現在的小學生作文存在模式化傾向,內容、題材千篇一律,假話、假感想、假故事比比皆是。這并非小學生閱歷淺、沒有生活積累,而是 應試教育 和 傳統作文教學觀念 導致的。我們要變 應試 作文為 應需 作文,轉變觀念讓學生寫 放膽文 ,同時要增加學生閱讀量。以下是學習啦小編今天為大家精心準備的：300字的小學生作文范文。內容僅供參考，歡迎閱讀!

　　300字小學生作文范文一

　　獻給老師的禮物

　　教師節到了，小明想給老師送禮物。可是，送什么好呢?是做卡片，還是畫幅畫?后來她想：現在是秋天，房后的山坡上有許多盛開的野菊花，不如采些野菊花送給老師吧!

　　9月10日這天，小明早早就起來了，她來到房后的山坡上，那里的野菊花顏色真多呀!黃的、藍的、白的……再加上綠葉的襯托，真是美麗極了。小明把每種顏色的野菊花都折下幾支，一共是36支。小明想：讓這36支花代表我們班36名同學的心意吧!

　　小明背著書包，手里拿著野菊花，蹦蹦跳跳地來到學校。她來到老師的辦公室前，見辦公室的窗戶開著，老師都不在室內。她向室內一看，發現老師辦公桌上的臺歷還停留在9月9日，于是，她伸手把臺歷翻到了9月10日“中國教師節”這天。看到“教師節”幾個字，她不由想到：老師多么辛苦啊，為我們操碎了心，老師又是多么關心同學呀!雨天，老師把雨傘借給同學;有人缺少文具，老師就用自己的錢買來……這些往事，我們都銘記在心。這時，小明看到桌上放著的地球儀和地球儀旁邊的筆筒，靈機一動，把花插到筆筒里正合適。于是，她把手里的花分成兩份，把其中的一份插進了老師辦公桌的筆筒里。手中另外的一份，她準備插到老師講桌上的筆筒里。

　　小明望著老師辦公桌上的花，不由得甜甜地笑了。她身旁的牽牛花也似乎發現了什么，綻開了粉紅色的笑臉。

　　300字小學生作文范文二

　　關于霧的作文

　　清晨，一打開門，濃密的霧氣就漫進屋里，離門前有幾步遠，就看不清東西的模樣了，好大的霧呀!

　　我真想到外面好好看一看這少見的大自然美景。恰好媽媽要和我一起過江看外婆，由于輪船停渡了，我們決定從大橋上走過去。

　　到了大橋上，我們居高臨下，環顧四周，茫茫一片。江面上，除了奔騰而下的水聲之外，別的什么也聽不見了。偶爾有幾艘浮萍似的輪船，在大霧里忽隱忽現，不知是在水上飄，還是在空中飛，江岸上，一切景物都影影綽綽，往日熟悉的那一棟棟高大的樓房，一座座聳立的工廠，一根根冒煙的煙囟，都被濃霧遮蓋了;橋下近處依稀看見車輛、行人、樹木。抬頭望去，只見蛇山上空的太陽迷迷蒙蒙的，周圍好像包著一團紫色的煙霧，真是“日照香爐生紫煙”啊!然而，這兒不是廬山的香爐峰，而是蛇山。上空云霧越來越濃，剛才還看見的紫煙團也辨不清了，就是那平日光芒四射的太陽，這時竟像一個珠子似的懸在天空中……

　　這樣看來，霧能阻擋人們的視線，能遮天蓋地，能使太陽發出的光變微弱的。但是，我發現，霧是不能阻擋人們工作的。你看：那緩緩向前的淡黃色燈光，就是載著人們奔向四面八方的卡車……你聽，那歡快嘹亮的馬達聲，就是正在演奏著建設四化的進行曲。

　　300字小學生作文范文三

　　登泰山記

　　泰山之陽，汶水西流;其陰，濟水東流。陽谷皆入汶，陰谷皆入濟。當其南北分者，古長城也。最高日觀峰，在長城南十五里。

　　余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，歷齊河、長清，穿泰西北谷，越長城之限至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子穎由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級七千有余。泰山正南面有三谷，中谷繞泰安城下，酈道元所謂環水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復循西谷，遂至其巔。古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經中嶺及山巔，崖限當道者，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負雪，明燭天南，望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。

　　戊申晦，五鼓，與子穎坐日觀亭，待日出。大風揚積雪擊面，亭東自足下皆云漫，稍見云中白若摴蒱數十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五彩。日上，正赤如丹，下有紅光，動搖承之，或曰，此東海也。回視日觀以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。

　　亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宮在碧霞元君祠東。是日，觀道中石刻，自唐顯慶以來，其遠古刻盡漫失。僻不當道者，皆不及往。

　　山多石，少土。石蒼黑色，多平方，少圜。少雜樹，多松，生石罅，皆平頂。冰雪，無瀑水，無鳥獸音跡。至日觀數里內無樹，而雪與人膝齊。

　　作文賞析：

　　在古代山水游記中，清代姚鼐的《登泰山記》是一篇膾炙人口的傳世佳作。本文敘述了作者冬日登覽泰山和觀日出的全過程，再現了泰山雪后晴日的奇異景色以及日出時的壯觀瑰麗的場面。全文不足千字，其內容很豐富。作者先總寫了地理位置及形勢，首選為我們勾勒了泰山的輪廓，采用點面結合寫法。然后寫登山的具體經過，詳略地描寫了途中的艱險和初登頂峰的所見。蒼山、白雪、紅日、云霧、流水、城廓，絢爛如畫，盡收眼底。接著濃墨重彩地描寫了作者泰山之巔觀日出的情形，作者按時間順序寫了日出前、日出時、日出后的 景觀，寫景層次分明，多角度地給我們描寫了一幅瞬息萬變的綺麗圖景。最后略寫了登山所見的人文景觀和自然景觀。

　　文章以時間為經，以泰山景為緯，采用移步換景的寫法層層深入地描寫景物，結構完整嚴謹，語言簡潔，生動形象，體現了姚鼐散文的 風格。