公務員行測復習三省六部知識（精選篇1）

1、三省六部制中的三省指什么：中書省、門下省、尚書省

2、尚書省下設有六部，分別為哪幾部：吏部、禮部、兵部、度支(后改為戶部)、都官(后改為刑部)和工部

隋朝以前，自西漢至南北朝，基本沿襲秦朝官制，隋文帝即位后，為加強中央集權，綜合前代各種制度，確立了三省六部制。

在發展過程中，組織形式和權力各有演變，至隋，才整齊劃一為三省六部，主要掌管中央政令和政策的制定、審核與貫徹執行。各不同時期的統治者做過一些有利于加強中央集權的調整和補充。

隋文帝時期的三省六部制，三省的長官等于秦漢的宰相。把宰相之職一分為三，避免了權臣專權，中央集權進一步加強。三省六部制的確立，是我國古代政治制度發生深刻變化的標志，決策、審議、執行權力的分解，既明確了行政分工，又是三省之間相互牽制，對后世的國家體制產生了深遠影響

歷史演變：

秦朝：

設尚書，主管典籍，為后世尚書省的發端。

漢朝：設立以大將軍為首的內朝，專門處理軍國大事。以原屬少府的尚書以及中書二者來轉達表章，溝通內外朝，為后世尚書省的發端。

東漢設置尚書臺，東漢末設 侍中寺

魏晉南北朝：尚書省建立的開端：三國曹操自任丞相，移原隸少府的尚書吏部曹、選部曹等尚書諸曹為丞相屬官，將漢武帝建立的內朝轉為外朝官署

晉代，正式有門下省的建制

隋朝：隋設尚書、門下、內史、秘書、內侍五省，秘書省類似于后來的館閣

主持中央政權的就是尚書、門下、內史三省

唐：

尚書省在唐代一度改稱文昌臺、都臺、中臺，旋復舊稱。中書省在唐代一度改稱西臺、鳳閣、紫微省，旋復舊稱。門下省在唐代一度改稱東臺、鸞臺、黃門省等，旋復舊稱。

五代制度與唐無異，但是由于連年征戰，實際上宰相并不掌握權力。三省形同虛設。政事多由皇帝特派使臣辦理，成為宋代以差遣為正官的開始。

宋：在宋代，雖然三省名義始終存在，但是已經混同為一省。同時由于樞密院、三司的設立，宰相的軍權、財權被剝奪，三省制度名存實亡。

元：元代以中書省總領百官，與樞密院、御史臺分掌政、軍、監察三權，尚書省時置時廢、門下省不復置，故中書省較前代尤為重要。

明：明初不設中書令，仍以中書省統六部，長官稱左右丞相。太祖洪武十三年，誅胡惟庸，廢丞相，撤銷中書省，六部直接對皇帝負責。至此，三省六部制的三省徹底廢止。

清：清沿明制，以六部尚書任天下事，其上先后有議政王大臣會議、上書房、軍機處。

公務員行測復習三省六部知識（精選篇2）

核心成分主要可分為：主體(行為、事件的發動者)、客體(行為、事件的承受者)、目的(發動者的動機、意圖)、原因(產生某種現象或采取某些行為的原因)、結果(要達到的最終結果)、條件(定義成立的前提條件或者對主體、客體以及行為的限定)等。

[法學]

【例題】窩藏、包庇罪是指非共同犯罪人明知他人犯罪，而為其提供隱藏處所、財物，幫助其逃匿或者作假證明包庇的行為。

以下屬于窩藏、包庇罪的是( )。

A.王某兒子把同學欺負了，王某讓孩子去姥姥家住上一段時間

B.女兒因為感情問題，在男朋友的飲用水中放了鉈，其母王女士拿出家中存款，交給女兒讓她離開家

C.趙和李酒后打傷了人，李領著趙去其老家躲避

D.小強在傷人后，躲到其女朋友所在的城市，對女友以及其家屬隱瞞了傷人的事情

【解析】B。窩藏、包庇罪的定義要點：①非共同犯罪的人明知他人犯罪;②提供財物、隱藏處所幫助其逃匿或作假證明。

選項A中欺負同學不屬于犯罪行為，不符合定義;

