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2024年高考物理備考的方法和技巧

時間: 夢熒 高考輔導

高中階段,物理是一門既重要而又十分難學的基礎學科。那么高考物理備考的方法和技巧有哪些呢?以下是小編整理的一些關于高考物理備考的方法和技巧,僅供參考。

2024年高考物理備考的方法和技巧

高三物理復習策略

一、吃透說明、調整策略,節約備考時間和精力。

比如說刪除了力矩,那么磁力矩還備不備考?當然不搞,力矩都刪除了還談什么磁力矩?再如熱學中理想氣體考試要點調整后,就只需掌握對體積、溫度、壓強的關系作定性分析。

二、強化基礎知識和基本技能訓練,不多鉆難題、偏題和怪題。

從近兩年,特別是去年理綜試卷分析來看,理、化、生三科中物理難度偏高。為達到三科難度適中,今年物理難度將會有所降低。從考試說明的樣題中就看到物理增加了兩道選擇題,而且最后的物理壓軸題難度也將會有所下降。考試說明的調整也說明這一點,刪除內容多為計算繁復的知識。對此,我們更應強化基礎知識和基本技能的訓練,不要將大量寶貴時間和精力浪費在做難題、偏題和怪題上。

三、理順知識網絡。

學科網絡是解答各學科試題的通道。雖然有三科綜合題,但難度都不是十分大。綜合能力考查主要還是以學科內綜合為主,兩年的理科綜合試卷和考試說明樣題,都基本如此。所以不要過分強調綜合,而忽略了學科內主干知識的梳理、歸納。

高三物理一輪如何備考

1、靈活變通、把握要點。高三物理學習同數學有很多相似的地方,物理要求靈活多變,舉一反三,這也是為什么物理看起來容易、做起來難的原因。如果只是一味的套公式、或者總按一個思路解題,很難得到高分,因此,想要學好物理就要掌握科學的學習方法,同時,要抓住題目的核心物理量和解題的關鍵點,圍繞著這些點、采取恰當的方法,進而達到準確、高效解題的目的。

2、明確思想,掌握“模式”。高三物理一輪復習的指導思想是全面、扎實、系統、靈活。全面,即全面覆蓋;扎實,抓好單元知識的理解、鞏固。增強習題綜合訓練,克服新授課解題的單向性、定向性,初步培養綜合運用知識、靈活解題的能力。

3、高三物理一輪復習刷題要循序漸進。雖然說不提倡高三學生在題海中掙扎,但是想要學好物理,還是要做一定量的物理練習題的。高三物理一輪復習成績不好的學生,一開始做題時,可能一開始就感覺“頭大”,但是慢慢從簡單的題目入手,漸漸加深難度。慢慢的不僅能鞏固基礎知識,還能運用所學的知識,找到做物理題的技巧。

高考物理的備考方法

(1)回歸課本,重視基礎知識和基本技能的強化訓練。

俗話說:萬變不離其宗。高考題再怎么靈活,它都要緊扣課本、圍繞考綱來命題。只要我們的基礎知識牢靠了,基本技能掌握了,以課本內容為出發點,我們就可以從容面對任何形式的高考!所以,在首輪復習中,我們務必要加強雙基訓練。要在理解的基礎上掌握物理學的基本概念和規律,特別是對于那些自己覺得比較抽象和陌生的知識點,一定要從弄清為什么要引入相應概念?如何引入?怎樣定義?有何含義?有哪些典型的應用?等幾個方面的問題來強化對相關知識點的理解。就這一點而言,考慮到目前學生的時間和精力的分配問題,我們在一輪復習階段要多練選擇題,因為選擇題相比而言涉及的知識點比較單一,對及時鞏固相關的知識點很有幫助,而且也不費時間,效率也就比較高。

(2)夯實基礎知識、注意主干知識。

盡管近幾年來教材在變,大綱在變,高考也在變,但基本概念、基本規律和基本思路不會變,它們是高考物理考查的主要內容和重點內容,而主干知識又是物理知識體系中的最重要的知識,學好主干知識是學好物理的關鍵,是提高能力的基礎。在備考復習中,不僅要求記住這些知識的內容,而且還要加強理解,熟練運用,既要知其然,又要知其所以然.要立足于本學科知識,把握好要求掌握的知識點的內涵和外延,明確知識點之間的內在聯系,形成系統的知識網絡。新課程知識應用性較強,與素質教育的教改目標更加接近,容易成為命題點。

(3)注重學科思想方法的掌握。

學習物理的目的,就是要在掌握知識的同時,領悟其中的科學方法,培養獨立思考和仔細審題的習慣和能力。為什么不少學生感到物理課聽起來容易,自己做起來難。問題就在于他們沒有掌握物理學科科學的研究方法,而是死套公式。為此,在物理復習過程中要適時地、有機地將科學方法如:理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進行歸納、總結,使之有利于消化吸收,領悟其精髓,從而提高解題能力和解題技巧。

(4)研究題型,分類歸檔,注意解題方法和技巧的訓練和歸納。

高考把能力考查放在首位,就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點的考查,有時是考查理解能力,有時卻考查推理能力或分析綜合能力,或以新穎的情景或新的設問角度考查同一知識點的。我們在本輪復習中應站在科學的、有效的角度上,研究考試,分析題型,精選例題,組合習題注重一題多解,一題多變的訓練,提高以不變應萬變的能力。

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