暑假頂崗實結范文(一)

　　行動研究：1、是行動者所做的研究，是服務于行動的研究，帶來改變的研究。2、通過反映對話的視框來促進彼此的理解，辨識差異彼此協同，找到彼此的核心關切點，知道與不同的人如何協同，與相同的人如何關切，推動改變。3、拉近實踐和自身生命的關聯，你和這個群體的生命的鏈接在哪里。讓行動者在項目和服務的前面，而非隱藏在項目和服務的后面，項目和服務只是實現人的選擇的方法或手段。4、行動者的核心關切是什么，不僅僅是識別差異，還要辨識核心關切，從辨識問題到推向解決問題。5、彼此的關系對待，關系中的責任，彼此實踐關系中的責任，這種關系的對待，非常細致的辨析關系中的層次，彼此承擔責任，促進改變。在一個工作團隊里面，我的工作沒有做好，我的工作責任沒有拿起來，團隊就會出問題，你沒做好，別人會替你擔責任擔工作，這個時候你會怎么辦，你沒有做好就扣你的工作，再做不好，就剔除你出去。有的人迫于權力或壓力，而在我們的團隊中，我們需要面對一個問題，別人都做好了，我沒有做好，別人要替我做，我為什么不能擔起自己的東西，讓別人去替擔起責任呢。我自己怎么面對這件事情，團隊怎么要求，我又怎么面對。所以，我要求自己要做好，不是因為老板要我做，也不是一種道德理想，而是真正的伙伴關系中相互邀約，挽起手來攙扶前行，關系的對待是人情化的，不是權力的。推動你前進的是人性化的人與人之間關系的對待，不是被迫的關系。(害怕改變，害怕的是什么，我選擇了哪個實踐的道路，改變不是一個抽象的東西，你指出實踐路徑和改變方向是什么關系，行動研究就是讓實踐者面對自己的實踐路徑。好的實踐者就是直面問題，在自己的實踐路徑上堅持去實踐。)

　　協同探究：行動研究的協同探究關系，很人性化的明白了你的位置，明白彼此核心關切的東西，無法說高低，人性化的對待不是一定要相同，而是知道彼此的差異和協同，知道對方的核心關切點。不能要求和我不是一個路徑的人，提出和你一樣的要求。但是需要我們對和我們處在一個路徑上的人，提出核心關切的協同研究。行動研究方法是要用來推進改變的。要求我們都要有一個方法辨識，我們沖突的性質是什么。遇到不同的東西，之前是努力說服，而不是理解差異。反映對話的作用不僅僅是辨識差異，還要辨識核心關切，推進關切，推向解決問題的過程，不僅僅是辨識問題的過程。

　　反映對話：如果要學習行動研究，首先要學習反映對話。反映就是兩個人在一起，像照鏡子一樣對話。你可以描述你自己的行動，坐在你對面的人，如何能夠反映對面的行動者做的事情。反映不是給他意見，不是評判你做的對或不過，不是講你的看法，而是從你的角度，把他描述的東西重新描述一遍。不是讓你逐字逐句的把他的話描述一遍，而是從你的角度把你覺得他在做什么，你聽到了什么，感受到了什么，用你的視框去反映他說的事情。當你在描述的時候，你已經加入了你自己的視框，即你在看他做什么，你講你理解的你在做什么，我在講我理解你做什么，我理解的和你認為你在做的不同的時候，你怎么理解我剛才說的，和你的理解有什么差異。透過我們的反映對話，辨識我們視框的差異，也在辨識你自己的視框到底是什么。當兩個人一來一往的時候，透過反映對話不斷澄清不斷辨識的過程，工作伙伴在彼此對話的過程中，相互理解和澄清。如果創造機會，讓彼此澄清，讓對話發生，這個要透過反映對話。

