剛接觸新內容的時候，你會聽得非常模糊，有很多聲音抓不住，因此無法記住。所以英語力第一個階段的訓練就是“模糊的聽”。在這個階段里，不需刻意記憶，更不要依賴文字。依賴文字會使你的腦袋變得非常懶惰，并且很容易把注意力集中在書面上而忽略了對聽力的訓練。今天學習啦小編要與大家分享的是2016年高考復習指導：英語聽力練習的誤區。具體內容如下，歡迎參考閱讀!

　　2016年高考英語聽力練習誤區解析：

　　很多高考英語的模擬題集或歷年的高考試題匯編，由于受客觀條件所限制采取了把聽力部分略去的辦法。這也使得很多考生在考前大量練習了單項選擇、閱讀理解、完型填空等題型，卻有意無意的忽視了聽力部分的訓練。實際上，在高考英語試卷中聽力部分占整體試卷分數五分之一的比例，是比重很大的一部分題型。而相對語法、閱讀、寫作幾部分而言，聽力部分考查的知識是比較簡單的，可以被認為是高考英語的“送分題”。下面就介紹一下如何在考前進行聽力的訓練。

　　聽力是對考生英語應用能力最直接的考查，所以不同層次的考生在平時進行聽力訓練的時候采用的方法也有差別。對于聽力基礎較好的考生，訓練方法可以選擇定期或不定期的做一些歷年高考的聽力題，從而充分熟悉題型以及所考查的知識點。對于聽力基礎較差的考生，單純做題的方法就不太恰當，因為聽力題只能讓考生對于考題的形式更加熟悉，卻不能從根本上提高考生的聽力能力。這時應主要采取精聽的訓練方法，也就是進行相當數量的聽寫練習。

　　只要是語速和單詞量符合高中生水平的有聲讀物都可以用來作為聽寫練習的材料，推薦新概念英語第二冊或歷年高考聽力題。聽寫練習的步驟是這樣的：每篇文章聽三遍。在聽第一遍的時候，從頭到尾不間斷的聽一次，盡量不要動筆寫，主要目的在于了解文章的基本內容和把握文章的主旨。然后開始聽第二遍，在聽的過程中每聽一句后就把錄音暫停，通過自己的記憶把這句話寫下來，以此類推直到將全部文章聽寫完畢。最后聽第三遍，主要目的在于檢查自己在第二遍聽寫的過程中有哪些遺漏的地方或寫錯的地方，查缺補漏加以改正。聽完三遍以后，打開聽力原文，對照答案檢查自己的錯誤，并總結錯誤的原因，如語音現象辨別不清、單詞發音掌握不標準等等。錯誤的地方應反復進行跟讀的工作，直到掌握正確為止。如果平時聽力基礎較差，三遍不能把整篇文章聽寫下來，則可以根據自己的情況將第二遍聽寫過程進行兩次，在多次訓練后逐步提高對自己的要求，盡量能夠聽三遍就將全文聽寫完畢。

　　聽力基礎一般的考生每天都要進行聽寫練習，時間以每次30分鐘以內為最佳。訓練時間太短達不到訓練的效果，訓練時間過長則容易導致聽力的疲勞，訓練效果也是事倍功半。30分鐘基本和高考聽力部分的時間長度相當，可以保證學生習慣這個長度的聽力信息接收，從而適應高考聽力的要求。

　　聽力能力的提高不是一朝一夕的事情，而需要日積月累才能體現出一定效果。精聽練習貴在堅持，經過兩個月左右的堅持訓練，考生的聽力能力一定會有穩步的提高。

　　英語聽力考試的注意事項：

　　聽力能力雖然需要經過長期的訓練才能提高，但是在各類考試中，如果注意一些問題，對于應試答題還是有利的。

　　一、平心靜氣集中精力

　　考生要善于控制自己的情緒，尤其要排除對聽力測試的恐懼或抗拒心理，坦然放松，充分自信，靜心聆聽。不能因為一個單詞或一句話沒聽清楚而急躁慌亂，影響后面內容的聆聽而影響答題。一旦產生了負面的情緒，可以用一些簡單的事情幫助克服。例如，可以進行自我心理暗示，告訴自己“這沒有什么，我能行”。或者可以把負面情緒當作有形的東西，做一些諸如甩頭的小動作，把緊張或排斥心理“甩掉”。

　　二、快速讀題有目的地聽

　　聰明的考生一旦拿到試卷，就應該利用一切可能的時間進行聽力測試的快速讀題，對將可能聽到的信息或考核內容進行預測，并可適當地做一些標記，帶著問題聽，帶著預測去搜索答案，也即有目的地“聽”。它使考生由被動轉為主動，打一場有準備的仗。對待一切聽力考試都行之有效的方法是，抓緊時間先看選項并提煉其中的信息。當錄音開始宣讀 Directions 時，考生應充分利用這段時間速度選項，預測考點，從而做到心中有數。通過先看選項，可以明確題目多方面的信息：

　　1. 題目涉及到的人物、地點、場合等，在非主題題型中，可能暴露該題的主題。考生可以通過對全部選項的速讀建立起一個大概的場景，如圖書館、醫院病房等，從而聯想起與該環境有關的詞匯，迅速進入狀態。

　　2. 當四個選項是同類短語時，考點就在這一細節。這時，考生應充分集中精力聽懂時間數字等與選項對應的細節考點。

　　3. 盡管四個選項中只有一個正確答案，其余的三個選項設置也并非和題目毫無關系。結合四個選項的共同點，我們往往可以得到大量的提示，有時候甚至可以把答案猜得八九不離十。真正聽題的時候，考生可以和錄音給出的信息進行比較，輕易排除錯誤選項，直達正確答案。

　　三、掌握節奏合理安排時間

　　錄音不等人，所以很多考生答題時都很緊張。聽力考試每分鐘朗讀的字數和停頓時間往往有限制，比較穩定，我們要做的是跟上節奏，所以過分的緊張反而沒有必要。在聽錄音時，我們應盡量的聽音、記錄、理解和記憶同時完成。由于時間短暫，也因為僅憑腦力無法記住長達數分鐘的對話或短文內容，考生要適當做些筆記。在記錄時不必拘泥于形式，可以用簡寫、縮寫，也可以只寫單詞的幾個開頭字母，或做一些只要自己能明白的簡單符合記錄即可，特別是眾多的數字、時間、日期、人名、地名更需要我們做筆記。

　　四、聽懂語調和重音

　　英語和漢語一樣，說話人通過各種各樣的語調和重音的變化表達不同的意思。各類考試的聽力錄音人更是力求表演得真實，他們絕不會用平淡的語調表示自己的驚訝，也絕不會把重音放在無關緊要的詞上。重讀的每一處都具有提示作用。因而，從錄音的表現中能推測人物的心理活動、觀點和態度。語調和重音是暴露考點的關鍵線索，把握了重讀部分至少就成功了一半。