如果你靜心去聽,你現在就可以聽到高考的敲門聲,高考不是在你的隔壁,而是到我們的門前了。如何在高考倒計時的時候快速高效地復習,是每一個學子都十分關心的問題。以下是學習啦小編為大家整理的有關高考地理復習之生態問題的知識點，希望對大家的學習有所幫助!

　　高考地理復習之生態問題：

　　1、水土流失問題

　　我國典型地區：黃土高原、南方低山丘陵地區

　　產生的原因：(1)自然原因：季風氣候降水集中，多暴雨;地表植被稀少;黃土土質疏松黃土高原)。

　　(2)人為原因：植被的破壞;不合理的耕作制度;開礦。

　　治理的措施：壓縮農業用地，擴大林、草種植面積;植樹造林;小流域綜合治理。

　　治理的意義：有利于因地制宜地進行產業結構的調整，使農林牧副漁全面發展，可以增加農民收入，促進當地經濟發展，改善農民生活條件，提高生活質量;有利于改善當地的生態環境，建立良性生態系統;建立生態農業模式，有利于促進生態和經濟可持續發展。

　　2、荒漠化問題

　　我國典型的地區：西北地區(新疆、青海、內蒙等地)

　　產生的原因：(1)自然原因：全球變暖，蒸發旺盛;處于內陸地區，降水少;鼠害;蝗害。(2)、人為原因：過度放牧;過度樵采;過度開墾;水資源的不合理利用;交通線等工程建設保護不當。

　　治理措施：制定草場保護的法律、法規，加強管理;控制載畜量;營造“三北防護林”建設;退耕還林、還牧;建設人工草場;推廣輪牧;禁止采伐發菜等

　　治理意義：有利于因地制宜地進行產業結構的調整，使農林牧副漁全面發展，可以增加農民收入，促進當地經濟發展，改善農民生活條件，提高生活質量;有利于保護土地資源改善當地的生態環境;有利于促進生態和經濟可持續發展。

　　3、干旱缺水問題

　　我國典型地區：華北地區、西北、長江中下游地區

　　華北地區：

　　產生原因：(1)自然原因：溫帶季風氣候，全年降水少，河流徑流量小;降水變率大;春季蒸發旺盛。

　　(2)人為原因：人口稠密、工農業發達，需水量大;水污染嚴重;浪費多，利用率低;春季春種用水量大。

　　治理措施：南水北調;修建水庫;控制人口數量，提高素質;減少水污染;減少浪費，提高利用率;限制高耗水工業的發展;發展節水農業;采用滴灌、噴灌農業灌溉技術，提高利用率;實行水價調節，樹立節水意識;海水淡化等。

　　(思考：我國東北地區為何沒有形成春旱?)

　　4、土壤次生鹽堿化

　　我國典型地區：黃淮海平原、寧夏平原、河套平原等

　　產生原因：(1)自然原因：頻繁的旱澇氣候(黃淮海平原);地形低洼;大氣降水少，以灌溉水源為主。(2)人為原因：不合理的灌溉;不合理的水利工程建設(渭河平原)

　　治理措施：引淡淋鹽;井排井灌;生物措施;農田覆蓋;合理的灌溉，不能只灌不排;采取噴灌、滴灌技術等

　　高考地理復習之生態問題：

　　5、地面下沉、沿海地區鹽澤化

　　我國典型地區：北方廣大地區和南方城市

　　產生的原因：過度抽取地下水

　　治理措施：控制抽取地下水;實行雨季回灌

　　6、赤潮

　　我國典型地區：珠江口、杭州灣、渤海等

　　產生的原因：(1)自然原因：氣溫高;靜水;靜風;海域相對封閉。

　　(2)人為原因：沿岸地區人口稠密、經濟發達，排入海洋的工業和生活污水多;農業生產過程中大量使用化肥、農藥;由于海洋開發程度高和養殖業規模的擴大，嚴重的污染了養殖水域。