需求價(jià)格彈性是指市場(chǎng)商品需求量對(duì)于價(jià)格變動(dòng)做出反應(yīng)的敏感程度，通常用需求量變動(dòng)的百分比對(duì)價(jià)格變動(dòng)的百分比比值，即以需求價(jià)格彈性系數(shù)來(lái)表示。

當(dāng)需求量變動(dòng)百分?jǐn)?shù)大于價(jià)格變動(dòng)百分?jǐn)?shù)，需求彈性系數(shù)大于1時(shí)，叫做需求富有彈性或高彈性;當(dāng)需求量變動(dòng)百分?jǐn)?shù)等于價(jià)格變動(dòng)百分?jǐn)?shù)，需求彈性系數(shù)等于1時(shí)，叫做需求單一彈性;當(dāng)需求量變動(dòng)百分?jǐn)?shù)小于價(jià)格變動(dòng)百分?jǐn)?shù)，需求彈性系數(shù)小于1時(shí)，叫做需求缺乏彈性或低彈性。常見(jiàn)的富有彈性的商品有奢侈品、有替代品的商品等，常見(jiàn)的缺乏彈性的商品有生活必需品、無(wú)替代品的商品等。

從考試的角度來(lái)說(shuō)，“疫情”影響下，交通物流等因素可能影響部分商品價(jià)格出現(xiàn)短暫波動(dòng)，但米面油等生活必需品的需求影響較小，屬于缺乏彈性商品，需要大家注意。

二、CPI

居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)，是一個(gè)反映居民家庭一般所購(gòu)買(mǎi)的消費(fèi)品和服務(wù)項(xiàng)目?jī)r(jià)格水平變動(dòng)情況的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。居民消費(fèi)價(jià)格統(tǒng)計(jì)調(diào)查的是社會(huì)產(chǎn)品和服務(wù)項(xiàng)目的最終價(jià)格，一方面同人民群眾的生活密切相關(guān)，同時(shí)在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)價(jià)格體系中也具有重要的地位。它是進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析和決策、價(jià)格總水平監(jiān)測(cè)和調(diào)控及國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的重要指標(biāo)，其變動(dòng)率在一定程度上反映了通貨膨脹或緊縮的程度。

當(dāng)CPI漲幅大于3%時(shí)，意味著發(fā)生通貨膨脹，CPI漲幅大于5%時(shí)，意味著發(fā)生嚴(yán)重的通貨膨脹。

3月份，全國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格同比上漲4.3%。

三、奧肯定律

奧肯定律是由美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿瑟·奧肯提出的，用來(lái)近似地描述失業(yè)率和實(shí)際GDP之間的交替關(guān)系。其主要描述的是，失業(yè)率每高于自然失業(yè)率1%，實(shí)際GDP便低于潛在GDP2%。例如，假定失業(yè)率為8%，比自然失業(yè)率高2%，那么按照奧肯定律，實(shí)際GDP就比潛在GDP低4%。

從考試的角度來(lái)說(shuō)，因“疫情”對(duì)中小微企業(yè)沖擊頗為顯著，對(duì)短暫的就業(yè)形式會(huì)帶來(lái)一定影響，大家需記牢該定律的基本含義。

四、吉芬商品

大家都知道需求規(guī)律，即其他條件不變下，商品的需求量與其價(jià)格呈反比。但生活中卻存在一些相反的情況，需求量與價(jià)格呈正比的商品，我們叫“吉芬商品”。吉芬商品指的是這樣一種商品，就是在其他因素不改變的情況下，當(dāng)商品價(jià)格在一定幅度內(nèi)上升時(shí)，需求量增加，價(jià)格下降時(shí)，需求量減少。

“吉芬商品”以英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家吉芬而得名。英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家吉芬發(fā)現(xiàn)，在1845年愛(ài)爾蘭發(fā)生災(zāi)荒時(shí)，土豆價(jià)格急劇上漲，但是它的需求反而增加。原因是什么呢?原來(lái)，災(zāi)荒造成愛(ài)爾蘭人們實(shí)際收入下降，土豆作為一種生活必需的低檔食品，實(shí)際收入的下降使得人類(lèi)不得不增加這類(lèi)商品的購(gòu)買(mǎi)。

我們生活中也存在“吉芬商品”的例子，比如昂貴的珠寶文物字畫(huà)，這類(lèi)商品越貴需求量越大，因?yàn)檫@類(lèi)商品的價(jià)格已經(jīng)成為消費(fèi)者身份和地位的象征。

