1、文理交融，學法兼用

　　2、圖文結合，易學好記

　　3、知識聯系，融會貫通

　　1.學習的側重點是掌握“有什么規律?”“為什么?”“怎么辦”的問題。

　　初中地理更多的是學習“在什么地方?”“有什么樣的事物”“有什么特點”等問題，因此不可避免的涉及大量的記憶性的內容，因此其學習方法的側重點就是解決怎樣科學地、高效地記憶這些地理事實材料。

　　而高中地理側重解決的是地理事物的規律及其對人類生產生活的影響，通過探究這些規律的形成原因來為形成人類的相應對策服務。也就是說，應側重于通過多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實材料，從中推導出一些規律，從本質上掌握其成因，最后形成人類生產生活的相應對策。可見，高中地理的學法核心是理解而非記憶，是應用而非記憶。

　　2.無論自然地理或是人文地理都表現為以人地關系為主線的顯著特點

　　幾乎所有的地理問題都跟人類的生產、生活有著密切的關系，學習地理必須緊扣這條主線。

　　3.許多地理問題都有知識與能力的跨學科特點。

　　自然地理部分主要與數學、物理、生物學科聯系較多，人文地理主要與政治聯系較多。對于我們面臨的高考、綜合考試意義尤其重大。

　　4.我們知道，高中地理是建立在初中區域地理基礎之上的

　　初中地理中區域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統地理，特別是人文地理的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是，由于種種原因，一些同學的初中地理知識已經淡忘，影響到高中地理的學習，因而有必要在高中地理的學習過程中適當復習一些初中地理的知識。

　　一是可以抽點時間瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區的基本情況、中國分區地理等內容，加深這些基礎知識在頭腦中的印象。

　　二是在高中地理的學習中，當涉及初中知識時，及時查找區域地圖或復習初中相關內容，注意高初中知識的有機聯系，把系統地理知識落實到具體的地理區域中去理解、分析、解決問題，使知識得以融會貫通。

　　高中地理學習方法的基本原則和一般規律介紹：

　　1.哪些內容應成為學習的重點內容

　　⑴地理基本概念。

　?、?能說明某種特點地理現象的特定概念。如太陽高度、正午太陽高度、低氣壓、高氣壓、地球的自轉、公轉等;

　　② 反映某種地理事物類別的特定概念(對這類概念特別要注意概念的內涵與外延的分析);

　　⑵地理基本規律與基本原理。地理事物的時空分布規律及其成因分析。

　?、堑乩砘炯寄?。如等值線的分析應用、各類經濟圖表的繪制與判讀、各種地理示意圖的繪制與判讀、圖文轉換與圖圖轉換能力等等。

　?、鹊乩韮热莸奈淖诌壿嫳磉_能力。

　?、墒占?、整理地理資料的能力。

　　2.怎樣高效地掌握上述學習重點內容

　　⑴用理科思維的方法學習自然地理。

　?、?充分運用圖解法，從三維空間的角度理解基本概念、基本規律和基本原理。

　　② 用跨學科的知識解決地理問題。

　?、谱⒅馗黝惖乩韴D表的表達功能及其相互之間的轉換關系。

　?、怯梦目扑季S方法學習人文地理。所謂人文地理主要指下冊的內容。這部分內容的學習與自然地理的學習有較大的差異，它所涉及的內容主要是社會生產活動，從歷史的角度分析各社會生產部門是怎樣發展起來的，為什么會沿著這樣的軌跡發展，人類目前面臨的怎樣的可持續發展問題;從經濟的角度多因素的分析各社會生產部門布局的合理性、科學性，這部分可能與政治課的內容有較多的聯系，同學們應該把政治課上學到的知識運用到地理學習上來。

看了高中地理學習方法全總結還看：

1.高中地理學習方法總結

2.高中地理高效的學習方法

3.高中地理的有效學習方法指導

4.高中地理的學習方法與技巧

5.地理該如何學好