其實(shí)我們都知道，“穩(wěn)定壓倒一切”，在很多重大事情面前，冷靜穩(wěn)定的方式，往往會(huì)使事情處理的比較好。高考80%都是基礎(chǔ)，保持一顆平常心拿上該拿的分，你就已經(jīng)贏了。高考前的備戰(zhàn)就是一個(gè)穩(wěn)，“穩(wěn)定壓倒一切”！

高考不僅僅考察我們掌握了多少的知識(shí)，也會(huì)考察我們是否具有良好的心態(tài)。而心。態(tài)的好壞，正是決勝考場(chǎng)的法寶。我們很難想象一個(gè)心態(tài)欠佳的人進(jìn)入考場(chǎng)會(huì)考出自己理想的成績(jī)。如果你無(wú)法把自己的心態(tài)調(diào)整的多么好，那至少要保持穩(wěn)定。

決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠(yuǎn)有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的心情的人本身就是一個(gè)失敗。永遠(yuǎn)記住，真正的對(duì)手往往都是自己，戰(zhàn)勝自己就是取得勝利。

讓我們直面高考，永遠(yuǎn)滿懷信心，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。不驕不躁，用穩(wěn)定壓倒一切！

蹄疾步穩(wěn)為主題的作文素材精選篇2

孩子的榮譽(yù)感往往在父母的激發(fā)下才漸漸奠定。歐美的家長(zhǎng)在一起聊天時(shí)會(huì)說(shuō)："我的女兒伊麗莎白就是拿奧斯卡獎(jiǎng)的料子。""嗨！小威廉絕頂聰明，五十歲能得諾貝爾獎(jiǎng)。"

哈德羅·麥克米倫無(wú)論在蹦蹦跳跳的童年時(shí)代，還是在伊頓公學(xué)的少年時(shí)代，或在巴利奧學(xué)院的青年時(shí)代，都不斷聽(tīng)到母親薩拉二十年如一日的告誡："麥克米倫，你跟別的孩子不一樣，你將來(lái)要當(dāng)英國(guó)首相的！"在母親的自小要當(dāng)偉人的榮譽(yù)感的激勵(lì)下，麥克米倫奮力拼搏、潛心求索，終于在1957年至1963年兩度榮任了英國(guó)首相。

弗洛伊德的榮譽(yù)感卻來(lái)自猶太式的家教。他才6歲，父親就箴告他：一千多年以來(lái)，我們猶太人一直處于被驅(qū)趕、壓迫、剝削、恥辱和大屠殺的悲慘境遇下，但猶太人為何還能長(zhǎng)期生存下來(lái)？猶太人的智力為何平均高于全世界各民族的51倍？猶太人為何操縱著社區(qū)的、國(guó)家的、還有全世界的銀行、貨幣供應(yīng)、經(jīng)濟(jì)和商業(yè)？因?yàn)椋q太人百倍地勤勉、拼搏、明智和節(jié)制。臥薪嘗膽憤發(fā)圖強(qiáng)的猶太人式家教，激發(fā)起弗洛伊德的榮譽(yù)感："我的父母都是猶太人。我自己也是一個(gè)猶太人。

我永遠(yuǎn)不能理解為什么我得力我的民族我的祖先而感到羞恥，我經(jīng)常地感受到自己已經(jīng)繼承我們先輩為保衛(wèi)他們的神殿所具備的那種蔑視一切的全部激情，因而，我可以為歷史上那個(gè)偉大的時(shí)刻而心甘情愿地獻(xiàn)出我的一切。"正是這種臥薪嘗膽憤發(fā)圖強(qiáng)的猶太式榮譽(yù)感的激勵(lì)下，弗洛伊德最終為人類創(chuàng)立了"精神分析學(xué)"和"性心理學(xué)"。

蹄疾步穩(wěn)為主題的作文素材精選篇3

一天，下課后，我無(wú)事可做，就畫(huà)了一幅畫(huà)。

我正在畫(huà)秋千，這時(shí)我的同學(xué)謝過(guò)來(lái)看我畫(huà)畫(huà)。突然，她指著柱子像長(zhǎng)桿一樣的秋千說(shuō)：“這不對(duì)，畫(huà)錯(cuò)了！”我不服氣的說(shuō)：“怎么了？”她很認(rèn)真的告訴我：“秋千的支架一定是三腳架，不然會(huì)掉下來(lái)。”我不信，就拿我的筆做了個(gè)架子實(shí)驗(yàn)。真的是！如果那些畫(huà)秋千藍(lán)圖的人和我一樣粗心大意，會(huì)有多少人受到傷害！我忍不住后背發(fā)涼，趕緊把圖換回去。

回國(guó)后查了電腦才知道；三角形比其他圖形穩(wěn)定多了，不容易掉下來(lái)。就是這樣！看來(lái)我以后要好好照顧我的畫(huà)了，但我不能再犯類似的錯(cuò)誤了。

