正所謂巧婦難為無米之炊,對于學生來說,他們的閱歷尚淺,若想提升寫作水平,必須注重作文素材的積累。下面是小編為大家整理的高考寓言類材料作文，供大家分享。

高考寓言類材料作文（精選篇1）

“要把四重奏搞得得心應手，你們必須懂得演奏的技術。”夜鶯答道，“換個坐法也好，換個樂器也罷，對合奏出優美音樂是沒有任何幫助的。”

猴子、山羊、驢和熊為合奏出優美音樂，在猴子的指揮下，團結一致，精神可嘉。但它們根本不懂演奏的技術，所以失敗了。要想成功，它們必須首先掌握演奏的技術。當然，掌握了技術后，團結一致的精神也不能丟。

齊宣王愛聽合奏。他的`宮廷樂師大都有高超的演奏技術，再加上團結一致，效果肯定是氣勢恢宏。縱然有一個南郭先生，因為沒有破壞演奏陣勢的一致，也混了不少日子。

齊緡王愛聽獨奏。南郭先生因為沒有真正的演奏技術，只好溜之大吉。由此看來。掌握技術是立身之本、合作之基。

建筑需要技術。看那阿房宮，“覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣;廊腰縵回，檐牙高啄;各抱地勢，鉤心斗角。”看那滕王閣，“臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。”這些建筑，都是勞動人民團結協作的技術結晶。

紡織需要技術。“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。”“三日斷五匹，大人固嫌遲。”花木蘭和劉蘭芝若沒有紡織技術，形象估計會受損不少。“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許?盈盈一水間。脈脈不得語。”傳說織女負責織朝霞和晚霞，其技術自然是沒的說。但王母娘娘把人家搞得兩地分居，這朝霞和晚霞也就出得有一搭沒一搭了。

演奏需要技術。有的“歌臺暖響，春光融融”;有的“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。”有的“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦竊竊如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”技術成就了美好生活。

從鉆木取火到登陸火星，科學技術是第一生產力。構建和諧社會，需要大家團結協作，更需要每個人都掌握過硬的技術

高考寓言類材料作文（精選篇2）

“周老師，您對我的諄諄教誨我將會永遠珍藏于心……”兩年前，我在您的紀念本上寫下這段話，便離開了小學，結束了六年夢一般的時光。回憶六年歲月，我最難以忘卻的便是你對我那嚴厲的愛。

還記得初見您，因為剛剛升入五年級，對您這位新換的語文老師兼班主任充滿了幻想。第一節課上，見您姍姍走進教室，大家便竊竊私語起來。你一雙犀利的明眸，一副簡單的眼鏡深深映入我的腦海。看上去，您已經不再年輕，原本以為您是個慢性子，會向我們“啰嗦”很多“大道理”可您一開口，卻將我的想法改變。

“我姓周，百家姓中的第五位姓，現在開始上課，把書翻到……”

一瞬間。我對您無限的敬佩之感油然而生，多么簡潔樸實的語言啊！不加修飾的自己介紹將您的一顆教書育人之心表露無疑。

以后的日子里，您上課時的專注、講解時的細致，讓我們班的語文成績突飛猛進，一路向前沖！雖然您很有耐心，但對所有同學都是一視同仁，對便是對、錯便是錯。

深刻地記得那個雨天，當天我是學校的'值日干部，需要提前先走，語文課時練習卻還未完成。我躡手躡腳走進您的辦公室，向您請求先走，“周老師，我要去之日了，但是作業還沒寫好，可不可以……”當時您正在專心致志批改作業，聽了我的話，您緩緩抬起頭，說道：“既然是今天的課時作業，就必須今天完成，沒有人可以例外。你完不成就是你的問題，不要找任何的理由和借口！”您的眼神依舊是那樣堅定。我聽了您的話，心不禁微微一顫，不知如何是好，眼角也和臉龐一樣感到滾燙滾燙的。及時如此，那日我仍然是完成了作業才去值日。

周老師，當日的一句“今日事今日畢”對我影響巨大。從此，我在您的嚴格教育下，學會了珍惜每分每秒，再也沒有了拖拉作業的情況發生。

白駒過隙，時光總是悄悄流逝，在我們不經意間溜走，兩年的時光竟然如此短暫，卻足以讓我銘記住了您。

慢慢學習路，每一步都記載你的教誨，曲曲人生道，每一步都銘記您的叮嚀！您雖然不是最年輕、最美麗的老師，但您用最樸實的語言打開我心中的語文心結，您的諄諄教誨，我將會永遠珍藏于心！

