小升初語文分班考試模擬試題一

　　一、拼音〔5分〕

　　1.在正確讀音后面畫“√”

　　pián(　　 ) qǔ(　　 ) jiàng(　　 )

　　biàn(　　 ) qù(　　 ) xiáng(　　 )

　　lěi(　　 ) hé(　　 )

　　lèi(　　 ) hè(　　 )

　　2.漢字注音。

　　童叟　　 碑帖　　 巉巖 　　氣餒　　 蛟龍

　　二、讀句子，寫出帶點詞語的意思。〔4分〕

　　1.上課要專心聽講，不要東張西望。〔 〕

　　2.節日的北京，到處張燈結彩。〔 〕

　　3.船離開了碼頭，帆沒有張開。〔 〕

　　4. 教室里貼著四張宣傳畫。〔 〕

　　三、填關聯詞語。〔8分〕

　　1.〔 〕遇到什么困難，他〔 〕有辦法解決。

　　2.李老師講課〔 〕有趣，〔 〕不拘謹，同學們都樂意聽。

　　3.張華〔 〕自己學習好，〔 〕樂意幫助別人。

　　4.蜜蜂〔 〕在釀蜜，〔 〕在釀造生活;〔 〕為自己，〔 〕為人類釀造最甜的生活。

　　四、回憶課文填空。〔4分〕

　　1.安徒生是〔 〕國著名作家，他寫的《賣火柴的小女孩》體裁是〔 〕，他的作品有〔 〕、〔 〕等。

　　2.曹孟德是出自小說《 》中的人物;“王熙鳳”是出自小說《 》中的人物;“保爾”是出自小說《 》中的人物;“唐僧”是出自小說《 》中的人物。

　　五、判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”〔10分〕

　　1.“醫院：醫生”和“學校：老師”兩種詞所表示的關系是相似的。〔 〕

　　2.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”采用了夸張手法。〔 〕

　　3. 《一夜的工作》、《凡卡》、《糶米》、《書的故事》都是寫人物的文章。〔 〕

　　4.“晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。”一句縮名為“太陽光照射著樹林。”〔 〕。

　　5.“認真”和“不認真”是一組反義詞。〔 〕

　　6.“花生不是外表好看而沒有實用的東西。”和 “花生不是沒有實用而外表好看的東西。”這兩句話的意思是不一樣的。〔 〕

　　7.《開國大典》的作者是毛澤東。〔 〕

　　8.“兩個新舊社會，真是鮮明的對照啊!”是病句。〔 〕

　　9.“死去元知萬事空，但悲不見九州同”是杜甫《示兒》中的詩句。〔 〕

　　10. 《草原》一文中的“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”一句在文章中起到點明中心。〔 〕

　　六、讀短文，完成后面試題〔19〕

　　分校園新風

　　在我們學校，文明新風就像一股溫暖的春風吹拂著同學們心田，同學們的心靈可美啦。就拿最近發生的一件事來說吧。

　　那是一天早上，同學們在認真上自習。突然班主任急匆匆地走進教室，神色異常地說：“同學們，東風小學的一個同學不幸被火燒傷了，現在住院已花去了幾千元，還沒……”“醫好不知要多少錢哪?”“……”班主任還沒說完，同學們就你一言我一語地議論開了。有的還在嘆息。】

　　班長看了看議論紛紛的同學，說： “哎，你們怎么啦，光顧議論、嘆息啦，一方有難，八方支援嘛，對鄰校同學的困難，我們能不盡力幫助嗎?”“對!好主意。”學習委員一躍而起，高聲說：“我先捐一元!”“我捐5角!”接著一只只手伸出來，5角、6角、8角……“超過30元了。”班長興奮地叫著。班主任看到同學們如此深厚的真摯情誼，欣慰地笑了。

　　校園里一片叫聲和笑聲，這個教室是這樣，那個教室也是這樣……啊!這不只是捐幾角錢，而是陣陣春風給有困難的同學送去的溫暖啊! ⑴故事發生的時間是( )，地點在( )，主要人物有( )。

