陳情表知識點練習

　　一、選擇題

　　1、下列加點字注音正確的一組是(　　A)

　　A.險釁(xìn)　　　　 祚薄(zuò)　　　　床蓐(rù)　　　　煢煢孑立(qióng)

　　B.洗馬(xǐ) 逋慢(bū) 拔擢(zhuó) 終鮮兄弟(xiǎn)

　　C.優渥(wò) 期功(qī) 閔兇(mǐn) 逮奉圣朝(dài)

　　D.偽朝(wèi) 矜憫(jīn) 郎署(shǔ) 猥以微賤(wèi)

　　2、下列各組詞語在文中的意思解釋錯誤的一項是( A )

　　A.舉臣秀才：舉，舉薦。秀才，科舉院試考中后稱秀才。

　　B.供養無主：供養祖母的事無人操持。

　　C.拜：授官或封爵。

　　D.除：任官，除去舊官任命新官。洗(xiǎn鮮)馬：也稱“先馬”，漢時為太子的屬官，晉以后改掌圖籍。

　　3、下面句子中都是反映李密家境狀況的一組是( C )

　　①外無期功強近之親，內無應門五尺之僮 ②煢煢孑立，形影相吊

　　③行年四歲，舅奪母志 ④但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕

　　⑤是以區區不能廢遠 ⑥母孫二人，更相為命

　　A、①②③⑤ B、②③④⑤ C、①②④⑥ D、①②④⑤

　　4、比較下列兩組句子中加點字的意義和用法，判斷正確的一項是(　D　)

　　①是以臣盡節于陛下之日長 ②臣之進退，實為狼狽

　　③臣以供養無主，辭不赴命 ④伏惟圣朝以孝治天下

　　A.①②相同，③④不同。 B.①②相同，③④也相同。

　　C.①②不同，③④相同。 D.①②不同，③④也不同。

　　5、下列句子中與其他三句句式不同的一項是( D )

　　A.既無伯叔，終鮮兄弟

　　B.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才

　　C.臣密今年四十有四，祖母今年九十有六

　　D.臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知

　　6、下列各句翻譯有誤的一項是(　C　)

　　A.逮奉圣朝，沐浴清化。

　　譯：到了侍奉圣朝之時，我受到清明的政治教化的熏陶。

　　B.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才，臣以供養無主，辭不赴命。

　　譯：先是太守逵察舉我為孝廉，后來刺史榮舉薦我為秀才，我因祖母無人供養，都表示辭謝，沒有前往赴命。

　　C.詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。

　　譯：陛下特地下達詔書，任命我為郎中，不久又蒙朝廷的恩寵，不讓我再給太子洗馬。

　　D.猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。

　　譯：憑我這樣的微賤之人，擔當侍奉太子的官職，我即使肝腦涂地，也無法報答皇上的恩寵。

　　7、下列加點的成語使用不恰當的一項是(　B　)

　　A.一個遠涉重洋、寄身美國、煢煢孑立的中國弱女子，要控告有錢有勢的美國地頭蛇是何等艱難!

　　B.在已經氣息奄奄的暮年，他坐在公園的石凳上沉思往事，突然發現自己所崇拜的偶像不過是個華而不實、自私自利的小人。

　　C.當一名人質實在是太累了，太緊張了，太朝不慮夕了。

　　D.孤苦伶仃的石家母子，冒著生命危險，把這把七星刀一直保存到解放。

　　8、下面關于“表”這種文體的說明不正確的一項是( B )

　　A.“表”是紀傳體史書中的一種體裁，如同現代史書的大事紀年表，比如《史記》就有“十表”。

　　B.“表”是臣下向皇上言事的一種文體，表有分條陳述之意

　　C.“表”是古代奏章的一種，多用于臣向君表白心跡，陳請謝賀。

　　D.“表”還有一種作用，就是向敵對一方發的宣戰書，稱作“戰表”。

　　9、下列各組詞語在文中的意思解釋錯誤的一項是( D )

　　A.門衰：家門衰微。祚(zuò作)薄：福薄

　　B.外無期(jī機)、功強近之親：功，指穿大功服九個月、小功服五個月的人。這些都是同族關系較近的人。

　　C.煢煢孑立：無依無靠，孤孤單單。煢：孤單無援的樣子。孑立：孤立無依。

　　D.形影相吊：吊：悼念。

　　10、“是以區區不能廢遠”“未曾廢離”;“猶蒙矜育”“不矜名節”

　　1.上述兩組句子中，加點詞詞義相同的一項是( A )?

　　A.兩個“廢”字相同，兩個“矜”字不同。

　　B.兩個“廢”字相同，兩個“矜”字也相?

　　C.兩個“廢”字不同，兩個“矜”字相同?

　　D.兩個“廢”字不同，兩個“矜”字也不同?

