高三高考物理一輪學習方法總結

　　1. 培養(yǎng)良好的審題習慣

　　審題是解題的關鍵一步,提高解答物理問題的能力應把重點放在培養(yǎng)良好的審題習慣上。要分析并提煉出題目所給的物理過程、物理情景、物理模型,再去找相應的物理規(guī)律、物理定理、定律解題。有些老師總是剝奪學生的思考時間,講課時喜歡代替學生審題,講解大量的題目,學生處于被動聽課的狀態(tài)。這樣的課,學生很快生厭,覺得是老生常談,沒有新鮮感,老師講過的內容“一聽就懂,一看就會,一做就錯”。究其原因,是學生的情緒沒被調動起來,沒有進入思考狀態(tài),當然復習效率低,能力提高慢了。

　　提高審題能力要注意以下幾個方面：

　　1)對關鍵詞句的理解;

　　2)對隱含條件的挖掘;

　　3)對干擾因素的排除。

　　2. 夯實基礎,落實雙基,掌握科學的解題思路

　　第一輪復習中在知識內容的講解上求全和實,在學生練習題上重基礎知識和基本解題方法的訓練。在求解物理問題時，培養(yǎng)學生具備良好的思維習慣。如正確選擇研究對象及受力分析,在對狀態(tài)、過程分析時畫出狀態(tài)過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化。為了盡可能少出錯誤，解題時可以遵循這樣的思路：畫草圖-想情景——選對象——建模型——分析狀態(tài)和過程——找規(guī)律——列方程——檢查結果。

　　3. 以教材為本,全面復習基礎知識

　　要求學生全面閱讀教材,讓學生樹立“教材是最好的復習資料”的觀點,對高中物理所涉及的每個知識點進行重新梳理，對教材中的概念、定理、定律逐字逐句進行理解。有意識的挖掘教材中有價值的習題、閱讀材料、思考與討論、做一做等,要掃清知識死角,把書本念厚。

　　打好基礎不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎上去記憶。清楚高中物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運動、能量的相關問題是在不同知識背景下的同一個內容，是一個整體。

　　4.理清和形成知識結構

　　知識結構的形成和系統(tǒng)化并非易事,在單元復習時應注意構建本單元的知識結構，同時,也有意識的讓學生了解知識間的縱橫聯系，形成知識結構。如復習力學知識時，我是這么做的：讓學生了解受力分析和運動學是整個力學的基礎，運動定律是將原因(力)和效果(加速度)聯系起來，為解決力學問題提供了比較完整的方法，曲線運動和振動屬于運動定律的應用。了解動量、沖量和機械能則是從時間、空間的觀念開辟了解決力學問題的另外兩條途徑，提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等更為簡便的方法。讓學生了解到整個力學知識就不再是孤立和零碎的，而是為了研究運動和力的關系的有機整體。

　　5 .注意解題的規(guī)范化訓練

　　審題是解題的關鍵,而解題的落點是書寫的規(guī)范性，表達的完整性,這是提高高考成績的一種有效途徑。可是年級越高,規(guī)范化程度越低，不少學生為了節(jié)省時間,在解題時只剩下光禿禿的幾個公式和結果，題目的分析、解題的中間過程全無,這樣的狀況在高考中無疑是要吃大虧的。要求學生平時復習一定要書寫到位,解答題應該寫哪些步驟、先寫什么、后寫什么、哪一步是采分點、能占多少分，都要做到心中有數。通過養(yǎng)成良好書寫習慣訓練自己的思維習慣,做到規(guī)范性解題。