其次，高薪是出人意料的。我相信你猜到了。它必須由少數(shù)人閱讀，而且非常具有挑戰(zhàn)性。所謂“吃得苦才當(dāng)家”是非常適用的。

第三，我喜歡。興趣是最好的老師。對(duì)于那些感興趣的人來(lái)說(shuō)，我們學(xué)習(xí)時(shí)必須比做其他事情時(shí)認(rèn)真得多。你可能認(rèn)為這沒(méi)有未來(lái)。然而，我們也有一句老話(huà)，“360線(xiàn)成就冠軍”。當(dāng)然，你的未來(lái)取決于你。

口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)排名前十的大學(xué)精選篇2

1.選擇專(zhuān)業(yè)之前先選擇專(zhuān)業(yè)。

首先了解你的興趣、特點(diǎn)、能力、專(zhuān)長(zhǎng)等。在此基礎(chǔ)上，確定適合你的職業(yè)目標(biāo)。這個(gè)職業(yè)目標(biāo)不需要太具體。只需確定大致方向。根據(jù)職業(yè)目標(biāo)進(jìn)一步了解職業(yè)的實(shí)際工作狀況和未來(lái)發(fā)展方向，然后根據(jù)職業(yè)選擇專(zhuān)業(yè)。最后，根據(jù)專(zhuān)業(yè)選擇大學(xué)。

2.專(zhuān)業(yè)預(yù)測(cè)應(yīng)準(zhǔn)確、恰當(dāng)。

選擇專(zhuān)業(yè)，既不近視也不遠(yuǎn)視。不要對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)視而不見(jiàn);不要看得太遠(yuǎn)。在一個(gè)充滿(mǎn)希望的行業(yè)出現(xiàn)希望之前，你可能已經(jīng)死了，或者被迫轉(zhuǎn)行。現(xiàn)在科技發(fā)展的速度也比你想象的要快。你想象中的未來(lái)專(zhuān)業(yè)可能會(huì)在畢業(yè)前成為過(guò)去。

3.充分考慮你的家庭背景、社會(huì)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)狀況。

雖然我不同意家庭因素在候選人的個(gè)人發(fā)展中發(fā)揮作用，但現(xiàn)實(shí)讓我們不得不考慮。

口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)排名前十的大學(xué)精選篇3

隨著我國(guó)的不斷發(fā)展,口腔醫(yī)學(xué)就業(yè)前景凸顯出不錯(cuò)的趨勢(shì),同樣也是一個(gè)比較賺錢(qián)的職業(yè),畢業(yè)之后能在大型醫(yī)院從事口腔工作、或者自己開(kāi)一家小診所;

還能在在美容機(jī)構(gòu)從事相關(guān)的整形美容的職業(yè)等等。愛(ài)美之心人皆有之,因此看牙的人會(huì)越來(lái)越多。因此口腔醫(yī)學(xué)就業(yè)前景還是相當(dāng)不錯(cuò)的,并不像有些人說(shuō)的那樣沒(méi)有前途。

口腔醫(yī)學(xué)在醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，不管是對(duì)男生還是女生,都是非常的友好的，跟臨床醫(yī)學(xué)相比，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)來(lái)說(shuō)比較小，畢業(yè)后，不論是公立醫(yī)院還是私人診所，工作環(huán)境都比較干凈，基本上還不用值夜班，就業(yè)前景是不錯(cuò)的。

口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)排名前十的大學(xué)精選篇4

愛(ài)好

選擇你喜歡的，學(xué)習(xí)你喜歡的。與學(xué)科取向占主導(dǎo)地位的候選人不同：這些候選人感興趣的學(xué)科可能不是他們的強(qiáng)學(xué)科，也可能沒(méi)有優(yōu)異的考試成績(jī)，但他們深受候選人自己的喜愛(ài)。他們有強(qiáng)烈的獨(dú)立學(xué)習(xí)欲望和潛在的個(gè)性發(fā)展空間。

例如，一些候選人從小就喜歡拆卸東西，可以組裝從半導(dǎo)體收音機(jī)到電視的配件;一些公司特別喜歡收集和生產(chǎn)汽車(chē)模型、飛機(jī)模型和槍支模型;其他人喜歡穿越高山和河流。