周老師，盡管我留不住歲月，但我將留下對您對真摯的掛念，您的師恩，我難以忘卻！

高考寓言類材料作文（精選篇3）

江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而你喚醒了我的迷惘，摧發了我奮進的征帆，感謝你，我親愛的老師。

不知從何時起，電腦已經逐漸成為了我生活的中心，我癡迷于游戲，心中只有游戲！游戲！于是不在守著開發大腦的智力題，不再單純的看待學習與生活，不再留戀手中五彩的畫筆。我的腦子里一片混亂，我的神經迷離了，眼睛視力下降了，曾是優生的我考試成績倒退如流：90、70、50……

那天下自修后，我情不自禁地偷溜出去上網，一到網吧，馬上變得龍馬精神，我在網絡的世界里摸爬滾打，叱咤風云，好不痛快……不知不覺中，透過網吧的窗，看見了外面微微泛白的天，天亮了，一個通宵哦！

我渾渾噩噩的起身，拖著疲憊的身軀，揉著隱隱作痛的雙眼，搖搖擺擺地走出網吧的門。突然，眼前的一幕震驚了我，腦子"轟”的一聲響！睡意全跑了！天哪！是老師？對！是老師！他滿臉倦容！頭發蓬亂、雙眼通紅、褲腳鞋子滿是泥水的端坐在網吧門旁的地上！我無地自容！哽咽著！心虛地問著：“老師，您……""好了，終于出來了！昨晚，這鐵門不開，我想你應該在里面，就在這等著你了"見到我出來，老師平靜地說，一臉的如釋重負，好像盼歸的父親見到了久別的孩子！"好了我們回學校吧！"不多的'話語，卻字字如珠璣重重擊打著我的心！我的老師！在門口等了我一夜！誰說父母不在身邊的孩子沒人愛？我的老師！他像爸媽一樣守著我！我情不自禁的流下了眼淚，淚光中老師的身影恍若爸爸。

回去的路上，我的心忽然一緊：老師的腳一瘸一瘸的！莫非？后來才知道，那晚查夜，老師發現我不在宿舍，連夜出去找我，找遍了幾個網吧，還扭傷了腳！一路的叮嚀！一路的悔恨，一路的溫暖，一路的感激！從此，網吧少了一個常客，學校多了一個埋頭苦讀的身影。期末考試，我的成績重登榜首，望著成績單，想著那難忘的一幕，眼淚又流了下來。

老師啊，你守了一夜，守住了我的一生

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝你！我的老師！

高考寓言類材料作文（精選篇4）

屠夫殺一頭牛。這頭牛“好吃懶做”，身子圓滾滾的，耕田卻不用力，干一會兒就不動了，臥下來休息。

主人很憎惡，送到屠夫這里，要殺了賣肉。屠夫磨刀霍霍，將牛拴在一旁。牛似乎知道了自己的命運，看到屠夫提著刀過來，忽然對著屠夫跪倒，溫柔的、淚水汪汪的大眼睛里滾出蠶豆大的淚珠，哞哞地叫著，凄厲的叫聲令人心碎。

屠夫一生宰牲無數，知道牛在臨死前會流眼淚，也沒怎么在意。奇怪的是，這頭牛始終臥倒在地，四只蹄子緊緊護住自己圓滾滾的肚子，用盡各種辦法，也沒有把它弄起來，屠夫只好就這樣宰殺了。剖開肚子才知道，原來它肚子里懷著自己的孩子，它臥倒在地護住肚子，是在保護自己的孩子……從此，屠夫扔下屠刀，再也不宰殺牲畜了 這一篇也不錯：在一個美麗的森林內的一棵樹上，住了一對老鼠母子。老鼠弟弟很熱心，常常幫助別的小動物，而老鼠媽媽非常勤奮，但它體弱多病。 有一天，老鼠弟弟出外覓食，看到了一只受傷的小鳥，虛弱地靠著一棵樹旁休息，老鼠弟弟想：「如果我不幫助她，她一定會死的，我還是帶她到我家養傷吧！

」然后，老鼠弟弟便走 到那只小鳥的旁邊，把樹葉疊成一輛小車，推著小鳥回家，小鳥姊姊醒來后，便衷心地謝謝他。 過了一個星期后老鼠弟弟到海邊散步，突然它聽到有動物叫救命，老鼠弟弟便急忙找出聲音的來源，原來有一只烏龜被魚網困著了。老鼠弟弟立即用尖銳的牙咬開了魚網，烏龜伯伯得救了，他立刻連聲道謝，再游到大海去了。 自從老鼠弟弟救了烏龜伯伯，在老鼠家養傷的小鳥已經康復并離去了。 一天晚上，老鼠媽媽突然十分辛苦，老鼠弟弟便立即找醫生，醫生說她患上了一種嚴重的'病，不盡早醫治便有生命危險了！