　　二、社會工作人才隊伍建設的前瞻

　　在北京和天津，公益創投項目很大程度上推動了人才隊伍建設。有了項目，自然要配置工作人員，項目服務基本都是在社區開展，而社區工作人員和社區社會工作者成為社區服務和社會組織的兩個重要崗位。兩者的相同之處在于都在社區層面上開展工作，而不同之處在于其依托的服務系統和價值理念有很大不同。前者屬于體制內社區居委會或社區公共服務中心的職務，習慣于行政事務執行的思維，后者屬于社區服務機構的項目服務工作人員，具備專業社會工作的價值理念。在日常工作，兩者經常有直接的合作與聯系。

　　北京協作者社工中心、天津社工協會、天津太陽雨的專家團隊均認為，需要將社區工作者和社區社會工作者區分開。社區工作者屬于傳統行政事務性的工作人員，而社區社會工作者則是區別于從事一般在社區公共服務中心從事社區行政事務的社區工作人員，社區社會工作者指具備全國社會工作師助理和全國社會工作師職業資質、遵循助人自助的價值理念，運用社會工作方法技能，在社區環境中從事社會工作服務的專業社會工作人員。

　　目前北京和天津所關注的社區社會工作人才是在社區從事專業社會工作服務的人員，也是公益創投項目的主要實施人員。其對應的專業資質與國家認證相統一，分別為社區助理社會工作師和社區社會工作師。社區助理社會工作師要求具備全國助理社會工作師專業資質，社區社會工作師要求具備全國社會工作師專業資質。

　　北京及天津地區對社工人才的培養，均從價值理念、知識體系、實務能力三個層面提出要求。在浦東社會工作協會對社區社會工作者的職業資格培訓中，三個方面均有明確的規定，并逐漸與民政部全國社會工作專業人才水平認證標準相對接。

　　1、價值理念

　　與其他社會科學學科不同，社會工作是一個以價值為本的專業,價值是社會工作專業的靈魂。社會工作者的價值是指社會工作對社會工作者在專業實踐活動中所表現出來的價值傾向的要求和規定。作為一個專業的社會工作者，應具備平等、尊重、民主、接納、誠信、助人自助、自決等專業價值理念。

　　2、知識體系

　　社區社會工作職業內涵方面，涉及到社會、經濟、政治、文化和心理等學科領域，也涉及到社會保障、社會福利、社會服務、社區建設等方方面面，如果沒有專業學科的知識，沒有社工理論的深入研究，社會工作的發展無疑會受到很大的制約，其預防和解決社會問題的功能將會受到很大的影響。專業社會工作者除應具備社會工作專業知識外，還應具備心理學、社會學、政治學、管理學、教育學、法學等多學科綜合知識，應熟悉與社會工作業務相關的法律、法規、政策知識。

　　3、職業能力

　　北京、天津市多家社區服務機構的社區社會工作者職業能力與民政部全國社工人才水平認證標準直接接軌。適當融入社區工作的元素。

　　社區助理社會工作師應具備如下職業能力

　　(1) 熟悉與社區社會工作業務相關的法律、法規、政策和行業管理規定，掌握基本的社區社會工作專業知識;

　　(2) 能夠與各類服務對象建立專業服務關系，對服務對象的問題做出預估，制定服務計劃和服務協議，獨立接案、結案并提供跟進服務;

　　(3) 能夠根據社區需要制定服務計劃，運用專業方法和技術協助服務對象解決問題。

　　社區社會工作師應具備如下職業能力

　　(1) 能夠熟練運用社會工作業務相關的法律、法規、政策和行業管理規定，具備較豐富的社會工作專業經驗;

　　(2) 能夠綜合運用各種社會工作方法，為服務對象提供專業服務，處理各類復雜問題，并對所提供的專業服務質量與效果進行評估;

　　(3) 能夠指導社區助理社會工作師開展專業工作，幫助其提高專業工作水平和能力;