選項B中母親明知道女兒在男友水中投毒屬于犯罪行為，還為她提供財物，幫助其逃匿，這種行為符合窩藏、包庇罪的定義。

選項C趙和李屬于共同犯罪，與定義中“非共同犯罪人”相矛盾;

選項D小強的女友及家人并不知道小強有罪在身，與定義“明知他人犯罪，而為其提供……”不符;

所以選B。

[社會學]

【例題】角色沖突：當一個人扮演一個角色或者同時扮演幾個不同的角色時，由于不能勝任，造成不合時宜而發生的矛盾和沖突。

下列情形不屬于角色沖突的一項是()。

A.一些大一新生入學后，面對新的生活環境很不適應。

B.某公司一職員由于業績出眾，被公司提拔為銷售經理，但是他感到力不從心。

C.假期里，張某的妻子想讓他陪她出去旅游，而他的母親想讓他回家陪父母。

D.在邊遠山區的一所小學里，某位老師既教數學，又教語文，但是學生們的兩門功課成績都很好。

【解析】D。根據定義可知，角色沖突的要點是：(1)一個人扮演一個角色或同時扮演幾個不同的角色;(2)由于不能勝任，造成不合時宜而發生的矛盾和沖突。

D項不符合(2)，故本題正確答案為D。

[心理學]

【例題】恐懼癥：對某種物體或某種環境的一種非理性的、不適當的恐懼感。一旦面對這種物體或環境時，盡管當時并無危險，恐懼癥患者仍會產生一種極端的恐懼感。

根據上述定義，下列屬于恐懼癥的是()。

A.陳女士從小就膽小，一次去鄉下辦事經過一戶農家的門口，冷不防一只體型壯碩的狼狗鉆出來兇惡地盯著她，嚇得她立刻尖叫著跑掉了

B.工程師小徐每次看到印有深海的圖片時，就感覺自己像置身于深海之中，四周都是幽暗深遂的海水，感到呼吸困難、心跳加快，害怕得再也不敢看那些圖片一眼

C.晚飯后，有點醉意的老同事執意送大家回去，小李還沒到小區門口就喊著要下車，因為他受不了那種害怕會出車禍的精神壓力了

D.看了一部日本恐怖片后，小錢感覺腦子里總是浮現電影里的恐怖場景，好幾天都睡不好覺

【解析】B。恐懼癥的定義要點是：①非理性、不適當;②當時并無危險卻產生極端恐懼感。

A項中陳女士當時有危險，不符合要點②;

B項中小徐的情況符合定義要點，屬于恐懼癥;

C項中小李也面臨著出車禍的危險，不符合要點②;

D項中小錢的恐懼感是由于看恐怖片造成的，并不是非理性的，不符合要點①。

故選B。

公務員行測復習三省六部知識（精選篇3）

一、成語的詞義考查

詞義的考察可能對于成語來說是最常見和最簡單的一種形式。總的概括下來，具體考察的有近義關系、反義關系、褒貶義和成語的含義。那這就要要求我們平時注意成語的的積累，需要了解成語的基本含義。

(1) 近義關系

心猿意馬：心煩意亂

A. 頤指氣使：怒發沖冠

B. 目無全牛：管中窺豹

C. 舉足輕重：舉重若輕

D. 程門立雪：尊師重道

【答案】D。解析：首先判斷題干詞語間關系。心猿意馬比喻人的心思散亂，如猿馬般難以控制。形容心里東想西想，安靜不下來。心煩意亂形容心情煩躁，思緒紛亂，兩個成語是近義詞。其次：判斷選項詞語關系。程門立雪指尊敬師長，比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。尊師重道指尊敬師長,重視自己的教育事業，與題干關系一致。