五、機(jī)會(huì)成本

機(jī)會(huì)成本是指企業(yè)為從事某項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)而放棄另一項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，或利用一定資源獲得某種收入時(shí)所放棄的另一種收入。另一項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)應(yīng)取得的收益或另一種收入即為正在從事的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)成本。機(jī)會(huì)成本一般泛指一切在作出選擇后其中一個(gè)最大的損失，機(jī)會(huì)成本會(huì)隨付出的代價(jià)改變而作出改變。

在生活中，同樣有著機(jī)會(huì)成本這一現(xiàn)象。其中，有些機(jī)會(huì)成本可用貨幣來(lái)衡量。例如，農(nóng)民在獲得更多土地時(shí)，如果選擇養(yǎng)豬就不能選擇養(yǎng)雞，養(yǎng)豬的機(jī)會(huì)成本就是放棄養(yǎng)雞的收益。但有些機(jī)會(huì)成本往往無(wú)法用貨幣衡量，例如，在圖書(shū)館看書(shū)學(xué)習(xí)還是享受電視劇帶來(lái)的快樂(lè)之間進(jìn)行選擇。

公務(wù)員行測(cè)考試常識(shí)判斷題分析【篇2】

鑰匙一：求同存異法

例如:我國(guó)民族關(guān)系中的三個(gè)離不開(kāi)是指：

A。少數(shù)民族的發(fā)展離不開(kāi)自身的努力，離不開(kāi)發(fā)達(dá)地區(qū)的幫助，離不開(kāi)國(guó)家政策的支持。

B。漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開(kāi)漢族，少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)。

C。民族關(guān)系的和諧離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，離不開(kāi)民族政策教育，離不開(kāi)法制建設(shè)。

D。各民族的團(tuán)結(jié)離不開(kāi)共同繁榮，離不開(kāi)共同發(fā)展，離不開(kāi)共同進(jìn)步。

B。本題考查政治常識(shí)。1990年8月，江澤民同志視察新疆時(shí)強(qiáng)調(diào)“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族”，這個(gè)觀點(diǎn)生動(dòng)地反映了我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)發(fā)展進(jìn)步的歷史。同時(shí)，他又進(jìn)一步指出：“我們偉大的中華民族，是由五十六個(gè)民族構(gòu)成的，在我們祖國(guó)的大家庭里，各民族之間的關(guān)系是社會(huì)主義的新型關(guān)系，漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)。”從而不僅充分肯定了“兩個(gè)離不開(kāi)”思想，而且將其進(jìn)一步發(fā)展完善為“三個(gè)離不開(kāi)”的思想，所以B項(xiàng)正確。

鑰匙二：兩相矛盾選其一。

這也是國(guó)考命題者比較喜歡的出題思路。

這類(lèi)題目會(huì)設(shè)置迷惑性較強(qiáng)的選項(xiàng)，看上去很難。其實(shí)仔細(xì)審題后，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中兩個(gè)選項(xiàng)表達(dá)了兩種截然不同的觀點(diǎn)、意見(jiàn)，這樣就可以先把其它兩項(xiàng)排除掉，在互相矛盾的兩個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)。

例如:列關(guān)于日常生活中的做法，不正確的是：

A、為了使用方便和最大限度地利用材料，機(jī)器上用的螺母大多是六角形。

B、在加油站不能使用手機(jī)，是因?yàn)槭謾C(jī)在使用時(shí)產(chǎn)生的射頻火花很容易引起爆炸，發(fā)生危險(xiǎn)。

C、交通信號(hào)燈中紅色波被用作停車(chē)信號(hào)時(shí)因?yàn)榧t色波長(zhǎng)最長(zhǎng)。

D、家中遇煤氣泄漏事件應(yīng)立即使用房間的電話報(bào)警。

分析一下，B項(xiàng)在加油站打手機(jī)會(huì)爆炸，D項(xiàng)煤氣泄漏應(yīng)該打電話，兩者情景相似，說(shuō)法截然不同，相互矛盾。在這個(gè)題中，A、C兩項(xiàng)就可以直接忽略，不管你知不知道波長(zhǎng)最長(zhǎng)的是什么，螺母六角形是不是因?yàn)樽畲笙薅壤貌牧隙疾挥绊懩愕恼_率，答案肯定在B、D之中。

另外，需要提醒廣大考生注意的是：一定注意選非的題目，即否定型題干，不正確、不屬于、不對(duì)、不包括、不可以、非。這在國(guó)考里邊占的題目越來(lái)越多。因?yàn)榉穸ㄐ皖}目不僅可以加大考試難度，更可以減輕出題人負(fù)擔(dān)，所以今年應(yīng)該也會(huì)有很多。