老鼠弟弟問醫生怎麼辦，醫治便告訴他要取得山頂上的一種「七彩草」才能治好鼠媽媽的病。 老鼠弟弟立即出發，走過崎嶇的山路，到了一個湖邊，老鼠弟弟又不懂游泳，正感旁徨，突然，一只烏龜游過來，原來是烏龜伯伯！

老鼠弟弟立即爬在他的背上，游到湖的另一邊。后來，鼠弟弟又遇見小鳥姊姊，小鳥說：「騎在我背上吧！

我帶你上山頂。」說罷，便飛到山頂。鼠弟弟拿到「七彩草」后便回家了。終於救回老鼠媽媽的性命了。 這個故事教我們明白多幫助人，當你有困難時別人也會幫助你呢！

高考寓言類材料作文（精選篇5）

蘇軾在一次夜讀中忽然聽到一陣老鼠啃東西的聲音。他估計這聲音是從床下傳出來的，于是用手在床上使勁地拍打了幾下，想借此把老鼠嚇跑。然而這種辦法收效并不大，僅僅安靜了一會，老鼠又不停地啃起東西來了。

夜里老鼠啃東西的聲音既令人心煩，又讓人惱怒，因此，蘇軾吩咐書童去捉老鼠。

書童端著燭臺往床下一照，發現咕唧咕唧的聲音是從一個被繩子系住了口的嚴實袋子里發出的，于是高興地說道：“哈哈，老鼠被關在袋子里面了，它還能往哪兒跑呢?”書童小心翼翼地解開系緊袋口的繩子，只讓袋口露出一條狹窄的縫隙，試圖等老鼠剛一露頭就捉住它。可是書童等呀等呀，不僅沒有等到老鼠出來，而且連一點響聲也聽不到了。因此，他感到非常奇怪。為了弄個水落石出，書童打開袋口，端起蠟燭把袋子里面照了個通亮。他發現袋中一動不動地躺著一只死老鼠。書童驚訝地說道：“這真是怪事!剛才這袋子里分明有一只啃東西的活老鼠，它怎么會突然間死去呢?如果這只老鼠剛才就是一只死老鼠，那么啃東西的聲音難道是鬼發出來的嗎?”

好奇心驅使書童進一步往下追究。他兩手抓著袋底把袋子往上一提，然后用力抖了幾下，想把袋子抖落一空，看個結果。可是袋子里面除了老鼠沒有旁物。他只聽見老鼠落地“嘭”地一響，還沒來得及去撿那只死鼠，卻看到死鼠突然復活，一溜煙就逃走了。

蘇軾被老鼠的吵鬧折騰了半天，結果老鼠把他的書童弄了一個措手不及就溜掉了，因此心里很不愉快。他恨恨地說道：“想不到一只老鼠有這么狡猾!它無法咬破堅固的袋子逃跑，就用啃咬之聲招人來解開袋口;當你守候在袋口伺機去捉它的時候，它卻裝死蒙騙你放松警惕。一個小動物耍出的狡猾花招居然騙得過人，這實在是一件令人可恨的事情!”

寓言啟示：一只老鼠，其體能和智能遠不是人類的對手，但是這不等于說人類與一個弱小的`對手相比，沒有自己的短處。書童因為只看到了人類具有思維能力的長處，而忽視了老鼠求生的乖巧和逃生的敏捷，所以被弱小的對手所捉弄。這一故事告訴我們，謙虛謹慎、不驕不躁的作風，不僅是一個人取得節節長進的關鍵，而且是排除各種困難、克敵制勝的法寶。

高考寓言類材料作文（精選篇6）

寓言是文學作品中的一種題材，是帶有勸諭或諷刺的故事。在暑假中，我看到了一則有關于光陰的寓言故事，故事內容是這樣的：一大早，太陽還沒有出來，一個漁 夫到了河邊，他感覺到有東西在他的腳下，后來找出來的是一小袋石頭。他撿起袋子，坐在岸邊等待日出。等待黎明，以便開始一天的工作，他沒有其他事可做，就 把石頭一塊一塊的丟進水里。慢慢的，太陽升起來了，這時除了手上的一塊石頭之外，其他的都丟光了，他藉由白天的'光看到他手上拿的東西時，他的心跳幾乎要停 止了，那是一顆寶石！在黑暗中，他把整袋的寶石都丟光了！他充滿懊悔，咒罵自己，很傷心的失去理智。

