《匆匆》

　　你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?

　　《匆匆》習題

　　4.文章開頭寫了哪些自然現象?請加以概括。(3分)

　　5.從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么?(4分)

　　6.從文中劃線的語句中任選一句，指出它的修辭手法，并說明其作用。(4分)

　　①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。

　　②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。

　　7.第四段中，作者用了一連串問句，表達了他的哪些感慨?

　　8.珍惜時間，有所作為，是我們從上文中獲得的有益啟示。請以“時間”為開頭，仿照例句在下面的橫線上再寫一個句子。(3分)

　　例句：時間在農民辛勤的耕耘中，結成金黃的麥穗。

　　《匆匆》參考答案

　　4.(3分)燕子去了又來，楊柳枯了又青，桃花謝了又開。(每句1分。意思對即可)

　　5.(4分)時間在無聲無息中流逝;而自己虛度時日，內心感到不安。(前一句1分，后一句3分。意思對即可)

　　6.(4分)第①運用擬人手法，賦予太陽以人的情態，用“腳”“挪移”把時間的流動表現的具體可感。第②句運用比喻手法。把日子的逝去比作輕煙被吹散，薄霧被蒸融，化抽象為形象，表現了“我”在逝去的歲月里沒有留下什么痕跡。(任選一句。“修辭手法”1分，“作用”3分。意思對即可)

　　7.(4分)①對時光流逝的感嘆;②對沒有作為的自責;

　　③對自己要有所作為的渴求。(答對兩點可得滿分。意思對即可)

　　8.(3分)示例：①時間在學生筆墨的流淌中，繪出了美麗的畫卷。

　　②時間在冰山悄悄的融化中，匯成了浩瀚的江海。(內容1分，表達2分。意思對即可)

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