握基本方法。通過這一環節的復習，要澄清大部分知識疑點和模糊認識，尤其是對物理概念的理解，學生往往表現為一看就懂，一講就錯。所以，復習中要狠抓最基本的東西，克服“眼高手低”的毛病，提升學生發現問題的能力。

2、專題復習：針對難點問題，深入進行專題研究。在這一環節中，學生要熟悉各種物理典型模型以及拓展、變遷，加強對高考難點和熱點問題的理解和掌握，提升分析問題、解決問題、理論聯系實際的能力和學習遷移的能力。

3、系統總結：加強學科內乃至學科間的縱橫聯系，建立完整的知識結構，這時要突破中學物理固有格局，對知識內容進行重整，優化結構體系。

4、模擬高考：要訓練規范答題，調整考試心態。高考評卷一向對考生答題規范化的要求很高，如按要求規范作圖，規范書寫，規范化的符號設定，計算題的規范步驟等等，都是學生“不經意”丟分的地方，應引起重視。

5、回歸教材：要把握好最后的“記憶關”。復習時學生可回想一下：高中物理三冊教科書中的內容共分哪幾章，每一章又分哪幾節?將那些模糊的名稱、概念的表述、公式與符號、常用數據等“無意記憶”，變成有來源有出處的“有意記憶”，記得更牢。