湖南師大附中2016高三語文模擬真題

　　1、 下列漢字依次填入語段括號中，字音、字形全都正確的一組是

　　A.恃 供 gōng 洲 鎬gǎo

　　B.峙 供 gòng 州 鎬hào

　　C.峙 供 gòng 州 鎬gǎo

　　D.恃 供 gōng 洲 鎬hào

　　2.下列詞語依次填入語段畫橫線處，恰當的一組是

　　A.重器 不同凡響 禮器 不厭其詳

　　B.禮器 與眾不同 禮器 不厭其煩

　　C.重器 與眾不同 重器 不厭其煩

　　D.禮器 不同凡響 重器 不厭其詳

　　3.填入下面橫線上的幾句話，排列最恰當的一項是

　　少女站在一塊大圓石上， ，眺望著遠方，我認定她是美麗的。

　　A.著一襲潔白的衣裙，披著一身陽光，微仰起她那年輕的頭，手掌遮在眼睛上

　　B.披著一身陽光，微仰起她那年輕的頭，手掌遮在眼睛上，著一襲潔白的衣裙

　　C.手掌遮在眼睛上，披著一身陽光，著一襲潔白的衣裙，微仰起她那年輕的頭。

　　D.微仰起她那年輕的頭，著一襲潔白的衣裙，手掌這在眼睛上，披著一身陽光

　　4.下列詩句，最切合語段所示人生意味的一項是

　　喝茶當于瓦屋紙窗下，清泉綠茶，用素雅的陶瓷茶具，同二三人共飲共話，一時之閑，可抵十年的塵夢。喝茶之后，再去繼續修各人的勝業，無論為人為己，都在功在德，似并無不可，但偶然的片刻優游亦斷不可少。

　　A.閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。

　　B.因過竹院逢僧話，偷得浮生半日閑。

　　C.松醪常與野人期，忘形共說清閑話。

　　D.問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。

　　二、文言文閱讀(22分。其中，選擇題12分，每小題3分;翻譯題10分)

　　閱讀下面的文言文，完成5～9題。

　　誡子書

　　(清)張之洞

　　吾兒知悉：汝出門去國，己半月余矣。為父未嘗一日忘汝。其言恨不一日離汝，然必令汝出門者，蓋欲汝用功上進，為后日國家干城之器，有用之才耳。

　　方令國是擾攘，外寇紛來，邊境屢失，腹地亦危。振興之道，第一即在治國。治國之道不一，而練兵實為首端，汝自幼即好弄，在書房中，一遇先生外出，即跳擲嬉笑，無所不為，今幸科舉早廢，否則汝亦終以一秀才老其身，決不能折桂探杏，為金馬玉堂中人物也。故學校肇開，即送汝入校。當時諸前輩猶多不以然，然余固深知汝之性情，知決非科甲中人，故排萬難遞汝入校，果也除體操外，絕無寸進。

　　余少年登科自負清流而汝若此真令余憤愧欲死然世事多艱習武亦佳因送汝東渡入日本士官學校肄業不與汝之性情相違。汝今既入此，應努力上進，盡得其奧。勿憚勞，勿恃貴，勇猛剛毅，務必養成一軍人資格。汝之前逢，正亦未有限量，國家正在用武之秋，汝只慮不能自立，勿患人之不己知。志之志之，勿忘勿忘。

　　抑余又有誡汝者，汝隨余在兩湖，固總督大人之貴介子也，無人不恭待汝。今則去國萬里矣，汝平日所挾以傲人者，將不復可挾，萬一不幸肇禍，反足貽堂上以憂。汝此后當自視為貧民，為賤卒，苦身戮力，以從事于所學。不特得學問上之益，且可藉是磨練身心，即后日得余之庇，畢業而后，得一官一職，亦可深知在下者之苦，而不致自智自雄。余五旬外之人也，服官一品，名滿天下，然猶兢兢也，常自恐懼，不敢放恣。

　　汝隨余久，當必親炙之，勿自以為貴介子弟，而漫不經心，此則非余所望于爾也，汝其慎之。寒暖更宜自己留意，尤戒有狹邪賭博等行為，即幸不被人知悉，亦耗費精神，拋荒學業，萬一被人發覺，甚或為日本官吏拘捕，則余之面目，將何所在?汝固不足惜，而余則何如?更宜力除，至囑!