(2) 反義關系

出其不意：正中下懷

A. 初生牛犢：膽小如鼠

B. 處心積慮：想方設法

C. 閑言碎語：弦外之音

D. 聲色俱厲：和顏悅色

【答案】D。解析：出其不意指出乎對方意料之外，突然行動;正中下懷指正好符合自己的心愿兩者為反義關系。 聲色俱厲是形容說話時聲音和臉色都很嚴厲，和顏悅色形容和藹喜悅的臉色，兩者為反義關系，與題干邏輯關系一致，當選。

(3)褒貶義

神采奕奕：豁達大度

A. 兢兢業業：眉飛色舞

B. 炯炯有神：赤膽忠心

C. 漫不經心：恬不知恥

D. 心猿意馬：忐忑不安

【答案】B。解析：神采奕奕和豁達大度是褒義詞，而炯炯有神和赤膽忠心都是褒義詞。

(4)成語的含義

美麗：成魚落雁

A. 獨特：舉世無雙

B. 靈活：身手敏捷

C. 厭惡：嗤之以鼻

D. 粗心：三心二意

【答案】D。解析：沉魚落雁用來形容美麗，而舉世無雙用來形容獨特。

二、成語的語法關系考查

成語的語法關系主要集中在主謂關系、動賓關系和并列關系三種語法上。考查類型可以是將一個成語拆分成兩個部分考查，也可以是給出兩個具有相同語法關系的成語，方式相對靈活。

(1)主謂關系

紅光：滿面

A. 東山：再起

B. 魂牽：夢縈

C. 五光：十色

D. 雨打：芭蕉

【答案】A。解析：紅光滿面構成主謂關系，東山再起構成主謂關系。D項的雨打芭蕉，芭蕉做賓語，打這個動詞在前，故為動賓關系。

(2)動賓關系(并列關系)

豐功：偉績

A. 生吞：活剝

B. 穩扎：穩打

C. 張冠：李戴

D. 登峰：造極

【答案】D。解析：降龍伏虎是并列關系，并列降龍和伏虎內部之間還構成動賓關系，而登峰和造極內部之間也構成動賓關系。A項的生吞和活剝，B項的穩扎和穩打內部構成的是修飾關系。

三、成語的邏輯關系考查

邏輯關系在成語中的考查主要集中在因果關系和目的關系這兩方面。

(1)因果關系

人去：樓空

A. 鳥盡：弓藏

B. 鳶飛：魚躍

C. 獸聚：鳥散

D. 虎踞：龍盤

【答案】C。解析：人去是樓空的原因，兩者為因果關系。鳥盡是弓藏的原因，兩者為因果關系。

(2)目的關系

圍湖造田：飲鴆止渴

A. 臥薪嘗膽：學以致用

B. 忍辱偷生：削足適履

C. 兢兢業業：刻苦奮進

D. 山窮水盡：柳暗花明

【答案】B。解析：圍湖的目的是為了造田，飲鴆的目的是為了止渴。題干成語內部之間構成目的關系。選擇內部構成目的關系的成語。

四、成語的典故來源考查

許多成語典故講的都是一些名人名事，故把成語與其相關人物結合出題也是類比推理的考法之一，這種考法考察的就是考生的平時的累積。

奇貨可居：呂不韋

A. 一鳴驚人：楚莊王

B.退避三舍：齊桓公

C.圍魏救趙：孫武

D.草船借箭：周瑜

【答案】選A。 看這個題目，題干詞項之間應屬于成語與人物對應的關系。“退避三舍”主人公是公子重耳，“圍魏救趙”主人公是孫臏或者龐涓，“草船借箭”主人公是諸葛亮。只有A項對應正確。

類比推理的成語考查就有這幾種關系，希望廣大考生在做到類比推理中的成語題目時練就一雙火眼金睛：認準、辨清、做對。