內蒙古高考分數線【篇1】

目前還未有強基計劃數學專業同學的就業案例，大眾也不了解國家會對強基計劃學生的安排。強基計劃數學專業就業情況可能有以下幾種。

1、國家安排就業

目前教育部要求強基計劃高校對通過強基計劃的學生采取小班化、導師制，本碩博銜接式的培養模式，且原則上強基計劃學生不得轉到相關學科之外的專業就讀。

教育部這種態度，擺明了是要將強基計劃學生培養成符合國家戰略的基礎學科科研人才。所以有可能會如同對待定向生一樣，將大批強基計劃學生輸送進研究所成為科研人員。

2、自己找工作

所以盡管本科數學專業畢業生有良好的數學基礎，可跟其他系統學習金融和計算機的同學相比，該專業學生依然是比較吃虧的。國家直接安排工作的機會相對較小，所以畢業生自己找工作的概率就相當大了。

3、繼續進修

數學基礎專業是研究類型的理學，如果想要從事學術科研工作，就必須本碩博一直讀下去，深入研究該領域。并且基礎學科不像是工學，畢業后就能輕松進入企業拿到高薪，基礎學科想要做出些成績，短時間內是很難的，甚至可能要好幾代人的努力才能成功。

內蒙古高考分數線【篇2】

由于高考分數線還未正式公布，因此分數線還沒有出來，但大家可以參考一下往年分數線，以供參考!

內蒙古高考分數線【篇3】

生 物 工 程

生物工程，是20世紀70年代初開始興起的一門新興的綜合性應用學科，90年代誕生了基于系統論的生物工程，即系統生物工程的概念。生物工程專業通過學習生物技術及其產業化的科學原理、工藝技術過程和工程設計等基礎理論，掌握生物技術與工程領域的生產管理和新技術的研究、新產品開發的基本技能。特別提醒

從生物工程專業的就業情況來看，它是非常不容樂觀的，本專業的本科生直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業生轉向其它行業，部分畢業生從事相關專業的下游技術工作。從我國現階段生物市場的需求情況來看，即使讀完研究生，出路也是比較小的，很多人都選擇直接讀博，要留在大學或者研究所工作，因為就業的問題所以報考的人，很多人是被調劑過去的，所以是調劑接收戶。

歷 史 學

歷史學專業是以培養德智體美全面發展，具備歷史學基本理論、基礎知識、基本技能，具有較強實踐能力和創新精神，能在黨政機關及文教、新聞出版、文博、檔案、旅游等各類企事業單位從事實際工作的應用型高級人才。

特別提醒

歷史學專業的就業率不高，因為歷史學專業本科畢業后，除了做歷史老師、考公務員和在博物館工作外，基本找不到更好的工作。而且本科階段歷史學所能觸及到的基本是大體的理論知識，并沒有實際的研究意義和實際作用，所以歷史學本科生的競爭優勢比較弱，就業面很窄。如果不是真心喜歡歷史的話，那么很大部分同學都是被調劑過來的。

哲 學

哲學專業培養具有一定馬克思主義哲學理論素養和系統的專業基礎知識，能運用科學的世界觀和方法論分析當代世界與中國的現實問題，具有一定的哲學理論思維能力、創新能力、口頭與文字表達能力、社會活動能力和一定的科研能力，具有較高外語水平的理論研究人才以及能在國家機關、文教事業新聞出版、企業等部門從事實際工作的應用型、復合型高級專門人才。

特別提醒

哲學專業的本科畢業生就業出路相對比較窄，從我國的國情來看，哲學專業畢業生最好的出路是留在大學里當老師或者是在社科院里當研究員，要么就是在中小學里當老師或者公務員，可選擇的范圍不廣，報考哲學專業的同學很多是因為其他專業分數不夠而被調劑過來的，所以也是調劑接收大戶。