　　11、指出各句詞解釋有誤的一項是( C )

　　A、逮奉圣朝，沐浴清化 。 逮：及，至

　　B、凡在故老，猶蒙矜育。 矜：憐惜

　　C、臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤。 篤：更加

　　D、但以劉日薄西山，氣息奄奄。 薄：迫近

　　12、下列句子中加點詞的意義與現代漢語不同的一項是( B )

　　A、祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養 B、零丁孤苦，至于成立

　　C、煢煢孑立，形影相吊。 D、臣之進退，實為狼狽

　　13、分析比較下列句中“以”的意義用法，判斷正確的一項是( A )

　　①臣以供養無主，辭不赴命。 ②但以劉日薄西山，氣息奄奄。

　　③臣具以表聞，辭不就職。 ④臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。

　　A、①和②相同 ③和④不同 B、①和②不同 ③和④相同

　　C、①和④相同 ②和③不同 D、①②③④各不相同

　　14、指出表述有誤的一項( B )

　　A、晉武帝征詔李密為太子洗馬，李密不愿應詔，就寫了這篇申訴自己不能應詔的苦衷的表文。

　　B、本文開篇就提出不愿應詔，接著從自己幼年的不幸遭遇寫起，說明自己與祖母相依為命的特殊感情，致使君王收回成命。

　　C、本文敘述委婉，辭意懇切，語言簡潔生動，富有表現力與強烈的感染力。

　　D、文章始終圍繞“愿乞終養，辭不赴命”展開，在簡潔的筆墨中寄寓了深深的情感。

　　二、課文名句填空。

　　1、外無期功強近之親， ， ，形影相吊。

　　2、臣欲奉詔奔馳， ; ， 。

　　3、臣無祖母， ;祖母無臣， 。

　　4、但以劉日薄西山，__________，人命危淺，_________。

　　5、臣生當隕首， 。

　　三、閱讀下文，回答后面的問題。

　　張允濟，青州北海人也。隋大業中為武陽令務以德教訓下百姓懷之。元武縣與鄰接，有人以牸牛注依其妻家者八九年，牛孳產至十余頭，及將異居，妻家不與，縣司累政不能決。其人詣武陽質于允濟，允濟曰：“爾自有令，何至此也?”其人垂泣不止，具言所以。允濟遂令左右縛牛主，以衫蒙其頭，將詣妻家村中，云捕盜牛賊，召村中牛悉集，各問所從來處。妻家不知其故，恐被連及，指其所訴牛曰：“此是女婿家牛也，非我所知。”允濟遂發蒙，謂妻家人曰：“此即女婿，可以牛歸之。”妻家叩頭服罪。元武縣司聞之，皆大慚。又嘗道逢一老母種蔥者，結庵守之，允濟謂母曰：“但歸，不煩守也。若遇盜，當來告令。”老母如其言，居一宿而蔥大失。母以告允濟，悉召蔥地，十里中男女畢集，允濟呼前驗問，果得盜蔥者。曾有行人候曉先發，遺衫于路，行十數里方覺，或謂曰：“我武陽境內，路不拾遺，但能回取，物必當在。”如言果得。遠近稱之，政績尤異。

　　(選自《舊唐書·良吏列傳》)

　　注：牸(zì)牛：雌牛。

　　26、對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是(　C　)

　　A.及將異居　　　　 　　異居：住到別處。

　　B.縣司累政不能決 累政：多次審理。

　　C.允濟遂發蒙 發蒙：揭示原委。

　　D.結庵守之 結庵：搭建草屋。

　　27、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是(　A　)

　　A.其人詣武陽質于允濟 遺衫于路，行十數里方覺

　　B.但歸，不煩守也 但能回取，物必當在

　　C.若遇盜，當來告令 但能回取，物必當在

　　D.果得盜蔥者 如言果得

　　28、對下列各句中“之”字稱代內容的說明，不正確的一項是(　C　)

　　A.百姓懷之　　　　　 稱代前文的“張允濟”。

　　B.可以牛歸之 稱代前文的“女婿”。

　　C.元武縣司聞之 稱代前文的“妻家叩頭服罪”。

　　D.結庵守之 稱代前文的“蔥”。

　　29、以下句子分別編為四組，全都表明張允濟施政才能的一組是(B　　)

　　①務以德教訓下，百姓懷之。　 ②允濟曰：“爾自有令，何至此也?”

　　③妻家不知其故，恐被連及。 　④允濟呼前驗問，果得盜蔥者。

　　⑤遠近稱之，政績尤異。

　　A.①②④　　　　　 B.①④⑤　　　　　 C.②③④　　　 　　D.②④⑤

　　30、下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是(　C　)

　　A.張允濟做武陽令時，十分注重用道德來教化百姓，后來武陽境內出現“路不拾遺”的局面，跟張允濟的這一做法是密切相關的。

　　B.張允濟略施小計，就順利解決了鄰縣一樁久拖不決的賴牛案，使得妻家不僅把賴著的牛歸還了女婿，而且誠惶誠恐地表示服罪認錯。

　　C.張允濟擔心守在田邊的老婦人會遇到強盜，就勸她回家去，讓她有事報告縣令，這件事體現了張允濟的愛民之心。

　　D.張允濟治理武陽，政績突出，文中對此著墨不多，可謂行文簡潔而又具體生動。

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