之后發(fā)現(xiàn)熱帶雨林的樹(shù)比我聰明。從照片上我可以看出，這些樹(shù)很高，有倒下的危險(xiǎn)。所以都是用自己與生俱來(lái)的能力，用樹(shù)木粗壯結(jié)實(shí)的根系去抓土。而且它的根是三角形的，大大增強(qiáng)了它的穩(wěn)定性和生存概率。

這個(gè)看似微小的發(fā)現(xiàn)，開(kāi)闊了我的視野，讓我感受到了大自然的神奇和力量，讓我明白了人的發(fā)現(xiàn)和智慧。

蹄疾步穩(wěn)為主題的作文素材精選篇4

說(shuō)到慢和穩(wěn)！在我們班沒(méi)有人能與劉相比。他總是很慢，也總是不著急。他的體質(zhì)真的是齋藤泰山，應(yīng)該勸他減肥。

劉住在清河，比別人來(lái)得晚。當(dāng)劉邁著整齊的步子走進(jìn)教室時(shí)，所有的學(xué)生都整齊地坐在教室里。他走進(jìn)教室，對(duì)老師說(shuō)：“我來(lái)找老師——……”還不算太晚！老師說(shuō)：“回座位去！”說(shuō)幾句話就想占勞拉便宜，邁著有分寸的步子走回座位。

它不僅走路慢，答題也更慢！老師讓他回答問(wèn)題，他慢慢站起來(lái)，胳膊放在桌子上。我們以為答案會(huì)知道，但他說(shuō)，“嗯”只是一個(gè)字，然后兩個(gè)字：“那個(gè)，那個(gè)——”，最后三個(gè)字：“那個(gè)，那個(gè)——”。那我們就迫不及待的馬上說(shuō)出答案。

雖然劉很慢很穩(wěn)，但每次考試他總是最后一個(gè)交卷，而且他不著急，所以他能取得好成績(jī)。

這是劉，他在我們班又慢又穩(wěn)。他真的很慢很穩(wěn)。

蹄疾步穩(wěn)為主題的作文素材精選篇5

市長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)采訪和實(shí)際行動(dòng)來(lái)確定王凌東和馬平圣的最終地位。誰(shuí)最終會(huì)登上“第一”的寶座？市長(zhǎng)不確定。市長(zhǎng)現(xiàn)在正在面試。王凌東立即給市長(zhǎng)倒了茶和煙，然后回到自己的座位上，而馬則很平靜，沒(méi)有任何動(dòng)作。市長(zhǎng)心里有個(gè)想法。

首先，市長(zhǎng)請(qǐng)王、馬兩位代表就如何領(lǐng)導(dǎo)好這一機(jī)構(gòu)，就貪污受賄等一些腐敗問(wèn)題發(fā)表看法和相應(yīng)的解決辦法。王陵?yáng)|首先發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，他說(shuō)：“如果我成為‘第一’，首先我要感謝市長(zhǎng)。你給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。我得先向你致敬。其次，我成為“一把手”之后，首先要狠抓管理，必要的話，把那些什么都沒(méi)干的干部給辭了。這里不能讓人填。對(duì)腐敗絕不手軟，該罰的都罰。市長(zhǎng)大人，你怎么看？”市長(zhǎng)揮揮手，對(duì)馬平圣說(shuō)：“老馬，你說(shuō)。”馬平圣說(shuō)：“我真的沒(méi)有多少能力，但我會(huì)盡力做好，不管我是‘一號(hào)’還是‘二號(hào)’。請(qǐng)市長(zhǎng)放心。不管他們是誰(shuí)，他們都應(yīng)該為政府和我們的人民服務(wù)。對(duì)于那些腐敗現(xiàn)象，首先要以身作則，宣傳法律知識(shí)，讓那些還沒(méi)有發(fā)展起來(lái)的人能夠控制自己。我相信我們的同志都是好的。”市長(zhǎng)沒(méi)有回答。過(guò)了一會(huì)兒，他給了王和馬他們100元錢，讓他們?cè)诎雮€(gè)小時(shí)內(nèi)花完。半個(gè)小時(shí)后，王凌東先到了。他給市長(zhǎng)帶來(lái)了上好的龍井茶，又給市長(zhǎng)買了一雙新皮鞋和一條“愛(ài)情鳥(niǎo)”領(lǐng)帶。當(dāng)然不只是100塊錢，市長(zhǎng)也知道。王伶俐也笑了。因?yàn)轳R平靜還沒(méi)來(lái)，市長(zhǎng)讓王凌東先回去，等通知。40分鐘后，馬平靜地跑了進(jìn)來(lái)，汗流浹背，連門都沒(méi)敲。市長(zhǎng)問(wèn)：“錢花了嗎？”馬沉穩(wěn)得很。市長(zhǎng)什么也沒(méi)說(shuō)就叫他離開(kāi)。因?yàn)樗麖拇翱诳吹介T衛(wèi)老張面前有一張新床和一個(gè)新手電筒。

