新的學期就要開始了，學習需要不停地奔跑前進，雖然暑假已經快要過去啦!但是每年暑假是一個學期中學習最輕松但絕不能放松的時間，但暑假作業是必不可少的一個陣地，同學們你們都做好作業了嗎?以下是學習啦網小編為大家整理的2015最新小學生五年級暑假作業答案，答案僅供參考，大家記得作業要獨立完成獨立思考哦!

　　7月11日語文答案

　　【參考譯文和答案】

　　《王勃故事》

　　譯文

　　譯文：九月九日重陽節，都督閻伯嶼要大宴賓客。為了讓自己的女婿在賓客面前顯示才華，早就囑咐他構思一篇序文，到時拿出來，又使人覺得是即席之作。宴會開始，閻伯嶼謙恭地拿著紙筆，一個一個地請客人寫序文，而客人都謝辭了。輪到最后一個客人，是小小年紀的王勃，料想也不敢來接紙筆，但仍然把紙筆送了過去，頗顯都督的"風度"。王勃卻毫不客氣地接過了紙筆。閻伯嶼一楞，但又莫可如何，然后滿臉慍色地借口上廁所離開了宴會廳，私下則教屬官觀察動靜，隨時通報情況。當第一次報"南昌故郡，洪都新府"時，閻伯嶼說，這是"老生常談";二次報"星分翼軫，地接衡廬"時，未作聲;三次報"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"時，閻伯嶼倏地站了起來："天才!天才!他的文章可以傳世了。"

　　王勃寫文章，開始時并不仔細思考，先磨很多墨，然后喝酒，蒙被大睡，醒來后，提筆成文，不改動一個字，當時的人都以為王勃預先打好腹稿

　　答案

　　一、寐二、B三、都督想讓女婿在眾賓客面前"露一手"，而王勃年少氣盛，不知謙讓，都督因而生氣。沒想到后來王勃文章越寫越新奇，都督也就心悅誠服地改變了態度。四、開始并不怎么著意構思，而是先研磨好幾升墨汁，接著痛快地喝酒，再將被子蒙在臉上睡覺，等到睡醒后提筆;一揮而就并且一字不改。

　　7月12日語文答案

　　【參考譯文和答案】　　【譯文】

　　一個有見識的人，他做學問必然喜歡向別人提問請教。問和學，是相輔相成的，不學習鉆研不可能發現疑難，不提問請教不能使知識廣博。只是喜歡學習但不愿時時向別人請教，還算不上是真正愛學習的人。即使你道理懂得了，也許你還不能用于實踐，即使你搞清楚了主要的東西，也許你還不了解它的細微末節，那么除了向別人請教，又從哪里去推斷解決呢?

　　1.①提出疑難②也許，或許③增加知識④判斷，解決2.C.3.問和學，是相輔相成的。4.好學尤當勤問

　　7月13日語文答案

　　【參考譯文】

　　49、王積薪聞棋

　　王積薪下棋的功夫很高超，自認為天下沒有敵手。有一次他到京師去，路上借個小旅館過夜。熄燈以后，聽見旅館老板老婆婆隔了墻壁叫她的媳婦，說："今夜氣候溫和，沒有什么消磨時光，和我下一局棋怎樣?"媳婦回答說："好。"老婆婆說："我在第幾道下了一子。"媳婦說："我在第幾道下了一子。"這樣輪流說，各下了幾十子。老婆婆說："你輸了!"媳婦說："是我輸了。"王積薪把兩人下棋的過程記在心里。第二天，復驗那盤棋的局勢，發現兩人下棋用意之妙，都是他遠遠比不上的。

　　【參考答案】

　　49.王積薪聞棋

　　1.①匹配②京城、國都③已經2.①美好的夜晚難以打發;②第二天(按婆媳下棋的過程)恢復局勢。3.唐朝時下圍棋極普遍，水平極高。

　　7月14日語文答案

　　唐太宗論弓矢

　　皇上對太子少師蕭瑀說："我年少時喜歡弓箭，得到好弓數十張，自認為沒有比這些更好的了，近來把它們給造弓的工匠看，卻說'都不是良材'，我問那原因。工匠說：'木心不直，則木頭的紋理都不正，弓雖然強勁，但射出的箭不直。'我這才明白先前的分辨不精了。我憑弓箭平定天下，辨別它還不能詳盡，何況天下的事務，能夠都知道嗎?"于是命令五品以上的京官輪流在中書內省值班休息，多次召見，向他們詢問民間的疾苦、朝政事務的得失。

