高二語文寒假作業參考答案

　　(一) 默寫常見的名句名篇(12分)(略)

　　(二)文言文閱讀(15分)

　　2、B(經略：治理)

　　3、B(①是說王復的外貌和個性特點，②表現王復的軍事才能，③“緩其役”之建議并非表明王復謹守法度。)

　　4、D(衰老是諫官說的，“由于汪直的彈劾”有誤，是汪直授意諫官彈劾王復和鄒干、薛遠的。)

　　5、(參考譯文)

　　譯文：王復，字初陽，固安人。聲音洪亮，容貌壯美，善于陳述自己的想法上奏。

　　成化元年，延綏總兵官房能上奏追趕襲擊河套部眾，皇帝降旨獎勵犒勞。王復認為七百里奔赴作戰不恰當，并擔心因企求意外成功而挑起爭端，請敕令告誡曉諭，皇帝認為他說得對。

　　他治理寧夏時，就說：“中路靈州以南，本來就沒有瞭望臺和烽火亭。東西二路，營堡相隔遙遠，音信不通，導致敵人常常深入內地。也請像延綏一樣建置墩臺，共計設置墩臺五十八座。”

　　他治理甘肅，就說：“永昌、西寧、鎮番、莊浪都有險要之地可以防守。只有涼州四面地勢平曠，敵人最容易攻入。又有充足的水草，敵人因而常年留宿此地。(一旦遇到緊急軍情)從遠處征調援軍，士兵疲憊，銳氣頓挫，怎么能救急?請在甘州的五個衛所中各分出一個千戶所，設置涼州中衛，給予印信。五衛所的軍士缺額，則在五衛所內剩余壯丁中挑選補充。一邊種地一邊訓練，這樣就能出戰或防守都有資本，軍威自然得以振作。”又說：“洪武年間建立東勝衛，它的西面直達寧夏，都設置了烽火臺和瞭望臺。從永樂初年以后，北方的寇賊遠遠地逃走，于是隊移至延綏，放棄了黃河不守衛。假如能使這一地區兵強糧足，并且仍然遵守祖先的制度，據守黃河，這也是萬全之策。可是現在連河套沒有安定，怎能倉促恢復?但也應該依據時間有所變化。延綏鎮的軍官和士兵比別的邊鎮少，不足以征調差遣，請設置兩名參將和九千名士兵，使他們駐扎在重要地區，互相援助接應。這是當前亟需解決的事務。”奏章呈上去后，皇帝都聽從了他。

　　王復嚴格遵守法令制度，聲名超過兵部。當時中官請求修筑皇城西北面的回廊，王復提議放緩這件事。給事中高斐也說災害頻繁，不宜役使萬人作無益的事情。皇帝都不許可。中官率領騰驤四衛軍的，請求發給棉上衣和鞋褲。王復堅持不許可，說：“朝廷制造這些東西，本來是給出征的士兵，使得即日出發，不用煩勞去縫制。京軍則每年供給冬衣的布和棉花，這是已成的制度，怎能改變?”大應法王扎實巴去世，中官請求建寺造塔。王復說：“大慈法王都只建了塔，沒有建造寺廟。現在不應該創立這個制度。”于是只是命令建塔，還是派遣四千名士兵供其役使。

　　在工部任職十二年，碰上災害變異，諫官說他衰老，王復請求退休。皇帝不許。過了兩個月，汪直授意諫官又彈劾王復和鄒干、薛遠。皇帝于是傳旨，命令他們一起辭官歸鄉。很久以后，去世。

　　6、閱讀下面這首詩歌，回答問題。(6分)

　　(1)暝色 孤月(2分)

　　(2)共同特點：動靜結合。(2分)頷聯寫薄云仿佛停駐在山巖間，明月好像在江水中翻滾;頸聯寫鸛鶴停止追逐活動而安靜下來，豺狼在暮色中為爭得食物而喧鬧。一靜一動中，愈見夜境凄涼的氣氛，表現了作者徹夜難眠的無限凄苦。(2分)

　　二、文學名著、文化經典閱讀(16分)

　　7、答案：AE。(A.劉備與張飛在看那招兵榜文時相識的，關羽與他們是在飲酒時相識的。E.派李肅前去勸說呂布。(5分)

　　8、呂布轅門射戟。袁術派大將紀靈進攻劉備駐地，袁術送糧請呂布助戰，劉備修書請呂布解圍，呂布知道幫助袁術不利于己，但礙送糧的情面，便在轅門設宴和解。紀靈與張飛斗氣，呂大怒，令左右樹戟于一百五十步轅門外，若一箭中戟小枝，兩家罷兵，如果不中，各自安排廝殺。呂布果然射中了，雙方罷兵。(5分)

