在高三化學復習階段,大多數學生感覺化學知識點多,易懂難記.那么怎樣使學生在復習階段經過對知識點的系統梳理、深化拓寬而達到概括化、網絡化、程序化,并能靈活遷移到習題或實踐中解決問題呢?

　　高考化學復習策略：復習時要有所側重、逐個突破

　　化學學科復習要有側重，各個突破，5月份為三輪沖刺模擬階段。由于化學學科知識點太多太碎，很多考生感覺抓不住重點。如果能對高中化學知識有一個整體認識，復習時能做到緊貼高考、脈絡清晰、重點突出，無疑對后面備考有很大幫助。

　　考生必須清楚復習目的，三輪沖刺模擬幫助學生形成化學學科知識體系。

　　建議考生認真做2013、2014兩年全國各地高考真題，高考題最能反映高考命題趨勢，能為備考指明復習目標，深入研究能捕捉到最新的高考信息。考生要細做全國卷(1、2)、北京理綜、安徽理綜(特點是對實驗題考查新穎)，江蘇化學、山東理綜(注重對能力的考查，題目靈活新穎)。通過做題，考生不斷熟悉高考理綜化學命題題型，積累經驗，同時見識新題型增強應變能力，注意答題規范性，對實驗操作的語言描述進行儲備。

　　根據近四年高考理綜化學(全國新課標卷ii)命題情況分析，其存在如下特點：

　　選擇題：7道，其中必考考點有2個：解質溶液(每年考查角度不一樣)、有機化學(同分異構體、性質)。下列考點輪考：離子反應、na、電化學、元素周期律、化學與生活、反應熱、實驗等。

　　非選擇題：有3道必考大題，其中包括1道化學反應原理題(化學平衡為重點，同時也可以兼顧反應熱、電化學)、1道實驗題(主要為傳統實驗考查，儀器使用，操作步驟、實驗原理、數據分析等)、

　　無機綜合題(命題范圍廣，相當于拼盤、雜燴，考查元素化合物知識，特別是氧化還原反應)

　　選考題，三選一：物質結構與性質(考查學生對原子核外電子排布、晶體結構與計算、原子軌道雜化類型、分子空間構型、氫鍵、配合物等《選修三》中基礎知識的掌握和應用能力。知識點的考查多以填空形式，試題難度不是很大，不容易得滿分)。有機化學(常以有機新材料、醫藥新產品、生活調料品為題材，以框圖或語言描述為形式，主要考查有機物的性質與轉化關系、同分異構、化學用語及推理能力。設計問題常涉及官能團名稱或符號、結構簡式、同分異構體判斷、化學方程式書寫、反應條件、反應類型、空間結構、計算、檢驗及有關合成路線等)。

　　通過對高考題分析，相信很多考生已經對化學頻考考點有所了解，在專題復習中有針對性地復習強化。

　　以下考點建議重點落實：na、離子共存及書寫、氧化還原反應配平及分析、同分異構體判斷、化學儀器及基本操作、蓋斯定律、平衡移動分析、平衡常數及計算、原電池及電解池工作原理、弱電解質的電離及ph計算、離子濃度大小比較、濃度積常數及計算等。

　　在復習中還要做到以下幾點：

　　1、重教材：抓基礎降低練習題難度

　　教材是化學總復習的根本，化學高考試題主要考查主干知識，因此高三復習階段，一味地運用題海戰術顯然是不明智的，應及時回歸教材。在復習中降低難度，放低重心，加強對基礎知識的理解與運用。以教材為主體進行復習，使知識系統化、結構化，并適當拓寬和加深，從而達到融會貫通，做到查缺補漏。

　　2、會變通：知識點要融會貫通

　　化學知識融會貫通，這就要求考生們在學習的過程中能夠靈活掌握知識點，例如，高中元素化合物部分涉及的內容不僅呈現于必修1，且在必修2和選修4等教材中也有涉及。以理論、原理指導元素化合物的復習，即用“兩個反應、一個規律和一個理論”來概括。

　　3、看錯題：回顧做過頻考題目

　　總復習階段做過的題，尤其是階段測驗或模擬考試用題，一定要回顧。每一次考試都是絕好的練兵機會，在回顧試題時，要忘記成績，只看暴露的問題，總結經驗教訓，以便在后續復習中、甚至高考中少犯或不犯錯誤。

　　4、練真題：每三天練一套真題

　　高三復習后期，建議每三天至少要練習一套理綜，以近年高考真題為適宜，因高考是穩中求新，練習高考題，既能突出復習重點，訓練難度又得當。答完后應及時核對答案，尤其是主觀題答案的校對，要注意化學用語，重視答題規范性，避免“會而不對”、“對而不全”、“全而不精”。

　　三輪復習時，建議考生把平時積累的錯題本，練習卷、模擬卷拿出來，認真梳理問題，及時回歸教材，同時關注平時不注意的書本邊角，自我修復提升;重視答題規范訓練，6月初再次進行13、14二年全國新課標i、ii卷重新做，為了防止知識點遺漏，平時加強選擇題限時訓練，通過做選擇題達到鞏固知識點。