　　一、1.教皇太子讀書的官員2.從前3.不正4.事務5.皇帝自稱箭

　　二、l.自認為沒有比這些更好的了。

　　2.于是命令五品以上的京官輪流在中書省值

　　班休息，經常召見，詢問民間百姓的疾苦、國家政事的得失。

　　三、1.木心不直，則脈理皆邪，弓雖勁而發矢不直。2.這段話說明唐太宗不但能正視自己的不足，而且善于觸類旁通，從自己的不足中發現問題，總結經驗教訓，以此來改進自己的執政手段，這樣他治天下可以說"雖不中，亦不遠矣"。這也是形成唐代貞觀之治的主要原因吧。

　　7月15日語文答案

　　【譯文】蘇軾私識范仲淹

　　慶歷三年，蘇軾正是十二三歲的年齡，到鄉里的私塾學習。有個來自京城的學者拿魯人石守道的《慶歷圣德詩》給私塾里的先生看。蘇軾在旁邊偷看，以便學習其中的詩詞，蘇軾問先生其中贊頌的那十一個人都是誰.先生說："你為什么要知道他們?"蘇軾回答說："他們是天上的神仙?那么我不敢知道。若也是凡人，那為什么不能知道。"先生對他的話感到很驚奇，就把那些人都告訴他了。并說："韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修，這四個人都是人中豪杰!"有生之年一定要認識他們。嘉佑二年，蘇軾中了進士，到了京城。正趕上范仲淹逝世，入葬以后，立上了墓碑。蘇軾讀完碑銘。痛哭流涕，說："我聽說他的為人已經有5年了，可是卻見不了他一面，難道是命中注定的嗎?"

　　【參考答案】

　　37.蘇軾私識范仲淹

　　1.①京城②山東地方③私下、內心④死⑤已經⑥淚⑦大概⑧同"又"

　　2.①小孩子何必知道它呢?②那老先生認為蘇軾的言論與眾不同，所以把全部情況告訴了他;③當時雖然未能全部弄清。3.②

　　7月16日語文答案

　　【譯文及參考答案】

　　南轅北轍

　　剛才我來時，在大路上碰見一個人，臉朝北方手里拿著韁繩，駕著車，告訴我說："我想到楚國去。"我說："您往楚國去，為什么要朝北走呢?"他說："我的馬好!"我說："馬雖然好，這不是通向楚國的路啊。"他說："我的路費多!"我說："路費雖然多，這不是通向楚國的路啊。"他說："我的車夫能干!"這些條件越好，離楚國就越遠了。

　　一、1.想要2.何、什么3.良好4.越

　　二、1.馬雖然好，這不是通向楚國的路啊。2.這些條件越好，卻離楚國就越遠罷了。

　　三、南轅北轍行動和目的相反

　　7月17日語文答案

　　【參考譯文】

　　41.蘇東坡北歸

　　蘇東坡被調回，到了庾嶺這個地方，在一個野外的小里休息一下。有個老者問東坡的隨行人員：這個人大概是誰啊?回答：是尚書蘇東坡啊。老者說：難道就是蘇子瞻嗎?回答說是啊。于是就上前給東坡拜會說：我聽說有人想盡辦法來害您，今天您得以調回，是上天保佑好人啊。東坡聽了含笑而謝。并且在小店的墻壁上寫了一首詩：

　　鶴骨霜髯心已灰，

　　青松夾道手親栽。

　　問翁大庾嶺頭住，

　　曾見南遷幾個回?

　　【參考答案】

　　41.蘇東坡北歸

　　1.①跟隨②拱手③寫2.①在鄉村旅店中稍作休息;②做官的人是誰?③我聽說有人千方百計傷害你;④我是老天爺保佑好人。3.貶官到南方去的人幾個活著回來的。

　　7月18日語文答案

　　【參考譯文和答案】

　　193、《孫叔敖納言》

　　譯文

　　孫叔敖做了楚國的宰相，全都城的官吏和百姓都來祝賀。有一個老人，穿著麻布制的喪衣，戴著白色的喪帽，最后來吊喪。孫叔敖整理好衣帽出來接見了他，對老人說："楚王不了解我沒有才能，讓我擔任宰相這樣的高官，人們都來祝賀，只有您來吊喪，莫不是有什么話要指教吧?"老人說："是有話說。自己富貴了卻對人傲慢的人人民就會離開他，地位高了卻擅自用權的人君王就會厭惡他，俸祿優厚了卻不知足的人禍患就隱伏在那里。"孫叔敖向老人拜了兩拜，說："我誠懇地接受您的指教，還想聽聽您其余的意見。"老人說："地位越高，態度越謙虛;官職越大，處事越小心謹慎;俸祿已很豐厚，就不應索取分外財物。您嚴格地遵守這三條，就能夠把楚國治理好。"孫叔敖回答說："您說的很對，我一定會牢牢記住它們