幾天后，選舉結(jié)果公布了：“第一名”，馬很平靜；二把手，待定。

蹄疾步穩(wěn)為主題的作文素材精選篇6

從小的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)慢性子的人，在朋友眼中我就算火燒眉毛都從不著急。做事慢到連旁人都著急了我也絲毫不會(huì)加快一下做事速度。

考試在初中的學(xué)習(xí)生活中是經(jīng)常出現(xiàn)的。每當(dāng)接近考試尾聲，那個(gè)人就低著頭奮筆疾書(shū)的人便是我。每當(dāng)考試結(jié)束的鈴聲已經(jīng)打響時(shí)，我總是依依不舍的交上了還沒(méi)有打完的卷子。

一次考試，我又因?yàn)榇痤}太慢得了一個(gè)不盡人意的分?jǐn)?shù)。我被叫到了辦公室做客。班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我說(shuō)：“考試中不做完題是大忌，你的做題速度需要提高啊，如果到中考做不完題怎么辦……你要從自身找找原因。”

走在放學(xué)的路上，頭頂上的太陽(yáng)時(shí)而被一大片云朵遮住時(shí)而又逃出云朵的遮蓋，弄的地面時(shí)明時(shí)暗，我的腦子里亂糟糟的，心想：我真的不著急嗎？不，看著一道道會(huì)做卻沒(méi)有做完的題我也很著急啊。但是每次考試卻都是力不從心，每次考試依舊答不完題。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反思和觀察，我發(fā)現(xiàn)我的做題方法和別人有所不同，一般同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)都會(huì)先很快的把題做完，然后再回過(guò)頭來(lái)檢查。而我卻是在做題時(shí)慢中求穩(wěn)，我的目的是只要這道題我會(huì)做就把它做對(duì)，一題寫完總是要檢查幾次，確保它萬(wàn)無(wú)一失，再去做下一題，速度便會(huì)大打折扣。想到這里心中的烏云便不覺(jué)得散了一半，原因已經(jīng)找到，剩下的便是克服。

因?yàn)槲衣宰舆@個(gè)特點(diǎn)所以我做事很有耐心、不急不躁、步步求穩(wěn)。因此不論是在我做題時(shí)還是給同學(xué)講題時(shí)思路都很清晰，條理清楚。在班里時(shí)常會(huì)看見(jiàn)我為同學(xué)們講題的身影。為此因調(diào)理清楚也得到過(guò)老師的贊賞。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。慢性子的性格使我有耐心、不焦躁，但又使我做事效率慢。以后我要努力做到穩(wěn)中求快！

蹄疾步穩(wěn)為主題的作文素材精選篇7

大家好，今天我站在這里想和大家說(shuō)一說(shuō)“穩(wěn)”。

何為“穩(wěn)？”喜怒不形于色是穩(wěn)，泰山崩于前而色不改是穩(wěn)，對(duì)于我們最重要的，是能讓我們?cè)谛鷩讨惺刈∧穷w寧?kù)o的心的“穩(wěn)”。

最近我們班上是有些浮躁了，原因很簡(jiǎn)單：跳繩比賽，聚餐，圣誕晚會(huì)，元旦晚會(huì)……。這些吸引人的活動(dòng)一項(xiàng)接著一項(xiàng)，離我們?cè)絹?lái)越近，看著日子臨近，我們的心也跟著飄動(dòng)起來(lái)，飛向了不久的將來(lái)。也許，是在課堂上的一次走神；也許，是在自習(xí)時(shí)停下來(lái)一會(huì)兒去構(gòu)想那未來(lái)的場(chǎng)景；也許，一次只有一兩分鐘；也許，一天也發(fā)生不了幾次。但是！勿以惡小而為之，一次走神，代表聽(tīng)課時(shí)連續(xù)的知識(shí)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)斷層，一次構(gòu)想，代表自習(xí)時(shí)專注的心開(kāi)始躁動(dòng)。看著雖不起眼，但我們不要忘了，千里之堤，潰于蟻穴，若是此時(shí)無(wú)心學(xué)習(xí)，去幻想那不可預(yù)知的事物，那么當(dāng)成功被一次又一次的放縱所驅(qū)逐后，留給自己的，也就只剩下那看似美好實(shí)則無(wú)用的幻想了。所以，只有穩(wěn)住，才能在浮華中保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

這次月考，我們班進(jìn)步很大，但若我們這樣放縱下去，下一次，誰(shuí)能保證我們的名次？要知道，我們的最終目標(biāo)是高考，若是一次進(jìn)步，便讓自己沾沾自喜，自我放縱，接下來(lái)的必定是后退，那么在一次次進(jìn)退之中消磨了時(shí)間，我們又怎樣讓自己脫胎換骨，在高考取得成功？！所以，只有穩(wěn)住，穩(wěn)中求進(jìn)，才能一點(diǎn)點(diǎn)累積，在高考中一口氣釋放，獲得成功！

他強(qiáng)任他強(qiáng)，清風(fēng)拂山崗；他橫任他橫，明月照大江。八風(fēng)吹不動(dòng)，端坐紫金臺(tái)，何者？惟穩(wěn)也。