強化師資建設，鍛造興教強教“主力軍”。一是突出師德為先。持續完善學校黨委集中統一領導、黨政齊抓共管、教師工作部門統籌協調、各部門協同配合的教師隊伍建設工作格局，將師德師風建設納入領導班子年度述職考核和校內巡視重要內容、納入全面從嚴治黨清單，不斷健全師德師風建設長效機制。在教師職稱評審、導師遴選、評優評獎、聘期考核等環節，全面落實教師準入查詢制度，嚴格師德師風第一標準。堅持“雙周政治理論學習”等制度，開好“師德師風大講堂”，結合相關時間節點辦好新教師“第一堂課”、書記院長引薦儀式、老教師榮休儀式等活動，充分激發教師愛國奉獻、愛校榮校、愛崗敬業的內在動力。二是強化教學激勵。深入實施“南強教學名師獎勵計劃”，將高層次人才給本科生上課作為聘任必備要求，把教學成果獲獎、課程建設、教材編寫等教學業績納入考核評價，為在教學改革、課程建設等方面取得創造性成果的教師打通聘用通道，引導廣大教師潛心教學、專心治學。依托相關書院，積極邀請海外知名學者、科學家為拔尖學生開設課程，以“大師引領”強化育人實效。三是創新教學組織。優化教研模式，設立教學課程組，建設虛擬教研室，鼓勵教學組織積極開展“線上+線下”混合式教研。每年出版教學研究論文專輯，引導教師嚴謹治學、潛心教學。建設教師發展中心，積極構建“研究驅動、競賽撬動、培訓助動、評估推動、咨詢互動、先進經驗帶動”的教師發展保障體系，幫助教師不斷提升育人能力和水平，為拔尖創新人才培養提供有力師資支撐。