　　答案

　　一、1.京都2.穿3.是不是有……4教育，教誨5.看低、看小(自己)二、"老父"是"吊"，而眾人是"賀"，行動不同，服飾也相異。三、"位已高……不敢取"，引導孫叔敖正確處理與民、與君、與財的關系。四、謙遜有禮，虛心納諫。

　　7月19日語文答案

　　【參考譯文】

　　45.隨何難漢高祖

　　項籍死后，天下安定，皇上設置了酒宴(評定功勞)。皇上貶低隨何的功勞，說隨何是個迂腐的讀書人，治理天下怎么能用迂腐的讀書人呢。隨何跪下說："您帶兵攻打彭城的時候，楚王還沒有離開齊地，您發動步兵五萬人，騎兵五千人，能夠攻下淮南嗎?"皇上說："不能。"隨何說："您派我和二十個人出使淮南，我們到了以后，實現了您的愿望，因此我的功勞比五萬步兵五千騎兵還大。但是您說我是迂腐的讀書人，治理天下怎么能用這種人，是為什么呢?"皇上說："我正想評定你的功勞。"于是任命隨何為護軍("護軍"，秦稱護軍都尉，漢初改為護軍，后仍稱護軍

　　【參考答案】

　　45.隨何難漢高祖

　　1.①帶領②離開③憑(此)④正在⑤考慮2.①治理天下哪需要迂腐的儒生;②這是我隨何的功勞勝過五萬騎兵。3.用語言說服淮南郡守歸降劉邦。

　　7月20日語文答案

　　【譯文及參考答案】

　　70.四面楚歌

　　項羽的軍隊駐扎在垓下，士兵很少，糧食也沒有了。劉邦的軍隊和韓信、彭越的軍隊圍了好幾層。項羽在深夜聽到四面的漢軍都唱起了楚地的歌曲，于是大驚失色，說："漢軍都已經取得楚地了嗎?為什么楚國人如此之多呢!"就起床，在帳中飲酒。項王有一個美人，名叫虞姬，經常因寵幸而侍從在側;有一匹駿馬叫烏騅，常常騎它。于是項王就唱起了悲涼激憤的歌，自己作歌詞："我的力氣能夠拔山啊，勇氣蓋過世人。時運不濟啊，烏騅馬也不能奔馳了。烏騅不能奔馳了可如何是好，虞姬啊虞姬，我將怎樣安置你呢!"唱了好幾遍，美人隨歌聲應和起來。項王流下眼淚，手下的人都哭了，沒有誰能夠抬起頭來看他。

　　一、1.和幾2.就3.自己、親自4.沒有人

　　二、1.漢軍都已經取得了楚地嗎?為什么楚國人如此之多呢!2.唱了好幾遍，美人隨歌聲應和起來。

　　三、烏江.至今思項羽不肯過江東惋惜不可沽名學霸王

　　7月21日

　　一、答案：1.線索，主要回憶了在高考復習迎考的日子里，父親在生活上關心“我”的事。

　　2.罩子燈全歸“我”用、為“我”捉蚊子、為“我”耐心擦燈罩、利用天棚反光供“我”讀書等細節描寫表現了父親生活上對“我”的關愛。

　　3.如：要是發現有一只蚊子了，他會搬來凳子，把腳尖踮起來，用一塊舊抹布什么的狠狠的把蚊子捂死，嘴里還念念有詞的樣子。這一句描寫了父親為我驅趕蚊子時的動作，表現了父親對我的關愛。

　　4. “父愛如燈”運用了比喻的修辭手法，把父親的愛比作能給人以光明的燈，說明父親的愛對作者人生有著巨大的影響，父愛給作者以信心和力量。

　　7月22日

　　二、1.(1)運用動作描寫(細節描寫)，刻畫了母親仔細摸索鞋架上的鞋子并依靠鼻子聞的方法判斷“我”是否回到家中的過程，體現了母親對“我”的無微不至的關愛，給予“我”心靈的震撼。(2)寫出“驚訝、 感動、自責、報答母親的心里感受過程即可