　　⑵ 結合短文內容，寫出詞語意思。

　　一方有難，八方支援：(　　　 )

　　⑶用 “‖”把短文分成三段。

　　⑷歸納短文第二自然段的段意。(文中畫【】內的部分)

　　(　　　　 )

　　⑸用“_______”畫出與短文最后一句話呼應的句子。

　　⑹第一自然段中,“就拿最近發生的一件事來說吧”這句話，從文章結構上看，它是一個( )句，作用是( ) ⑺歸納短文中心思想。

　　這篇短文記敘了( )，贊揚了( )

　　⑻給短文換個合適的題目，寫在括號里。

　　( 　　　　　)

　　小升初語文分班考試模擬試題二

　　一、看拼音寫詞語6%

　　zhēnɡ rónɡ 　kū wěi 　jié rán 　　shū jí　 wú yuán wú ɡù

　　(　　　 ) 　(　　　 ) (　　　 ) 　(　　　 ) (　　　　 )

　　kǒnɡ bù 　āi sī 　chú chuānɡ 　chōu yē 　bó bó shēnɡ jī

　　(　　　 ) 　(　　　 ) (　　　 ) 　(　　　 ) (　　　　 )

　　二、形近字組詞(多音字組詞)3%

　　間(jiān jiàn)斷 轉(zhuǎn zhuàn)身 聳( ) 廚( )

　　剝削(xuē xiāo) 追悼(diào dào) 耷( ) 櫥( )

　　二、看清下面一段話中每個字的結構，請認真、規范地抄寫。3%

　　不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。

　　三、選擇正確的解釋。(3%)

　　“負”，用音序查字法，應先查大寫字母________;用部首查字法，應先查部首______，再查____畫。“負”在字典中有這幾種解釋： (1)背;(2)仗恃，依靠;(3)遭受;(4)具有;(5)欠錢;(6)敗，跟“勝”相反;(7)違背，背棄“廉頗負荊請罪”中的“負”應選第 ______種解釋;“小牛隊負于黃蜂隊”中的“負”應選第_______種解釋;“如今，他已經負債累累”的“負”應選第_______種解釋。

　　四、選詞填空。4%

　　審閱 瀏覽 懇求 乞求

　　1、晚飯后，爸爸坐在沙發里邊喝茶邊( )當天的報紙，而媽媽在臺燈下( )公司的設計圖紙。

　　雖然……但是…… 不是……而是…… 不是……就是……

　　1、孔子( )知識十分淵博，( )對于兩小兒的問題，他無法回答。

　　2、孔子( )不想回答兩個孩子的問題，( )對于這問題無法作出正確的判斷。

　　五、根據意思寫詞語，選擇兩個恰當的詞語填寫在下面的句子中。7%

　　1、比喻言辭誠懇，情意深長( )

　　2、沒有人能說明其中的道理，表示事情很奇怪，使人不明白。( )

　　3、兩種事物毫無共同之處。( )

　　4、一切事物或景象都變得煥然一新。( )

　　春節將至( )，這熱鬧景象與平時是( )的。

　　六、按要求改寫句子。6%

　　1、把下面的格言補充完整。

　　種樹者必培其根，________________ 操千曲而后曉聲，________________

　　2、把句子改寫成陳述句。

　　沒有我們的幫助，你怎么能完成這一項任務呢?

　　3、縮句：鄉下的老屋旁種著樹形優美、高大而筆直的桃花心木。

　　4、照樣子寫一句排比句。

　　她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

　　七、將下列錯亂的句子排列成一段通順的話。(3%)

　　( )水珠聽了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。

　　( )過了一會兒，太陽升高了，水珠被蒸發了，荷葉上只留下一塊塊泥印。

　　( )荷塘里滿是碧綠的荷葉，一張張像蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。

　　( )有一個孩子看見這些水珠，便歡快地叫起來：“你們快來看呀，那荷葉托著的水珠簡直像一粒粒珍珠，多美啊!”