　　(4) 能夠根據社區發展需要制定科學合理的工作方案和發展規劃，整合、運用相關社會服務資源，拓展服務領域，保證服務質量。

　　三、實訓基地建設及畢業生工作考察

　　總體而言，社會工作專業學生在北京和天津的就業形勢和待遇都不錯，社工學子趕上了好年代毋庸置疑。在北京、天津等地的社工招聘崗位顯示，社工人才的空缺非常大。走訪期間與眾多民政學院畢業生交流，都明確提出機構對學歷的要求，是民政學院本身優勢彌補了學歷之間的差別，給同學創造了良好的外部環境，這點是大家的共識，是多年來學校和學生共同努力的結果，是大家感到很幸運和感激的地方，因此民院社工在外都有意無意的維護著這份來之不易的聲譽。

　　同時，也發現了部分畢業生工作中存在的困難問題。

　　用人單位普遍反映的問題為深圳社工的普遍問題，集中在兩點：

　　第一：流動大，不穩定，對機構或專業不忠誠，缺乏價值信念和扎根精神。一點風吹草動或一點小事，就會導致流動，缺乏韌勁和堅持的精神，機構很需要能夠長期穩定、價值信念強、比較忠誠可信的員工，事實上，我們的觀察是，在一個機構能夠呆上3年以上的老社工，一般都比流動性大流動了3年的社工，積累更多東西，也有更好的發展空間。

　　第二，專業性差，能力和經驗嚴重不足，缺乏實際操作，不能勝任工作。有沒有做過實際工作，一談話基本就能看出來，一做事更高能夠看出來，不能勝任工作影響的不僅僅是社工個人，更是所在機構，社工被機構派駐到用人單位，社工就是機構的代表，社工不能勝任工作及處理好各種事項，直接影響機構的聲譽及來年的政府購買指標。所以，機構不會輕易讓實習社工正式上崗，除非其實踐能力獲得認可。實踐操作能力和實際工作經驗，是能否立足獲得認可的根本。

　　畢業生重點談了四方面困難問題：

　　第一：實習心態很難調整。從實習到工作的調整過度很難，實習和工作的差別很大，正式上崗工作讓學生希望立足也學會了承擔，不能逃避或回避，更不能怨天尤人，如果自己不足就會努力學習勇于承擔，希望盡快彌補，越是工作越覺得自己有所不足，而實習生很缺乏承擔，覺得實習單位只是個臨時立足或過度，缺乏承擔精神，自己有許多不足迫切需要成長，但糟糕的心態和不明確的目標，導致沒有把注意力放在成長與承擔上，兩個月實習后，就覺得自己似乎什么都懂了，過早追求希望盡快上崗的待遇，如果不上崗不給更好的待遇就馬上流動，而沒有看到4-6個月扎扎實實的實習，對自己的發展是多么重要。這是實習生要充分反思的，也是學校實習督導及實習導向應該充分反思的。

　　第二：宏觀視野與專業支持的匱乏。學生普遍反映學的知識、方法比較割裂，好像都知道，但應用時很難，缺乏整體的思維和宏觀的視野，不能有效整合應用，活學活用，在單位配備香港督導，但時間還是有限，主要靠自己做，所以學校期間的整合應用能力與宏觀思維視野特別重要，這樣才能把握形勢，應對大局;

　　第三：懂專業方法但缺乏綜合協調能力。工作的綜合性很強，到處都是組織協調，在檔案管理、組織策劃、宣傳推廣、方案寫作等方面的能力需要進一步積累，而非只了解方法和技巧，需要更加全面一些，希望教學能夠與機構緊密結合，如在校期間在戒網工作室的實習，不僅僅是要接電話接案，也要懂得機構管理、宣傳推廣、檔案管理、財務管理、網站管理等;

　　第四：畢業后的相關手續難辦理。感覺學校和系里后勤支持不夠，如戶口問題，領畢業證的問題等，經常說戶口要是不轉就打回原籍，到底打回原籍是什么意思，原籍是所在省，所在市，還是鄉鎮，城市到哪里，農村又到哪里，都不做說明，學生和老師聯系困難，老師總是匆匆忙忙不夠耐心，許多問題也沒有解釋清楚。