　　9、(1)C(而且還要舍棄自己的缺點，學習人家的優點，切實吸取并付諸行動，這就等于和別人一起行善了。)(3分)

　　(2)由上文可見，孔、孟在如何正確對待自己的缺點和別人的優點這個問題上也是一脈相承的。今天我們說，與人為善，是指善意幫助別人。這與孟子所說的意思既密切相關又略為有所不同了。(3分)

　　當然，在實際生活中，要真正按孔、孟的要求做是非常難的。這里面的原因多種多樣，但最根本的一點，還是有沒有寬廣的胸襟和肚量的問題。沒有寬廣的胸襟和肚量來處理人與我之間的關系，莫說與人為善，就是聞過則喜也是絕對做不到的。做得到的，只有聞過則想，文過飾非而已。

　　【參考譯文】

　　孟子說：“子路，別人指出他的過錯，他就很高興。大禹聽到有教益的話，就給人家敬禮。偉大的舜帝又更為了不得：總是與別人共同做善事。舍棄自己的缺點，學習人家的優點，非常快樂地吸取別人的長處來行善。從他種地、做陶器、捕魚一直到做帝王，沒有哪個時候他不向別人學習。吸取別人的優點來行善，也就是與別人一起來行善。君子，最重要的就是要與別人一起來行善。”

　　三、現代文閱讀(24分)

　　(一)論述類文本閱讀(9分)

　　10、A 從“它已經深入到了我們生活的各個層面，換句話說，我們很難擺脫對石油的依賴。”一句可以看出。(3分)

　　11、(1)相關企業 努力：生產乙醇的工廠需要做的唯一工作時摸索出大規模生產的經驗。

　　(2)政府推廣新能源：大力推廣乙醇燃料的生產并在引進、使用等方面給以政策傾斜。

　　(3)石油公司投資綠色能源：石油公司巨頭還應加大綠色能源的投資力度。(每小點3分)

　　12、(1)可改變經濟結構。(2)可以產生連環經濟效應，還有利于緩解就業壓力。(3)可減少對石油的依賴性，有效緩解石油等能源短缺帶來的能源危機。(每小點3分)

　　(二)文學類、實用類文本閱讀(13分)

　　13、答E給3分，答A給2分，答D給1分 (E、從文題和主題分析作品，表述、準確，信息含量大，賦3分;A項、人物形象的理解正確，但信息含量不如E項大，賦2分;D項時人們在“讓他營生不斷而有所快樂”這一點上理解是對的，但僅這一點“表現了人們對美的追求”則是對文本的過度解讀，賦1分;B頃、C項均為對作品的誤讀，不得分。)

　　14、①碗商預言碗“不日即破”的情節，為下文“最后一只碗”的破碎埋下伏筆，使情節前后照應;②“景后一只碗”的破碎突出莫非夢想破滅，在情節發展中凸顯小說主題。(答對一點1分，如有其它觀點，言之成理亦可。)(3分)

　　15、[答案要點] (1)人不能一味地追求完美，就如莫非關門補碗，使得自己的快樂在追求中結束，也讓技術、視野受到限制，成了“最后”。 (2)追求的過程可能辛苦，但只要心情快樂，就是人生最美滿的時刻，就如小說開始時莫非日子的清苦與快樂。 (3)如果僅是為了虛榮和功名，追求完美的過程缺少快樂，完美的夢想也會破滅，就如莫非為了虛榮要把“最后一只碗”提早修補出來所造成的結果。(5分)

　　四、語言運用(9分)

　　16 、(1)兼容并蓄、兼收并蓄、海納百川 (1分)(2)衍(1分)

　　(3) ③②①④(1分)

　　17 、(1)② “該”改為“本”;(2分)

　　(2)④ “榮膺”改為“擔任”; (2分)

　　(3)⑥ 去掉“能否”。 (2分)

　　語文(二)

　　一、選擇題 1——5題：D C C B D(每題2分，共10分)

　　二、默寫(10分)

　　6、既自以心為形役，奚惆悵而獨悲?

　　7、策扶老以流憩，時矯首而遐觀。

　　8、既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。

　　9、鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回;

　　10、臣生當隕首，死當結草。

　　11、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。

　　12、桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。

　　13、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。

　　14、悟已往之不諫，知來者之可追。

　　15、零丁孤苦，至于成立。

　　三、劃分單句句子成分。(10分)

　　評分標準：根據平時的要求，酌情給分。