　　余身體甚佳，家中大小，亦均平安，不必系念。汝盡心求學，勿忘外騖。汝茍竿頭日上，余亦心廣體胖矣。父濤示。

　　(選自《清代四名人家書》，有刪改)

　　5.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

　　A.為日后國家干城之器 干城：喻指捍衛(國家)

　　B.故學校肇開 肇：開始，初始

　　C.反足貽堂上以憂 貽：留下

　　D.當必親炙之 炙：考驗

　　6.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是

　　A.無所不為 為國者無使為積威之所劫哉

　　B.汝之前途 師道之不傳也久矣

　　C.以從事于所學 作《師說》以貽之

　　D.汝其慎之 其孰能譏之乎

　　7.下列對原文內容的理解或分析，不正確的一項是

　　A.身為父親，張之洞思子心切，很希望兒子不放縱，多努力，今后成為國家的有用之才。

　　B.面對國家紛亂、外寇入侵、疆土淪陷的形勢，張之洞認為興邦治國的首要任務是練兵。

　　C.張之洞認為如果科舉未廢，兒子能考中一個秀才，而當時各位前輩則不認同張之洞的這個看法。

　　D.張之洞對兒子既愛又嚴，希望他不畏辛勞，不恃高貴，勇猛剛毅，養成軍人資格以自立報國。

　　8.下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

　　余少年登科自負清流而汝若此真令余憤愧欲死然世事多艱習武亦佳因送汝東渡入日本士官學校肄業不與汝之性情相違。

　　A.余少年登科/自負清流/而汝若此/真令余憤愧欲死/然世事多艱/習武亦佳因/送汝東渡/入日本士官學校/肄業不與汝之性情相違。

　　B.余少年登科/自負清流/而汝若此/真令余憤愧欲死/然世事多艱/習武亦佳/因送汝東渡/入日本士官學校肄業/不與汝之性情相違。

　　C.余少年登科自負/清流而汝/若此真令余憤愧/欲死然世事/多艱習武亦佳/因送汝東渡入日本/士官學校肄業不與/汝之性情相違。

　　D.余少年登科自負/清流而汝若此真/令余憤愧欲死/然世事多艱/習武亦佳/因送汝東渡/入日本士官學校肄業/不與汝之性情相違。

　　9.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)國家正在用武之秋，汝只慮不能自立，勿患人之不己知。(4分)

　　答：

　　(2)不特得學問上之益，且可藉是磨練身心(3分)

　　答：

　　(3)汝固不足惜，而余則何如?(3分)

　　答：

　　三、古代詩歌鑒賞和古詩文默寫(12分)

　　10.閱讀下面的唐詩，完成題目。(7分)

　　九日齊山登高①

　　杜牧

　　江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。

　　塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。

　　但將酩酊酬佳節，不用登臨恨落暉。

　　古往今來只如此，牛山②何必獨沾衣。

　　【注】①此詩寫于杜牧被貶任池州(在今安徽南部，北臨長江)刺史其間。②《晏子春秋》記載，齊景公游牛山時，面對美景，因感嘆人生短暫而流淚。

　　(1)首句“江涵秋影雁初飛”形象地描繪了無限的“秋影”倒映在水中的景象，寫出了江水怎樣的特點?(2分)

　　答：

　　(2)有人評價這首詩“抑郁之思以曠達出之”，請結合頷聯(第二聯)簡要分析。(5分)

　　答：

　　11.古詩文默寫。(5分，每空一份)

　　(1)黃鶴之飛尚不得過， ，青泥何盤盤， 。(李白《蜀道難》)

　　(2)畫圖省識春風面， 。千載琵琶作胡語， 。[杜甫《詠懷古跡》(其三)]

　　(3)臣所以去親戚而事君者， 。(司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》)