早年，南京大學(xué)航空航天學(xué)院的胡靈熱愛(ài)制作優(yōu)秀的飛機(jī)模型，成為該校學(xué)生中的佼佼者;參加珠穆朗瑪峰奧運(yùn)火炬接力的大學(xué)生徐英喜歡登山。由于登山隊(duì)，他申請(qǐng)了南京工業(yè)大學(xué)。只有學(xué)習(xí)他們所愛(ài)的，他們才能熱愛(ài)他們所學(xué)的。興趣是學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力和創(chuàng)造的源泉。

大學(xué)平臺(tái)

以一所或幾所具體高校為選擇，以其人才培養(yǎng)的綜合實(shí)力、社會(huì)聲譽(yù)和品牌效應(yīng)為依據(jù)。重點(diǎn)關(guān)注目標(biāo)院校的歷史傳承、校園文化、名師名師、學(xué)科實(shí)力、科研水平及其在社會(huì)各界及相關(guān)行業(yè)的影響力。

例如，選擇在某一學(xué)科和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位的高校，或選擇辦學(xué)歷史悠久、文化傳統(tǒng)深厚、名家眾多的高校;雖然其他高校的綜合實(shí)力尚未達(dá)到一流水平，但其特色學(xué)科處于一流水平，這也可以作為選擇的方向。

地域文化

選擇具有區(qū)域文化代表性的機(jī)構(gòu)，以吸收有益的文化養(yǎng)分，培養(yǎng)包容的個(gè)人風(fēng)格。

有這種傾向的考生可以關(guān)注位于歷史文化名城的高校，這些高校必須有獨(dú)特的人文精神傳承;我們可以關(guān)注西部地區(qū)的高校，它們將不可避免地參與國(guó)家的西部開(kāi)發(fā)或“一帶一路”建設(shè);我們可以關(guān)注沿海地區(qū)的高校，它們的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和科研項(xiàng)目往往與其社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互影響;我們可以關(guān)注文化產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)的高校，它們的校園文化必然會(huì)凸顯當(dāng)?shù)鬲?dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。

以培育地域文化為高考志愿取向，注重跨地域?qū)W習(xí)和跨文化交流，注重考生個(gè)體與學(xué)習(xí)區(qū)域文化的接觸、理解、交叉、吸收和融合。從江南到北方的孩子，從西到東的候選人都受到文化的影響。

就業(yè)選擇

未來(lái)的就業(yè)是自愿的。這里要強(qiáng)調(diào)的是，選擇具有深厚行業(yè)背景、廣闊就業(yè)前景和眾多就業(yè)基礎(chǔ)的高校，而不是簡(jiǎn)單地將高校的專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)崗位等同起來(lái)，并根據(jù)預(yù)期崗位推斷高考志愿的選擇。

以就業(yè)為志愿導(dǎo)向，重點(diǎn)抓好物流、機(jī)械、機(jī)電、鐵路、航海、烹飪、旅游、加工、營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)、翻譯、汽修、化工、信息等職業(yè)教育機(jī)構(gòu);在綜合性大學(xué)和多學(xué)科大學(xué)中，我們應(yīng)該關(guān)注應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)。此外，我們還應(yīng)關(guān)注那些不受歡迎的應(yīng)用，但確實(shí)是國(guó)家產(chǎn)業(yè)支柱的經(jīng)濟(jì)命脈和社會(huì)發(fā)展所必需的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別，如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、制造業(yè)、地礦、石油、應(yīng)用社會(huì)學(xué)等。

主導(dǎo)學(xué)科

即從考生的學(xué)科傾向出發(fā)，延伸學(xué)科優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)，選擇以?xún)?yōu)勢(shì)學(xué)科為核心和主干課程的專(zhuān)業(yè)，或選擇以?xún)?yōu)勢(shì)學(xué)科為特色的高校。

例如，數(shù)學(xué)能力特別強(qiáng)的候選人選擇精算、金融、金融、應(yīng)用數(shù)學(xué)等;歷史成績(jī)好的考生選擇史學(xué)、考古學(xué)、文物鑒定等;在物理和化學(xué)方面有優(yōu)勢(shì)的候選人選擇通信、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、能源和化學(xué)工業(yè);化學(xué)和生物學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀候選人選擇醫(yī)學(xué)、生物制藥、生物工程、生物技術(shù)等。