高三教師勵志名言如下：

　　1、生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。

　　2、只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。

　　3、松軟的沙灘上最容易留下腳印，但也最容易被潮水抹去。

　　4、驚嘆號是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時流淌的淚。

　　5、一帆風順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。

　　6、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。

　　7、攀登山頂的腳力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長城非好漢”的意志。

　　8、忍辛負重的耕牛，留下的腳印最清晰。

　　9、帆的自豪，是能在風浪中挺起胸膛。

　　10、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。

　　11、跑昨越快，遇到風的阻力越大。阻力與成就相伴隨。

　　12、天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。

　　13、翹首盼來的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。

　　14、戰士的意志要象礁石一樣堅定，戰士的性格要象和風一樣溫柔。

　　15、誰把安逸當成幸福的花朵，那么等到結果時節，他只能望著空枝嘆息。

　　16、太陽雖有黑點，卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。

　　17、努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影?

　　18、岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。

　　19、沒有斗狼的膽量，就不要牧羊。

　　20、路燈經過一夜的努力，才無愧地領受第一縷晨光的撫慰。

　　21、不安于現狀，不甘于平庸，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。

　　22、涓涓細流一旦停止了喧嘩，浩浩大海也就終止了呼吸。

　　23、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。

　　24、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。

　　25、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。

　　26、事業的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。

　　27、只有收獲，才能檢驗耕耘的意義;只有貢獻，方可衡量人生的價值。

　　28、幻想者頭腦里只有空中樓閣，實干家胸中才有摩天大廈。

　　29、長蔓植物依附著支物向上爬，當它爬到比支撐它的支物不高時，它又窺伺著另一株支物。

　　30、望洋興嘆的人，永遠達不到成功的彼岸。

　　31、沿著別人走出的道路前進時，應該踩著路邊的荊棘，因為這樣走多了，就能使道路增寬。

　　32、新路開始常是狹窄的，但它卻是自己延伸拓寬的序曲。

　　33、閑適和寧靜，對于浪花，意味著死亡。

　　34、如果脆弱的心靈創傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。

　　35、馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。

　　36、松馳的琴弦，永遠奏不出時代的強音。

　　37、撒進奮斗的沃土，一滴汗珠就是一顆孕育希望的良種。

　　38、根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風推倒的危險就減弱了一分。

　　39、在懶漢的眼里，汗是苦的，臟的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。

　　40、壓力---在事業成功的道路上，你是無知者頹喪的前奏，更是有志者奮進的序曲。

　　41、在避風的港灣里，找不到昂揚的帆。

　　42、空談家用空談來裝飾自己，實干家用實干去創造業績。

　　43、英雄的事業必定包含著艱險，如果沒有艱險也就不成為英雄了。

　　44、如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠不會鋒利。

　　45、有建樹的人，并非具備了比一般人更優越的條件，相反，他們要經過更多的磨練，走更艱辛的路。

　　46、實干家在沙漠里也能開墾出綠洲，懶惰者在沃野上也不會獲得豐收。

　　47、不舉步，越不守柵欄，不邁腿，登不上高山。

　　48、消沉就角一支單調的畫筆，只能給未來涂上一層灰色。

　　49、假如樵夫害怕荊棘，船只避忌風浪，鐵匠畏懼火星，那么，世界就會變成另一副模樣。

　　50、收獲是事業的雨量計;聚集著奮斗者灑落的每滴汗珠。

　　高三教師勵志名言精選：

　　1、快樂不是擁有的多，而是計較的少。

　　2、課堂教學的過程，實質上是在教師的指導下學生自主學習的過程。

　　3、相互補臺，好戲連臺，相互拆臺，一同垮臺。

　　4、物質和財富的分配是減少率，思想和經驗的分享是遞增率。

　　5、看別人不順眼，是自己修養差。

　　6、責人之心責己，恕己之心恕人。

　　7、工作每天都是正式演出，不能是彩排。

　　8、盡多少本份，得多少本事。

　　9、年輕人所需要的不僅僅是學習書本上的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意，去干好本職工作。——這不僅僅有益于集體，最大的受益者是我們自己。

　　10、如果能捏起來，一盎司的忠誠相當于一幫智慧。

　　11、備課組的活動質量，決定學科質量。

　　12、教師的發展才能更好促進學生的發展。

　　13、演員，靠演技征服觀眾;球員，靠球技留住球迷;教師，靠綜合素質引領學生奔向美好的未來。

　　14、不稱職的教師在教學忠讓學生適應自己，帶著知識走向學生。而優秀的教師在教學中讓自己去適應學生，帶著學生走向知識。

　　15、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新”

　　16、成功來自知識的不斷積累及超越自我的態度。

　　17、態度加方法是實現夢想的百分百。

　　18、人生的價值在于付出，多付出一點你就與眾不同。

　　19、對于時間的管理就是對生命的管理。

　　20、投入才會深入，付出才會杰出，用心才會開心。

　　21、換種態度和做法就是換種人生。

　　22、美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經驗+反思。

　　23、教師上好課，是立身之本。

　　24、追求主動發展,專業發展,和不斷自我更新的教師,才是真正的教師。

　　25、當教師在課堂上真切的感受時,每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念.宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般,他或她就開始際遇教學的本質,體驗教學的神圣。

　　26、給一個學生機會，他(她)會給你一個奇跡。

　　27、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。

　　28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現價值。

　　29、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養習。

　　30、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。

　　31、尊重自己強調自主，尊重他人強調平等，尊重集體強調規則，尊重同時強調和諧，尊重知識強調探索。

　　32、唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。

　　33、學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。

　　34、教師“五轉”：

　　由知識本位向人本位轉變

　　由重知識傳授向重發展轉變

　　由課程內容以應試為主向體現內容現代化轉變

　　有重教師的“教”向重學生的“學”轉變

　　由評價體系重結果輕過程向重過程與過程結果相統一轉變

　　35、贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料。

　　36、睜大眼睛多發現學生的優點，瞇起眼睛少挑剔學生的缺點。

　　37、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。-泰戈爾

　　38、一個成功的教師不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生。

　　39、走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教

　　40、學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。