鑰匙三：反常識(shí)思維。

下列說(shuō)法正確的是( 　)。

A。9月15，秋風(fēng)送爽，悉尼奧運(yùn)會(huì)在一派歡樂(lè)氣氛中開(kāi)幕

B。《詩(shī)經(jīng)》里的“七月流火”，非常形象的描繪了夏天天氣的炎熱

C。人們經(jīng)常說(shuō)的“綠色食品”指以綠色植物為主要原料制作的食品

D。水晶和沙子雖然外表差別很大，但它們的主要成分是一樣的

本題B選項(xiàng)的設(shè)置就是對(duì)常識(shí)思維的一種否定，很多考生看到“七月流火”這個(gè)詞，很容易會(huì)想到天氣炎熱。也有一部分比較聰明的考生看到這種解釋的時(shí)候會(huì)警惕一下，國(guó)考題會(huì)考這么簡(jiǎn)單嗎?“七月流火”的真實(shí)意思，是說(shuō)在農(nóng)歷七月天氣轉(zhuǎn)涼的時(shí)節(jié)，天剛擦黑的時(shí)候，可以看見(jiàn)大火星從西方落下去。而D選項(xiàng)水晶和沙子，我們一般會(huì)認(rèn)為不可能一樣，這也是常識(shí)思維的一種束縛。提醒考生注意，遇到這種看起來(lái)比較簡(jiǎn)單的題目，一定注意是不是反常識(shí)思維的運(yùn)用!

公務(wù)員行測(cè)考試常識(shí)判斷題分析【篇3】

第一步：準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)行測(cè)，宏觀把握考試內(nèi)容

近幾年行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試基本分為五個(gè)專(zhuān)項(xiàng)，分別是言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷與資料分析。五個(gè)專(zhuān)項(xiàng)又分別包含相應(yīng)的分類(lèi)題型，對(duì)應(yīng)考查的是與機(jī)關(guān)行政工作密不可分的幾種核心能力。事實(shí)上，言語(yǔ)理解與表達(dá)能力、邏輯思維能力、數(shù)學(xué)計(jì)算、處理資料的能力也是作為現(xiàn)代社會(huì)人必不可少的基本素質(zhì)，所以說(shuō)行測(cè)是通過(guò)試題的形式考查人的綜合能力、基本素養(yǎng)的特殊考試。因此對(duì)于應(yīng)試者來(lái)說(shuō)，首先要具備履行公職所需的綜合素質(zhì)，接下來(lái)要做的就是適應(yīng)行測(cè)試題的考查形式，從而將自己的能力通過(guò)行測(cè)試卷有效地體現(xiàn)出來(lái)。

第二步：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，全面掌握考點(diǎn)

備考公務(wù)員考試和備考其他科目考試的備考方法本質(zhì)上是一樣的，考生都要通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)公務(wù)員考試涉及的各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，尤其是作為公務(wù)員考試難點(diǎn)的數(shù)學(xué)運(yùn)算、演繹推理，更是需要專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)才能準(zhǔn)確迅速的解答好該類(lèi)試題。考生可以利用這段時(shí)間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)各類(lèi)知識(shí)，或參考有正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出版的公務(wù)員輔導(dǎo)教材講義，也可以針對(duì)公務(wù)員考試的各章節(jié)內(nèi)容買(mǎi)難度相當(dāng)?shù)膶?zhuān)項(xiàng)突破教材等。

第三步：認(rèn)清自身優(yōu)劣，做到知己知彼

雖然公務(wù)員考試的行測(cè)試卷不分職位、不分專(zhuān)業(yè)，統(tǒng)一命題、公平競(jìng)爭(zhēng)，但是具體到每一位考生都會(huì)有自身的強(qiáng)項(xiàng)與相對(duì)薄弱的地方。對(duì)于有過(guò)考試經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)講應(yīng)該會(huì)比較清楚自己強(qiáng)弱環(huán)節(jié)在哪里，而對(duì)于首次應(yīng)考的考生，建議考生可以先用歷年的公務(wù)員考試行測(cè)真題做一次實(shí)戰(zhàn)模擬，然后對(duì)照答案，如果該專(zhuān)項(xiàng)的正確率在七成以上，則說(shuō)明較為擅長(zhǎng)，否則即為需要重點(diǎn)提高的部分，在接下來(lái)的復(fù)習(xí)備考中要注意有所偏重。