人們時常在不知不覺中丟掉許多貴重的東西，時間就如同漁夫手上的寶石，一塊一塊的被浪費掉。有一句話是家喻戶曉的名言，也是古人常說的一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話告訴我們，即使你有再多的金錢也不能買回那渺小的一秒。時間，就像是水一樣，一旦流走了，就不會再回頭。由此可知，我們要珍惜光陰，不要浪 費光陰，即使是那一分一秒，也不要把光陰浪費在沒有意義的事情上，因為光陰是無價之寶啊！

升上六年級之前，每次的暑假作業，我都是在最后幾天才趕完的，想必也有人跟我一樣吧！于是我開始害怕了，因為我不想在暑假最后幾天在那邊拼死拼活的趕作業，甚至還敖夜的寫功課，所以， 我盡量在暑假的頭幾天趕快完成，當然，我享受了一個快樂、美好的假期。也有人抱著一種心態，想說：“哎！我累了！明天再寫吧！”這種心態是不對的。清朝的 錢鶴漢說：“明日復一日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。”今日事，今日畢。別浪費一天的光陰，把該做的做完，別把事情都推到明天，時間不等人的， 要好好把握。

不管是誰都要珍惜光陰，事情一定能做的更好、更完美。時間就是金錢，珍惜光陰的精神，我們要時時刻刻都記在心里。愛惜光陰，就是帶領我們往成功的大門，總而言之，我們要反省昨日，把握今日，計劃明日，讓明天會更好。

高考寓言類材料作文（精選篇7）

森林里熱鬧好幾天了，原來，動物知識宮要專門為猴子們舉辦一項智力竟賽。消息一傳開，許多猴子家族都跑來報名：金絲猴、黑葉猴、長尾猴、稱猴，還有獺猴……嗬！把知識宮擠得滿滿當當的。一只小猩猩也想參加比賽。可是，它知道自己不是猴家族的，那怎么辦呢？小猩猩覺得自己比猴子們聰明多啦，要是比賽，準能得第一名，還能拿到獎品呢！

小猩猩在知識宮大門外轉來轉去，它看到那么多的猴子都吱吱叫著往里擠，心想：“我長得其實挺像猴子的，只不過比它們粗壯一些，要不，我也擠進去試試。”想到這兒，小猩猩就夾在猴子們中間，一窩蜂似地擠進去了。負責競賽的大象看見了小猩猩，就大聲地說：“大家注意了，今天我們舉行的是猴子專場智力競賽，不是猴子家族的動物，請馬上自覺退場，請馬上自覺退場，謝謝各位！”

小猩猩只當沒聽見，它貓著腰混到前邊，找了個座位，穩穩當當地坐下來，一聲也不響，生怕人家認出它來，大象站在遠處看了看小猩猩，無可奈何地搖了搖頭，它的'腦子一轉，想出一道搶答題，就趕緊站到臺上宣布：“現在競賽開始，請安靜！第一道是搶答題，誰要是答得又快又好，就給誰記滿分。”臺下的小猴子們吱吱地亂叫著：“啊，你快點說，快點說吧！”

“好！誰能說出猴子和猩猩最明顯的一個區別是什么？”

小猩猩第一個舉手站起來，大聲叫著：“猴子有尾巴，嗯……猩猩是沒有尾巴的。”

大象高興地說：“答得對，得10分。”

小猩猩得意極了，它剛想坐下，大象又問：“別忙，請問你是什么猴子呀？”

“我……我是……我是猴子的朋友。”

大象讓全體猴子起立，都向后轉。這一轉不要緊，小猩猩可露了餡，它的屁股上沒有尾巴呀，再一看周圍，每只猴子的屁股上都有一條尾巴，有的長，有的短，小猩猩臉上熱辣辣的，大象說：“小猩猩，請你出去吧，對不起！”

可是，我也特別喜歡參加競賽……”

“小猩猩，今天是猴子們的專場，要是你參加了，猴子們和你比怎么記分呀？下次我們專門舉辦一次猩猩比賽，你看好嗎？”

小猩猩這才高興了，它紅著臉用雙手捂著屁股，急急忙忙向門口走去，猴子們的智力競賽又接著進行下去了。

高考寓言類材料作文（精選篇8）

上二年級的時候，第一節語文課走進來了一位女老師，她的個子高高的，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑的頭發，看起來很精神，你知道嗎，她的名字叫黃良。