　　( )有一天早晨，荷池里的魚兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動，好看極了。

　　( )它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這里，不都是來看我的嗎?”荷葉微笑不語。

　　八、回憶課文內容，完成下面的填空練習。13%

　　1、在( )的日子里，在( )的世界里的我能做些什么呢?只有( )罷了，只有匆匆罷了……過去的日子( )，被微風吹散了，如薄霧，被初陽( )了。節選自《匆匆》。

　　2、人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或( )，或( )。”為人民利益而死，就( );替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就( )。張思德德同志是為人民利益而死的，他的死是比( )。節選自《為人民服務》。

　　3、請寫出“孰為汝多知乎?”句子的意思：________ 。

　　4、把王安石《元日》詩句補充完整。

　　爆竹聲中一歲除， ________ 。千門萬戶曈曈日， ________ 。

　　九、讀短文，完成下面的練習。18%

　　孩子，我為什么打你

　　畢淑敏

　　有一次與朋友聊天，我說，我這一輩子，從沒打過人……你突然插嘴說：“媽媽，你經常打一個人，那就是我……”那一瞬，屋里很靜很靜。那一天，我繼續同客人談了很多的話，但一直心不在焉。孩子，你那固執的一問，仿佛爬山虎無數細小的卷須，攀滿我整個心靈。面對你的眼睛，我要承認：這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經常;不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。

　　在你很小很小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微的碰撞，都會將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜的操勞，無怨無悔。我向上蒼發誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。

　　你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……你摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢幣、弄臟衣服…… 我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會摔交一樣應該得到原諒。

　　第一次打你的原因，已經記不清了。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧，你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器—— 毆打。如果問我為什么要打你，我只能說，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去摸它。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，我能夠通過打讓你感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。

　　我謹慎地使用毆打。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深的自責。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓，孩子，我寧愿自罰。但我知道，責罰不可以替代，它如同饑餓中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。

　　我從不用工具打人。打人的人用了多大的力氣，便會遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確的掌握力量，不至于失手將你打得太重。

　　我知道打人不對，但這個世界給了為人父母一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權賦于母親，當我行使它的時候臂系千鈞。我毫不猶豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累……

　　孩子，聽了你的話我終于決定不再打你了。因為你已經長大，因為你已經懂了許多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。惟有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。

　　孩子，打與不打都是愛，你可懂得?

　　1、在第一自然段中用著重號找出兩對反義詞。(2%)

　　2、結合文章理解下列詞語。(4%)

　　“我行我素”指的是________ 。

　　“臂系千鈞”指的是 ________ 。

　　3、根據文章內容用簡要的話填空。(6%)

　　“你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因為 ________ ;“你像竹筍一樣開始長大。”“我”不會打你，因為 ________ 你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素。”“我”第一次打你，因為 ________ 。

　　4、文中寫到“我謹慎地使用毆打”是因為： ________ ;“我從不用工具打是因為”： ________ 。

　　5、請你用三個精煉的詞語概括文中的“我”打孩子時候的感受。(3%)

　　________、 ________ 、________。

　　6、為什么說“打與不打都是愛”?(3%)

　　十、自主題：

　　1、用四個成語分別替代下面四個“很多”(4分)

　　超市里商品的式樣很多( ) 花的品種很多( )

　　公園里游人很多( ) 游樂場游樂項目很多( )

　　2、用“嚴”字組詞填入句中的括號里，不重復使用。(3分)

　　他瞪著眼睛，( )地對我說：“干好工作，要有( )的要求，( )的組織，( )的態度，( )的紀律，看你能不能經受這( )的考驗。”

　　3、寫出八字成語(3分)

　　螳螂捕蟬，______________ ，

　　十一：作文30%

　　提示：酸甜苦辣咸是人生五味，在我們的成長路上，無時不刻地體會著這人生五味，請選擇其中一味，把你的成長歷程中的一件事寫下來。題目自擬，要求通過具體的事件反應你所感受到的獨特的成長中的味道。字數不少于400字!

