初試對象：報考武漢音樂學院校考招生專業各招考方向的考生。

初試方式：采取線上提交視頻作品的方式。

線上提交視頻作品時間：2024年1月20日9:00 至1月24日17:00。

線上提交視頻作品具體流程及要求將在武漢音樂學院招生信息網另行通知。

各專業嚴格控制現場校考人數，武漢音樂學院初試合格進入復試考生數原則上不超過招生計劃的 6-8 倍，復試考生名單將在武漢音樂學院招生信息網另行發布，請考生密切關注。

繳納武漢音樂學院復試費時間：2024年2月17日 9:00 至2月18日17:00。初試合格考生登錄武漢音樂學院招生信息網，完成網上繳費。未在規定時限內繳納復試費的，視為自動放棄復試資格，不予考試。考生無論是否參加考試，所繳納復試費一律不退。

武漢音樂學院現場校考

現場校考對象：報考武漢音樂學院校考招生專業各招考方向，初試合格進入復試且已繳納復試費的考生。

考試時間：2024年2月21日開始進行，具體考試日程安排將在武漢音樂學院招生信息網另行通知。

現場校考地點：武漢音樂學院(具體安排詳見準考證)。

2024武漢音樂學院校考錄取規則有哪些

1、關于武漢音樂學院校考考試方式：“考試內容和計分方法”中明確為“線上初試”的內容，采取線上提交視頻作品的方式考試，復試內容采取到學校現場考試的方式進行。

2、武漢音樂學院校考曲目庫、《視唱》和筆試科目考試大綱詳見武漢音樂學院招生信息網，考生須按照招生簡章中的考試內容要求填報曲目。除特別說明外，各招考方向演奏(唱)的初試與復試曲目不得重復。

3、除有關專業招生考試內容規定可以視譜演奏(唱)的曲目外，其他曲目均為背譜演奏(唱)，否則將影響考生成績。

4、演奏科目考試時，除考試內容特別說明允許帶伴奏人員的情況外，考生不得帶伴奏人員參加考試，爵士鼓演奏可使用伴奏音響，其他演奏科目考試均實行無伴奏演奏考試。

5、武漢音樂學院演唱科目考試時，考生不得帶伴奏人員參加考試，可清唱或使用伴奏音響(音樂教育專業、美聲和民族聲樂招考方向演唱考試若使用伴奏音響則僅可使用鋼琴伴奏音響)。

什么是校考

校考一般是針對藝體生而言的，是指高考生在參加正式高考考試之前，所參加的由各具有招藝體生資格的院校所組織的專業水平考試所取得的成績，成績合格后，學校會為考生頒發專業合格證書。

一般來說，只有取得該院校合格證書的同學才有報考該院校對應專業的資格，院校會在所報考考生中擇優錄取。

民辦高校、獨立學院及高職(專科)院校只能在該校所在地組織省級統考未涉及到的專業校考;招生學校下設的二級學院(系)不得自行設點組織校考。校考要在春節后進行，3月底前結束。

校考合格標準由招生學校根據各專業的特點和要求自行確定。校考專業考試合格證書發放數量原則上按與該校相應藝術類專業招生計劃4：1的比例發放。

1、藝術類校考是一種招生手段，又稱為單招，即藝術類院校獨立設立的招生考試。很多藝術院校不承認省統考成績，都會自主命題，針對本校特點來安排考試，相當于藝術高校針對藝術專業課的自主招生考試。

2、校考的分數線和錄取原則都是由組織校考的學校擬定的，其考試成績僅限本校有效。30所獨立設置的本科藝術院校一般都采用校考。

3、校考一般從每年的一月份持續到三月中旬左右。每所院校安排的校考時間會有所不同，通常分為年前考和年后考兩個時間段。一般而言，2-3月份舉行校考的院校較多。校考成績一般在4-5月公布，如果校考和文化課合格則可以報考相應的院校。

4、校考是在統考的基礎上更高一個層次的考試，算是一種選拔性質的考試，考試內容會更加豐富多樣，難度也會有所增加。

校考和聯考有什么區別

1、文化要求

聯考：聯考分數+文化分數的錄取方式，讓藝考最終變成考生文化分的比拼，聯考對文化分要求高。

校考：校考對文化分要求較低，大多數院校都是文過專排，或者是文化與專業分數按照一定的比例計算相加，但專業分數占比始終占大頭，對文化課較弱的考生更有優勢。

2、考試內容

聯考是考核的基礎、模式化、固定的內容，難度較小。校考是在聯考的基礎上更高一個層次的考試，難度更大。

3、專業要求

聯考院校絕大多數是綜合類大學，對專業要求較低。專業性高的院校都設置校考，對專業的要求較高。

4、重要性

聯考是美術生想考好大學的敲門磚。校考是美術生獲取美術生資格后的擇優選拔性考試，是往頂尖美術學院的唯一途徑。

5、競爭

藝考改革后，聯考越來越重要，走聯考升學的考生增多，隨之競爭也越來越激烈。校考各大院校招生計劃穩中有升，機會越來越多。走聯考升學的考生增多，參加校考的考生隨之減少，競爭減少。

6、容錯率

聯考只有一次機會，考場的不可控因素太多，容錯率低。校考機會多，可以根據自己的情況選擇自己報考的院校和專業，容錯率高。

校考的意義是什么

1、為高校選撥適合的人才。由于各類院校培養人才的辦法不同，需要的人才類型不同，所以選拔的內容存在一定的差異，所以需要在美術統考的基礎上，增設校考，選拔自己適合自己學校的人才。例如，部分設計類院校希望選拔到比較有設計創意的考生，那么就在美術統考的基礎上，增設設計考試科目，選拔適合的人才;部分造型重點院校希望選拔造型基礎特別拔尖的考生，所以就在美術統考的基礎上，加設造型基礎考試。

2、考生增加了選擇范圍和錄取幾率。對于一些美術統考沒有發揮好的考生，美術校考是一個彌補的機會，這樣就打破了依靠定終生的困局，這也符合我國高考改革的宗旨。而且，因為各省沒有限制考生參加校考的院校數量，所以考生可以在能力范圍內多參加幾所院校的校考，增加最后高考填報志愿的選擇范圍。同時，因為校考的合格人數與招生計劃的比例是4:1，基本上可以說只要校考合格，錄取的最低概率是25%，相對于報考承認美術統考的院校，校考合格后錄取的幾率要大得多。