黃老師講課時令我不得不聽，這是因為她的眼睛里總是“寫著”“守紀的孩子，才是好孩子”這10個字，記得有一天，她在講課，我不由自主地玩起了小動作，剛玩了一會兒，我就感覺到教室里的氣氛不對，當我抬起頭來時，就發現黃老師已經在我旁邊，頓時我臉紅脖子粗，不敢朝黃老師看，心想：“不得了了，黃教師一定會揍我的”。此時，黃教師說：“聶趙龍，抬起頭來看看我。我慢慢地抬起了頭，用一雙驚恐的眼睛看著她，當我的眼神與黃老師的眼神相對時，我心中就平靜了許多，因為黃老師此時的眼神中只露出一絲責備，更多的是慈祥、平和，立時，我從她的眼神中仿佛看到了”守紀的孩子才是好孩子“這10個字。有了這一次的經歷后，每上到語文課，我總是注視黃老師的那雙眼睛，因為她的眼睛能時刻提醒我，給我學習的動力。

黃老師，我已升入三年級了，這些日子怎么沒看見你，你到什么地方去了，我多么想你！篇七：讀《師恩難忘》有感

這篇課文至今讓我難忘，尤其是里面的田老師，他那種對教育事業負責的精神已深深地烙在了我的心里。

田老師對學生的教育、關愛、呵護也不比自己的孩子少，至今超過了自己的孩子。可見田老師是多好的一位老師。正因為這樣，學生都非常喜歡，學生們的成績一個比一個好，最后，這些孩子們都考上了大學。這都是誰的功勞？這都是教育有方的田老師的功勞。我記得我上一年級的時候，那時候的我成績很差。但是到了三年級的.時候我遇到了一位張老師，正是張老師改變了我，是他使我懂得學習的重要性。

從那以后，我的學習成績提高了，每到綜合考試的時候，我都會得上獎狀。當我把獎狀拿回家的時候，爸爸那飽經風霜的臉龐露出了微笑。我想，爸爸肯定為他的兒子感到驕傲。

張老師，謝謝您，謝謝您教育了我這一年。這一年雖然短暫，這一年雖然過去了，但是我會永遠記住您。如果不是您，我怎么會明白做人的道理是什么？

張老師，我知道，您希望我學業有成張老師，您放心吧！老師我會用實際行動來報答您的恩情，我不會辜負您對我希望。

高考寓言類材料作文（精選篇9）

我們班班主任是傅余霞老師，傅老師眼睛大大的，眼睫毛長長的，總扎著長長的馬尾辮，還愛穿裙子和小馬甲，臉上總是帶著微笑。傅老師性格開朗、語言幽默，時不時手上拿著一本語文書。

有一次，我在課堂上問問題時，不小心把傅老師叫成“ 媽媽”，同學們哄堂大笑，我心里難受極了，而傅老師臉也頓時紅了，我心里想這下肯定要被罵了，可傅老師卻說；“沒關系，叫媽媽親切。”聽傅老師這么一說，我心里的石頭終于落地了。

還有一次，我們剛剛考完試，放學的鈴聲已經拉了第二次了．這一天正好是我值日，我們全班同學都走完了，我把所有的板凳都放到了桌子上．這時，我看到您還在給我們改試卷，我對您說：“老師，您還不回家嗎？”“我還要等一會兒，你先回家吧，我來關門。” “好的，您也快點回家吧！”“恩，我看完這張就回家。”我就走了。我在下樓梯的時候，在想：老師會不會是善意的謊言呢？我不知不覺就走到了樓下。我抬頭一看，教室的燈還開著。我便知道了，老師果然沒有回家。第二天，我來得早早的，開了教室門后，就打掃衛生。沒過一會兒，老師就來了，我看到您的眼睛布滿了血絲， 我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業了。

記得有次我作文沒寫好，思路都亂了，我抱著頭趴在桌子上，作文的題目是《一個坐在廢墟上的孩子》，傅老師看見了馬上走過來問：“是不是作文不會寫?”我點點頭，傅老師帶著微笑說：“沒關系，我教你。”傅老師看了看我的作文說:“思路還蠻清晰，就是重點是寫小孩，寫小孩的動作、語言、神情。”讓我頓時明白了，小孩才是重點，前面的'都是廢話，于是我拿起筆迅速地修改，不一會兒我就修改好了 ，拿去給傅老師看，傅老師看了看微笑地說:“寫得很好。”

在我的作文本上寫了個大大的、紅紅的優。

教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。老師，多么美好的稱呼！每當我們放學后，您都會拿起紅筆批著一本本作業，您回家后還要做教學方案.傅老師，感謝您多年來孜孜不倦的教誨,謝謝您!