　　暑假頂崗實結范文(二)

　　為了加強專業建設和落實三年行動計劃，學校在暑假對每個學院安排了一個月的頂崗實習工作，并建議系主任或專業帶頭人參加，因此，院部替我聯系到廣東佛山華城景園規劃設計有限公司進行暑期頂崗實踐鍛煉，并且是在實際崗位參與一線工作。

　　抵達實習單位后，公司總經理李總熱情接待了我，讓助理陪同熟悉公司狀況。并且安排考察佛山創意藝術街，讓我熟悉地域文化及特色，了解到我此次來實習的目的和任務，特別安排了我參與一個剛接到的實際項目，全程設計服務。掌握項目流程以及圖紙深化具體步驟。

　　去年的頂崗實習是到企業了解行業規范制圖的標準，回來之后我們加強了在專業基礎教學的力度，從專業老師的教學效果和學生對專業課程的掌握程度獲知，專業基礎教學取得了一定的成效。 能較好的解決學生在就業之前能切實掌握專業基礎知識，并做到作圖規范標準，我敢肯定的說，我們專業的影響力會大大提升，行業口碑也會相傳，最重要的是學生的就業會更順暢。

　　這次來公司頂崗實習的目的也是繼專業基礎后續的專業升華階段，在打好扎實的專業基礎后，可以講完成了專業教學目標的百分之六十，也只有在穩實的專業基礎下我們才能進行下一步的專業提升;緊接著的階段就是圖紙深化設計。這次在公司參與了一個實體設計項目，融入一線崗位，主要擔負設計和繪圖工作，在公司對實際項目進行初步設計，與客戶溝通，反復修改，與部門設計師商討方案，去現場實地勘查測量，針對項目到外地進行專業考察，方案確定設計方向，施工圖精確繪制，三維建模全局表現，整套方案的版式呈現;這是我一個月來頂崗實習完成的任務，有種久違了的感覺，以前在公司上班就是這樣，但現在的設計要求更細節，更精準，更人性化，企業以前更偏向業務的發展，現在轉向把設計服務做得更好，大量的項目服務讓客戶感受到我們的付出和用心，隨后的深化設計更是具體細化，為后面的施工和管理奠定很好基礎。深化設計是是專業設計的重要部分，也是整套設計具體表現的根本，它包含了精準的尺寸標注，詳細的材質體現，標準的結構節點及大樣圖、剖面圖;古人在做深化設計的時候，形象表現到位而且細膩，讓人一看就一目了然，不管專業不專業都能看懂;深化設計的表現形式也是多種多樣 ，目的是一樣，清晰的表達整體設計意圖，對于比例、用材、構造，務必明了精準。整個暑期頂崗實踐過程，我在公司與一線員工共同工作和進步，切實鍛煉了自己的能力，也得到了公司的認可，并建立了很好的合作平臺，與公司簽訂了校企合作協議。為我們專業又新增了實習基地。一個月下來，我在公司實習崗位上學到了許多東西，這些都是平時在學校得不到的，對我以后的教學和專業實踐能力有很大幫助。同事們都很熱情，和各位同事相處的非常愉快，雖然在實踐的過程中也有辛苦，有時候加班作圖也比較累，但大家都很照顧我;讓我體會到了除了教學同事以外的團隊氛圍。當然，我也從實習中認識到了自身的不足，這能促使我在以后的工作和生活中更加勤力，并保持積極地心態。

　　通過此次頂崗實習工作，我深切的感覺到課程教學必須緊密結合行業崗位，才能教而實用;要更好的培養和加強專業老師的專業能力，就必須走進行業里來，必須融入企業，參與具體實施項目;因此我也建議學校能給多我們專業老師這樣的鍛煉機會;也希望我們更多的老師能切身的參與到企業里面進行學習，強化自身;更新和提高自身的專業能力，為全面提高教學質量付出努力。

