地圖在地理學中的地位相當重要，它不僅可以較好地體現地理學的空間性、區域性等學科特征，而且是地理學習必不可少的內容和工具。正如前蘇聯著名的經濟地理學家巴郎斯基說：“地圖是地理學的第二語言”。然而調查發現，當前我國廣大高中生，尤其是縣級高中生的地圖素養現狀并不理想，針對這個問題，學習啦小編為大家準備了中國地圖的記憶方法。僅供大家參考學習!

　　中國地圖的記憶方法1.豐富聯想，詞圖對照

　　一味背圖、填圖是乏味的。應根據人和動物共有的反射機制，對信息源做恰當處理。采用多辦法刺激，以獲得運動記憶和情緒記憶的最佳效果。把抽象的地圖符號化作具體物象激發聯想，如柴達木盆地區域圖有礦區，有鐵路，編成“冷湖向東把魚(魚卡)打，打柴(大柴旦)南去錫山(錫鐵山)下，揮汗(察爾汗)砍得格爾木，火車東運到茶卡”，一邊看圖一邊誦詞，很快就能記住這部分圖。

　　中國地圖的記憶方法2.要點精減，信號提示

　　對地圖承載的信息要分析、加工、分化、改組;提高其精度;縮小范圍，排除干擾渠道。正確的做法應該是：(1)以示意圖為基礎，先易后難，如鐵路采取干線為本，樞紐填準，變曲為直的辦法，就易掌握。(2)用單色筆和多色彩筆勾畫插圖，然后再和地圖冊對照。這樣先看“黑白”后看“彩電”，可起突出重點，互相彌補作用。(3)對難記內容進行強化，揭示區域圖的關鍵點，如在圖例練習課和快速查圖比賽中可不停地揭示，如“水電站應畫在水庫的上游還是下游?”“基爾運河是在國界上通過嗎?”“石太線的中點是哪個礦區?”“吳哥窟畫面上有幾個塔?”等等。(4)抓住文字特征，簡化信號。如在學習朝鮮東部港口時，讓學生邊看圖邊吟誦“清津金(策)、咸興興(南)、無山(釜)山”，這樣，省時省力又好記。

　　中國地圖的記憶方法3.閱圖憶文，看文思圖

　　掌握地圖知識的落點應放在發現特征、理解概念、揭示規律、闡明成因上。如果片面閱圖而不思文，知識顯得支離破碎。反之死記課文，地理概念失去具體形象的支持，必然造成張冠李戴、桃李不分。尤其高中學生抽象思維發展很快，語言表達能力較強，教學中要訓練學生寫讀圖說明文，提取說明要點，開展課后討論活動，把課本知識活化于地圖之中。

　　中國地圖的記憶方法4.人為設圖，圖形賦意

　　為使圖像內地理事物的相互區位關系更加明確，把地理事物依附在人為設計的幾何框架之內。如長江三角洲工業區，可在圖無錫、蘇州、宜興、湖州圍繞太湖連成一側立的梯形;說明英國五大城市位置采用金線穿珠的辦法，將利物浦、曼徹斯特、謝菲爾德、伯明翰、倫敦用反“S”形穿起來說明英國五大城市位置。又如：澳大利亞東南部悉尼等三城市構成“三星式”;裕溪口和蕪湖構成“隔河連珠”。還可將圖形作形象說明，例如用“Y”表示波羅的海的外形等。

　　在填圖訓練中，根據整體——局部——整體的原則，大小圖結合，按先讀圖，后簡化，最后復原的程序練習。即：先看總圖，再出示暗射圖，在腦海中浮現和拼圖;接著簡化填繪、仿制，最后打開地圖冊驗證復原。由于調動了各個感官協調動作，使地圖知識記得住、記得牢。

　　中國地圖的記憶方法5、巧記中國地圖

　　中國地圖像一只大雄雞，可以把這只雞砍為成六部分：雞頭、雞背、雞尾巴，雞肚、雞腳、雞屁股。

　　雞頭最容易記，就是：黑龍江、吉林、遼寧。

　　雞背只有一條就是：內蒙古自治區。

　　雞尾巴更簡單，就是一個新疆。

　　雞腳也很簡單，就是臺灣和海南。

　　難點是雞肚和雞屁股。省份太多太雜了。不過不要怕，我們有一個方法就是，把雞肚看成一個倒三解形和一個十字架，把雞屁股看成一個長方形和我一正方形。

　　先來看雞肚：

　　倒三角形：把廣東省看成倒三角形最下面的角，把福建省、江西省、湖南省看成倒三角的腰，把湖北省、安徽省、浙江省看成倒三角的底線。，這樣就構成一個近倒三角形了。香港、澳門包含其中。

　　十字架是指：把寧夏、陜西省、山西省、山東省、江蘇省成一橫，再把河北省、河南省看成一豎，一橫一豎構成一個十字。

　　我們把這個倒三角和十字架看成雞肚，除開雞頭、雞背、雞尾巴，雞肚、雞腳，那么剩下來的我們就把它看成是雞屁股拉。而雞屁股我們又可以把它看成由一個長方形和一個正方形組成!!

　　長方形：把西藏、青海省、甘肅省看成一個斜著的長方形。

　　正方形：把四川省、云南省、重慶、貴州省、廣西看成一個正方形。

　　所以中國地圖可以說是由一個雞頭、一個雞腰、兩個雞腳、一個雞尾巴，一個三角形、一個十字架、一個長方形、一個正方形所組成的···