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　　華南師范大學附屬中學簡介

　　華南師范大學附屬中學(簡稱“華附”)是一所由廣東省教育廳和華南師范大學雙重領導、全面貫徹黨的教育方針、堅持改革創新、辦學成績卓著的學校，也是廣東省首批國家級示范性高中。華附擁有一支以本科和研究生學歷為主，以高級教師為骨干的師資隊伍。其中有廣東省杰出教師4人，特級教師17人，高級教師近百人，獲得省以上表彰的教師達200多人次。

　　華南師大附中前身可追溯至1888年建立的廣州格致書院。一百多年來，華附秉承以人為本，敢為人先的教育傳統，是享譽嶺南的著名學校。

　　二十世紀50年代，華附率先開展以啟發式教學為重點的課堂改革，成為當時“全日制中學的一面紅旗”。改革開放后，率先實行課外活動創新，最早實施按程度分層次教學，在全國普教系統產生過較大的影響。

　　1990年，原中共中央江澤民同志親臨學校視察，對華附辦學成績給予了高度評價。李嵐清、李長春、陳至立等領導同志也先后視察華附。2003年，國務院溫家寶在張德江、黃華華等領導同志的陪同下視察華附。

　　領導的激勵，促使華附不斷超越自我，躍上新臺階。1996年，華附以鄧小平同志的“三個面向”為指針，提出了學校的發展戰略——“12468工程”，確立“以完整的現代教育塑造高素質的現代人”的宗旨。新課改的實施，華附高舉素質教育的大旗再立潮頭。

　　華南師范大學附屬中學是廣東省教育廳和華南師范大學雙重領導的省重點中學，學校師資力量雄厚，名師眾多，設施完善，校風純樸，學風優良，環境優美，是廣東省一所全面貫徹黨的教育方針，堅持改革創新，辦學成績卓著的完全中學，也是廣東省首批“省一級學校”。學校最早的起源可追溯到1888年由美國長老會傳教士哈巴安德醫生在廣州沙基金利埠(今六二三路)創立的格致書院。

　　為了使華附辦學質量、水平不斷躍上新的臺階，1996年，學校提出了改革的新思路——“1248工程”。提出了“以完整的現代教育塑造高素質的現代人”的辦學宗旨。一手抓改革，一手抓建設。加強教育理論對教育改革的指導，抓科研、促教改，走科研興校之路;建立課外活動激勵機制，促進個性特長發展;建立新的教學評價制度;積極探索奧校辦學新模式。大力推進以因材施教為核心的個別化、人性化教學模式，以立志成才為主題的激勵型德育教育模式，以優質高效為標志的效率效益型后勤服務模式，以科學民主管理為目標的舒暢型學校管理模式。制定了“八個一”的素質要求。

　　該校進行了多種形式的教改試驗：在初中、高中各年級各設1個綜合試驗班，進行語文、數學、英語、物理、化學等多科性試驗。另外，在初、高中開設語文、數學、英語單科試驗班，進行教材教法改革、自學能力培養等單項試驗，還聘請外籍教師主講“英語口語課”。根據因材施教原則，從高中二年級開始文理分科。同時，開展了課外科技活動，設有文學社、數學愛好者協會、天文學社、無線電組、攝影組、集郵協會、歌舞團等17個社團，讓學生增長知識，鍛煉才干。

　　華南師范大學附屬中學著重以學生自主發展為本，以學生綜合素質培養為重，以個別化為發端，以個性化為歸宿，構建多元化、現代化、國際化的新課程體系。首先，是課程結構的多元化。著力開發建設校本課程，形成奧班、試驗班、普通班相結合的教學組織形式和國家課程、地方課程、校本課程相協調的課程體系。努力做到規定性課程(包括國家課程和地方課程)優質化，選擇性課程(學校課程)系列化、個性化、特色化。選擇性課程包括：一是培養拔尖人才的提高性課程，二是擴大學生知識面、培養學生興趣愛好和創新精神的擴展性課程，三是注重學生實踐能力鍛煉的實踐性課程。其次，是課程內容的現代化。一是在現有學科課程中更新內容，體現現代化科學技術精神;二是在學校課程中專門開設介紹新興學科和前沿學科的相關課程;三是注重培養學生科學精神與人文素質的統一，培養學生的創新意識和健全人格。再次，是課程發展趨勢國際化。緊隨教育領域日益頻繁的國際合作和國際文化交流，融入國際教育發展潮流，把握新世紀教育發展的趨勢，博采眾長。

　　華附還一直在思索自身的“品牌標識”——獨特的理念系統、操作系統和管理體系。在此期間，華南師大附中以自身豐富的經驗為素材，整體構建起學校的辦學體系——“一二四六八工程”。“一”，用一句話概括的辦學理念：以完整的現代教育塑造高素質的現代人。

　　“二”，堅持“兩手抓”：一手抓改革，一手抓軟硬件建設。

　　“四”，建立四個工作系統：以立志成才為主題的激勵型德育模式，以因材施教為核心的個別化、個性化教學模式，以優質高效為標志的效率與效益型后勤服務模式，以科學民主為目標的舒暢型學校管理模式。

　　“六”，提出六項人才培養標準：基礎扎實，特長明顯，素質全面，能力多樣，人格健全，適應性強。

　　“八”，對畢業生提出“八個一”的要求：懷有一顆熱愛祖國、報效祖國的紅心，并養成一套良好的做人規范;能講一口流利的普通話和英語;能寫一手端莊的毛筆字和硬筆字;有一門最喜愛的學科并學有所長，養成良好學習習慣，形成一套科學的學習方法;掌握一門體育運動的技能，養成經常鍛煉的習慣;掌握一項樂器演奏技能，并有良好的審美修養;練就一手熟練操作電腦的技能，學會利用豐富的網絡資源;煉就一項勞動生活技能，具有良好的獨立生活能力。

　　在此基礎之上，學校制定了新的五年發展規劃，提出了2001年到2005年的發展總目標：高標準建成國家級示范性普通高中，繼續努力把學校辦成國內一流、國際知名、高質量、有特色的現代品牌學校。為實現發展目標，學校提出了“五化策略”：優質化，特色化，集團化，國際化，現代化。

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