　　非常感謝學校提供的這樣的實習機會，也感謝行業給予的接待與幫助，希望這樣的機會能夠持續，不斷更新，不斷進步，實現自身價值的同時為專業發展做出貢獻。

　　暑假頂崗實結范文(三)

　　XX年6月10日，當坐上大巴車的那一刻，我們都知道為期三個月的頂崗實習正式拉開了帷幕。

　　在學院領導的安排下，在趙顏老師的帶領下，我們一行人去了美麗的海濱城市—威海。坐落在威海市環翠區的海都大酒店，將是我們這三個月努力奮斗的地方。根據酒店的安排，我們被分到了不同的部門，有的同學去了前廳部，有的去了客房部，大部分同學去了餐飲部，而我就是其中的一員。許多人都說餐飲部是最辛苦的，不能否認的是確實如此，但這辛苦中也有快樂。

　　在酒店內部流傳著這樣一句話：“女人當男人用，男人當超人用”，我覺著這句話用在餐飲部再合適不過了。通過三個月的實習，讓我對服務員的崗位職責和工作描述有了新的定義，那就是“服務員什么都能干!”擺臺，折扣布，上菜，餐中服務，收拾包廂等本職工作外還兼職勤雜工，什么搬桌子，椅子，鋪地毯等一些工作都是服務員們承包了。

　　一起實習的同胞們一定忘不了忙碌的七月份吧?忘不了那一次次的婚宴，一次次的會議，反反復復奔跑于二樓餐廳與會議室之間。每一次接待婚宴，我都有一種打戰爭的感覺，無數個杯子、筷子、小勺要刷又要擦，滿地的酒瓶、垃圾，一張張滿是油膩的桌子……在這種混亂的情況下，員工們還是可以有序不亂的收拾，積極的配合，一切的一切都使棘手的事變成了“這都不是事”。

　　讓我最忘不掉的是7月29日的98桌婚宴，這是海都大酒店從開業以來接受的最大挑戰，對我們餐飲部來說，更是一次前所未有的挑戰。在安排工作中，首當其沖要解決的是“在哪里吃”的問題，所以在不知不覺中，大、小會議室，貴賓樓、小洋樓都成了我們餐飲部的地盤;其次，要解決的是“服務人員的問題”，所以無論是餐飲部、客房部、前廳部、工程部、營銷部，大家都齊心協力的完成了此次挑戰。在酒店所有領導的周密部署下，所有員工都出色的完成了任務。

　　通過這次挑戰，使我看到了一個酒店的出色運行離不開全體員工的努力，離不開領導們的積極帶領，更讓我感受到了員工之間強烈的核心凝聚力，和讓人驚訝的工作積極性。這件事讓我學到了很多東西。

　　實習的日子就這樣一天天過去了，我很慶幸能有這么一個好的實習機會。在這里，不僅學到了值臺人員的服務程序和技巧，更學到了一些課堂上難學到的知識，我把它歸納為以下三點：

　　一、對工作一定要熱情，要面帶微笑。作為服務行業的工作者是不可以把情緒帶到工作中的，對待工作一定要認真。

　　二、要處理好上級和同事的關系，既不能阿諛奉承，也不能不聞不問，最重要的是做好自己分內的事。

　　三、對待工作要勤奮。俗語說得好：天道酬勤。只要你付出了，認真的去做了，別人都會看在眼里，記在心里，機遇始終是留給做準備的人。

　　這三個月的頂崗實習，是我踏入社會的第一步。我小心翼翼的進去，微笑著出來，然后發現社會環境并沒有多么可怕。重要的是要有一個好的心態，多多自我開導，自我鼓勵。

　　實習的體會，不是幾頁紙就能說清楚的，只有親身實踐過，個中的喜怒哀樂，酸甜苦辣才能進一步了解。總的來說，它確實為我以后的工作積累了經驗，打下了基礎。

　　感謝學院領導的關懷培養和老師們的悉心教導;感謝我們一起實習的同學一路風雨同舟;感謝海都大酒店教會我們的一切一切。

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