高考寓言類材料作文（精選篇10）

從前，有個人去拜訪一位部落首領，想要塊地。首領說，你從這兒往西走，做一個標記，只要你能在太陽落山之前走回來，從這兒到那兒之間的地都是你的了。這個首領是聰明的，他知道貪得無厭是人類的通病，沒有什么人能即時回來，他深信。

果然，太陽落山了，那個人也沒有走回來，因為走得太遠，他累死在路上。"又一個不懂得滿足的人啊！"部落首領嘆息道。

"又一個不懂得滿足的'人啊！"我也嘆息道。從古至今，不滿足害苦了多少人，我不得而知。有多少貪官惡霸因為不滿足而不斷斂財欺負人，用盡手段，最終換得身敗名裂，財去人空；有多少君王因為貪心有余而不斷擴張侵略，有的當時就遭到了懲罰，有的當時還狂喜得意，但功過是非恐怕要由后人評說了。在我們身邊，恐怕由于不滿足而反遭失敗的大有人在。我也有過這樣的經歷，這不必諱言。

有人說，我們青少年不是要學會不貪圖現狀，不滿足，在學習上要不斷進取嗎？我想這是不矛盾的。在學習上，我們應該不斷前進，勇攀高峰，不斷克服困難，拼搏到底，不服輸。而且，在事業上，我們也同樣應該不斷創新，突破自己，把能力發揮出來。

但這就是一個"度"的問題了，也是一個你能否正確估計自己的能力，而且全面考慮自己的得與失，更考慮國家、集體利益的問題了。只有掌握了這個"度"，你才能收獲成功。在學習上，你要給自己設立符合自身實際情況的目標，不能好高騖遠；在事業上，你不能因為不滿足自己獲得的利益而做出出賣公司商業機密，甚至出賣國家情報等違法犯罪行為。也許你認為我嚴重了，但不滿足的危害確實不能小看。

前面說到的那個人其實能獲得一片不小的領地，可因為貪得無厭和不能正確估計自己能否沿原路返回而最終失去了一切。我想這個教訓我們不能不吸取，學會適時適度的滿足吧，這對你是有益無害的，要想獲得成功，就必須學會滿足。

高考寓言類材料作文（精選篇11）

有一天，獅媽媽在睡覺的時候，一只小獅子獨自在森林里玩。玩著玩著，它的注意力就漸漸地被其它東西吸引，認為自己可以稍稍走遠一點，看看家以外的世界是什么樣子。不知不覺中，它已經走得很遠，找不到回來的路了。

它很害怕，朝各個方向瘋狂地跑，一邊跑一邊呼喚著母親，但沒有聽到回答。

它跑累了，不知道該怎么辦。這時候，一只子女都被帶離身邊的綿羊聽到了哭叫聲，就收養了這只迷路的獅子。

綿羊非常喜歡自己收養的這只小獅子。沒過多久，小獅子就長得比綿羊大得多了。綿羊幾乎都有點害怕它了。而小獅子自己，卻看到狗就會跑，聽到狼嚎就會發抖。

綿羊和小獅子在一起生活非常快樂，直到有一天，一只雄偉的獅子出現了。它站在對面的小山上，在天空的襯托下，輪廓鮮明，高大偉岸。雄獅搖著茶色的尾巴，發出嚇人的吼聲。它的吼聲在山谷里回蕩，久久不去。

綿羊站在那兒，嚇得發抖，渾身癱軟。當小獅子聽到這個奇怪的聲音時，它像著了魔一般，一種以前從未有過的奇怪的感覺襲遍全身。它興奮不已，那頭獅子的吼聲喚醒了一直隱藏在它身體里的本性，喚醒了它以前從未經歷過的一種全新的力量。一種新的'本性在它內心翻騰，它本能地用吼聲與那頭獅子的吼聲相和。

被喚醒本性的小獅子因內心里升起的這種新的力量而迷惑。在這樣迷惑、恐瞑和驚訝的混合作用下，它的身體顫抖著。它悲憫地看了綿羊一眼，一躍而起，向著山上的那頭獅子奔去。

迷失的獅子找回了自己。回到獅子群，它驚訝地發現：狗、狼以及其它以前讓它那么害怕的動物們看到它就嚇得四處逃避。

其實，我們每個人的心里都有一頭睡獅。這只是一個喚醒它的問題，一個以什么事情喚醒我們，激起我們的潛力、喚醒我們心中沉睡的力量的問題。正如那頭小獅子，它一旦發現自己是一頭獅子，就再也不會滿足于一只綿羊的生活了。我們也是一樣，當發現內心潛在的力量后，我們也不會滿足于平庸的生活，更不會甘于做任人魚肉的弱者。