　　小升初語文分班考試模擬試題三

　　一、很輕松，積累與運用(共30分)

　　1、填寫古詩名名。(6分)

　　(1)隨風潛入夜，________。(杜甫《春夜喜雨》)(1分)

　　(2)可憐九月初三夜，________。(白居易《暮江呤》)(1分)

　　(3)毛澤東在《卜算子??詠梅》這首詞里贊頌梅花“凌寒獨放”和不居功自傲的品格及精神的詞名是：________(2分)

　　(4)補充學習諺語：三天不讀口生________。(1分)

　　(5)寫出你喜歡的一條歇后語：________。(1分)

　　2、在慶“六一”才藝展示會上，王小兵寫了一首引得全場同學哄堂大笑的兒歌，請問同學們為什么笑(2分)

　　Wǒjiāyǒuzhīxiǎomǔjī,měitiānqīngzǒowōwōtí.

　　báitiāntàiyánghuólálá,tāxiàxiǎohézuòyóuxì。

　　________。

　　3、中華小學組織了“文字糾察隊”。現將他們在社會上搜集到的“文字垃圾”公布如下，請你幫助修改。(3分)

　　風味小口氣( )仃車場( )戰

　　歡迎光( )飲 卩()

　　4、根據圖中的五個漢字的方位，望數張

　　猜出三條成語，并寫在橫線上。(3分)

　　征___________________________

　　5、根據下聯發現規律，在上聯方框里填上三個字，使它組成一副巧對妙聯。(1分)

　　此木為(　　)(　　)(　　)出，因火成煙夕夕多。

　　6、同學們喜歡讀課外書，請告訴教師你讀過的一本名著是(),作者是(),書中的一位主要人物是()。(3分)

　　7、聯系課文，寫出下面這句話的意思。(2分)

　　何不試之以足?(《鄭人買履》)________________。

　　8、將學過的課文與其出處用線連起來。(2分)

　　《草船借箭》　　　　　《水滸傳》

　　《猴王出世》　　　　　《紅巖》

　　《獄中聯歡》　　　　　《三國演義》

　　《景陽岡》　　　　　　《西游記》

　　9、學習了《只有一個地球》這篇課文后，你一定有很多關于保護地球的感想，請你設計一則不超過40個字的廣告詞或宣傳標語。(3分)。

　　10、三國名將關羽在誡子書中說：“讀書好，好讀書，讀好書。”請分別寫出三個分句的意思。(3分)

　　A、

　　B、

　　C、

　　11、做個小詩人，發揮你的想象，把小詩補充完整。(2分)

　　小苗會長成大樹，幼鷹將飛上高空，今天的兒童啊，________。

　　二、相信你，課內閱讀沒問題(12分)閱讀語文第十二冊《匆匆》選段，并答后面的12-17題。

　　去的盡管去了來的盡管來著去來的中間又怎樣地匆匆呢早我我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯(挽碗惋)里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便(憐憐伶伶冷冷)俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛過去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面著漢息。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。

　　12、給開頭畫雙橫線的句子加上標點符號。(2分)

　　13、用“√”選出加點字的正確讀音。(2分)盡管(jǐnjìn)凝然(níníng)

　　14、在文中畫“”處(有兩處)劃去不正確的字詞(2分)

　　15、文中大量巧用了重疊詞，請照例子仿寫4個這樣的詞。(2分)

　　例：茫茫然

　　16、作者描寫日子去來匆匆，寫得很具體，請聯系自己的生活實際，仿文中畫“”句子的寫法寫兩句話。(2分)

　　17、由于時間是這樣的來去匆匆，自古有志者都很珍惜時間，請你寫一句珍惜時間的名言，送給同學。(2分)