音樂教育專業怎么樣
音樂教育專業介紹
音樂教育專業主要課程
音樂教育專業畢業后具備的能力
對音樂表演基本理論和表演、教學基本技能及藝實踐知識的高等技術應用型人才。
培養技能
1、熱愛祖國、擁護黨的領導,掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理,增強法制和法律觀念,熱愛教育事業。
2、具有良好的思想品德、社會公德和健康的體魄,以及良好的教師職業素養和遠大的理想,為人師表。
3、具有扎實的音樂理論知識和運用能力,基本的音樂技術理論知識和初步的運用技能以及對音樂的分析能力,掌握基本的中外音樂史知識和了解一定數量優秀中外作曲家與作品和風格,并能利用這些知識技能解決好音樂教學中的基本問題。
4、具有良好的聲樂演唱能力、鋼琴演奏和伴奏能力,初步掌握一件樂器的演奏方法;能夠在高等和中學等學校組織音樂課堂教學和課外音樂活動,熟悉教育法則。
5、了解音樂教育領域的發展趨勢,了解相關學科的一般知識和基本理論,通過學科間的滲透,獲得廣泛的藝術修養。
6、具有較強的語言表達能力和班級組織管理能力。
7、掌握一門外語和計算機應用技能,并達到規定要求。
音樂教育專業方向與就業前景
中小學、企事業、群眾團體的音樂教師或管理工作。
音樂教育專業考研方向
音樂教育專業考研方向1:音樂學
研究方向:
目前,各大院校與音樂學專業相關的研究方向都略有不同的側重點。以福建師范大學為例,音樂學專業研究方向主要有:
01.民族音樂學;
02.二胡藝術及其教育;
03.西方音樂史及其教育;
04.聲樂表演藝術及其教育;
05.音樂教育學;
06.視唱練耳及其教育;
07.琵琶藝術及其教育;
08.小提琴藝術及其教育;
09.鋼琴藝術及其教育;
10.鋼琴伴奏;
11.民族音樂學(單考);
12.西方音樂史及其教育(單考);
13.聲樂表演藝術及其教育(單考);
14.音樂教育學(單考);
15.視唱練耳及其教育(單考);
16.琵琶藝術及其教育(單考)。
本專業培養具有現代化理念,掌握音樂學科基本理論、基礎知識與基本技能。能夠在高等和中等學校進行音樂教學、科研人員和音樂教育工作者;能從事音樂管理、編輯與音樂制作等方面工作的專業人才。
音樂是一門情感藝術,它以有組織的樂音為形式,以豐富的思想感情為內容,把人們帶到特定的情境中去,催人聯想,發人深思,給人以精神力量,引導人們熱愛生活、向往美好的未來,激勵人、鼓舞人駛進高尚的境界。學習該專業的學生需掌握大量的音樂史論、理論、中外民族民間音樂、音樂美學等,而且還要具備一定的鋼琴或其他樂器演奏的能力,以及作曲技術的基礎和相當的文學功底。
音樂學專業畢業生主要到高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
音樂教育專業考研方向2:音樂與舞蹈學
音樂與舞蹈學一級學科旨在培養具有較高學術研究能力和具有創新性、開拓性、時代性創作能力的高素質復合型人才,本學科在強調對藝術本體進行較高層次的學術探索和理論研究的同時還注重培養學生藝術創作過程中的開拓性思維和創新理念,并能夠從哲學層面掌握音樂、舞蹈藝術的文化學理念和創作性思維方式。
現代傳媒音樂設計與創作"研究方向,旨在培養具有能夠深入研究當今傳媒音樂的發展動態和掌握其相關的創編技法的能力,并著重培養既有較高學術水準又具有設計創編不同類別媒體音樂能力的高等院校、影視廣播行業以及社會各類傳媒機構所需的音樂設計、創作的高端人才。
音樂教育專業考研方向3:工商管理
工商管理是管理學大類中與現代企業結合最緊密的一個一級學科。會計學專業解決公司財務問題,技術經濟與管理專業解釋新科學技術在經濟增長中的角色問題,企業管理專業解決企業的組織構成問題,現代公司管理的三大部分,全都包含在工商管理這個一級學科內。
由于上述這些專業都需要運用數學的分析手段來進行研究,因此工商管理要考查數學(三)的內容,技術經濟與管理以及企業管理中的企業組織學、企業決策學等專業方向對數學的要求更高,需要考生做好準備。文科生報考這些對數學要求較高的專業時,一定要把握住時代發展的方向,在時政方面做足文章,善于聯系實踐,對熱點經濟問題進行理性分析,才能博得導師的青睞。
工商管理碩士MBA另外招考,要求考生有3~5年的工作經驗,一般不接收應屆畢業生。
會計學、技術經濟與管理、企業管理三個專業的畢業生,基本都到企業從事實際管理工作,工商管理類專業習慣采用的案例教學法,非常能夠體現企業對于實際工作的要求。
工商管理對考生的本科專業沒有太大的限制,本科學經濟、管理的學生能考,學計算機、電子的也可以跨學科報考,文科類的經過一系列的數學強化訓練以后也可以報考。
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