高考寓言類材料作文（精選篇12）

俗話說：“一日為師，一生為父。”古人為師“嘗百里”。可見老師對我們有多重要。

從剛進校門到現在在學校住了九年，認識了很多老師，但是從來沒有和任何一個老師臉紅過，因為我知道老師的愛有多偉大，我知道老師的善良和深情都是單相思。

還記得一年級的時候還是個牙牙學語的孩子，懷著好奇的心和美好的幻想踏進校門，結識了人生中的第一位老師。那時候的我總是充滿了好奇，總是問老師一些很傻的問題，但是老師從來沒有厭煩過，總是耐心細致的.給我講解每一個“深刻”的問題，給我講美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在媽媽懷里聽故事一樣。他給了我做人的原則，給了我人生的真相。雖然聽起來總是令人困惑，就像聽天書一樣，但我現在從中受益匪淺。我真的很感謝她的善良，所以我要永遠記住這份善良！

懷著對老師的感激和懷念，我進入了拉美二年級，認識了一位新老師。9歲的我，不再像一年級時那么可愛天真。對于老師來說，有一種新的感激，感激他們傳授我們的知識，感激他們每天晚上在燈下批改我們的作業。這份感激是單相思，只為了永遠記住老師的感受！

帶著這種感激，我會一路走到五年級，小學畢業，我的人生開始向前邁一步，老師也離開我。我對他們的感激和思念無法言表，只有內心的感激。老師的好沒有獎勵，但是他們以我為榮，以優異的成績為我高興，他們的好永遠在我心里！

懷著對新老師的好奇和對前任老師的懷念，我踏入了中學。進入中學后，我認識了不同的老師。同時，這些不同的老師教會了我嚴格要求自己，也讓我明白了教學這個職業的真諦。

中學老師不再整天在課堂上和我們一起笑。他們對我們非常認真和嚴格。每天都有無數的問題等著我們，每天都有無數的批評圍繞著我們，但我知道，這是為了我們好。是這些老師讓我現在變得嚴謹，我的善良得不到回報，只能被永遠銘記！

馬上就要中考了，很快我們又要和老師們說再見了。雖然不在一起，但是老師和學生永遠在一起！

老師的好是刻骨銘心的，老師的情意是永恒的。

高考寓言類材料作文（精選篇13）

看到題目，腦海中如放映電影一般，一幅幅美妙的畫面停留在那一年的中秋。

這年，我還是一個小不點，一頭烏黑的短發，在秋風的吹拂下倍感涼爽。中秋節到了，父母親開車帶著我回到了鄉下。剛下車，一陣陣桂花的飄香引著我們一起飛入好婆家中。大門是木頭做的，門上平安祥和四個大字樸素而溫馨，邊上的瓦墻仿佛有了多年的歲月，歷經了滄桑。里屋是幾根大木柱子，上方的房梁支撐著整個房屋。家族里的人都從四面八方趕來了，聚在一起談笑風生，吃著月餅，喝著陳年釀酒，一大家人齊聚一堂的畫面有多么美好!飯后，大人們在客廳擺上了麻將，紙牌。小孩子們人手一個小籃子，去后山上挖菜摘果子。我也來了興趣，跟在大哥哥大姐姐屁股后面，一起去玩。臨出門前，外公抓了把糖放我的`小口袋，還沒吃，心里就甜蜜蜜的。我們依次排著隊(山路很窄)，齊唱著歌，走在山路上……又一個瞬間定格在這歌聲回蕩的山路上。終于到了，眼前一片的橘子樹林，樹上還有累累碩果，如詩情畫意一般展現著，洋溢著，大伙齊聲大獅吼就如脫韁的野馬，放生的喜鵲，沖進樹林。東挑一個，西摘一個，那種成就感，好不快活，心中的愉悅涌上心頭。

太陽快落山了，山丘邊伴著一道紅霞，如一只光彩奪目的鳳凰在云里霧里間露著一點少女的羞氣，遠處的村莊飄著縷縷炊煙，把我們迷的神魂顛倒，“好餓，我們下山吃飯去吧!”帶頭的大哥叫喚道。隨之，小孩子們嘻嘻哈哈的像蜜蜂一樣，一窩蜂回到了家，清點了一下人數，一個不少。一大桌子人圍在一起，熱熱鬧鬧的，空氣中充滿了暖流。

美滿的一天也結束了……

此時回想起當年之事，心中竟仍回味無窮，然而那一絲憂傷居然讓我害怕再去想。孩子們都長大了，每次聚會也總湊不齊人了，或奔走四方，或讀書補習要緊;外公的早早病逝讓一切都沉寂了，“淡漠”了團圓，之后中秋，那個曾經熱鬧溫馨的外婆家也只能“海畔尖山似劍芒，秋來處處割愁腸。”

這難忘的瞬間成為了我獨有的時光，人有悲歡離合吧，也許不久大家又會團聚一堂了!

高考寓言類材料作文（精選篇14）

你，知足嗎?

一只麻雀飛到樹枝上，落在一只蟬的背後，伸長了脖子，正當啄食之際，聽著蟬鳴依舊清脆，忍不住縮回了喙子，喚著那只蟬，轉過身來，那蟬兒竟然不識天敵，天真地問著麻雀啥事。

麻雀吃過的蟲類無數，還沒見過如此膽大的。

“喂!我要吃你，你不怕嗎?”

“要吃我”，蟬兒嚅嚅地問，“為什麼要吃我，我做錯了什麼嗎?”

“不是你做錯事”，麻雀按耐著性子解釋道，“是因為天生的，我就要吃你。”

“天生的?”蟬兒還是一團疑惑。

“好啦，不說吃的事”，麻雀好奇的問，“你怎麼整天不停地鳴叫，不會累嗎?”

“不會呀!還很高興呢”，蟬兒有點歡喜地說：“我們在黑暗的土地里，藏了數年光陰，好不容易蟬蛻，可以在樹枝上鳴叫，所以一點也不覺得累。”

“光叫，不吃東西嗎?”麻雀懷疑著。

“為什麼要吃東西，我們又不餓，渴了就飲點露水。”蟬兒說得欣喜了，“你不會覺得這翠綠的.大地，溫和的陽光，柔和的微風，非常美麗嗎?所以我們要用盡一生去歌頌它，怎麼還會覺得餓呢?還會覺得累呢?”

“那你們不用撫育後代嗎?”麻雀問著。

“喔!我們的後代在土中，大地會撫育牠們。”

“那你們不用準備食物過冬嗎?”麻雀又問著。

“過什麼冬呀?”蟬兒雙眼圓圓地。

“就是天氣很冷，有時還會結冰”，麻雀忍不住搖著翅膀解釋道，“要縮在自己的巢穴，無法外出覓食，所以要準備食物過冬呀!”

“結冰!”蟬兒非常訝異，“我們大都在夏天蟬蛻，一只蟬的生命也不超過10天，我們所看到的世間，是這等溫暖美好，怎麼會有結冰這景象呢?”

麻雀聽著蟬兒如此說著，僅有幾天生命，又聽過了牠那贊頌天地的悅鳴，便不打算吃牠，拍了拍翅膀，飛往別處覓食去了。

高考寓言類材料作文（精選篇15）

這個故事最近一直在重復，每次講給不同的人聽，都有不同的感受。

蝎子想過河。他向善良的青蛙求助。青蛙說，你有毒。如果你刺我呢？蝎子說，如果我蟄了你，我會沉到河底。善良的青蛙覺得有道理，就帶著蝎子過河了。在河中央游泳的時候，蝎子還是會蜇青蛙。

在沉入河底的那一刻，青蛙問蝎子，你知道它會沉入河底，為什么還要蟄我？蝎子慢慢地說，因為這是我的天性。我曾經被這個故事迷惑，因為大自然的一句話可以忽略兩個人的.傷害。現在，我總是習慣這樣一句話，對不起，我就是這樣的人，對不起，這是我的風格。青蛙知道蝎子是有毒的，它們仍然帶著善良和純真過河。但是，像故事一樣，在現實社會中，這種善良和純真往往被人踐踏。因為這樣的踐踏，從此再也沒有青蛙背著蝎子過河的故事了。

也許有些人出于天性給予傷害，甚至知道自己會受到傷害，但還是背過身去。不知道蝎子最后沉到底的時候有沒有流淚后悔。天知道。但也有一些人知道對方會給自己帶來傷害，卻依然堅持自己可以改變，可以影響。一只善良的青蛙可能不知道毒是蝎子的天性，蝎子是不受青蛙影響的，但需要漫長的進化。

其實這個故事也有個結局，就是青蛙覺得蝎子還是會傷害它，于是它游到河里的一片荷葉邊，躺在那里。蝎子說，我們不是過河了嗎？青蛙說，總有一天會過去的。蝎子著急地說，如果我們留在這里，我們會死在陽光下。青蛙仍然靜靜地躺在那里。也許直到蝎子變成另一只青蛙它才能游走。蝎子什么時候能變成另一只青蛙，變得善良單純？呵呵，善良的青蛙那么固執，固執地相信蝎子會變，固執地相信這個奇跡。也許他們還沒來得及改變就被太陽殺死了。

這個故事總是用在愛情上。青蛙知道蝎子會受傷，為什么還要背蝎子過河？因為它愛上了蝎子。蝎子知道青蛙也會受傷，為什么還要蟄青蛙？因為這是蝎子表達愛意的一種方式。也許，你在生活中也扮演了蝎子和青蛙的角色…