“一模”之后,不少考生感到既畏懼,又無從下手。如何提高第二階段數學復習的針對性和實效性,提高信心,積極備考呢?筆者結合教學的體會,意見如下:明晰考試要求《考試說明》規定了“考什么、考多難、怎樣考”這3個問題,其中的具體規定和解說對備考十分重要。

　　“一模”后如何復習數學

　　一模試卷分析

　　一模成績出來之后，學生為每一個錯題標注錯誤的原因，避免下次犯同樣的錯誤。

　　將失分原因進行分類，主要分為會與不會。會的內容讓學生單獨再做一遍，觀察學生是否能做對，確定出錯的點，進行及時糾正;不會的內容為學生進行方法講解，針對此類題目日后集中訓練，強化方法的運用。

　　對于學生做對的題目，給學生講解變形題目，做到舉一反三，提升知識綜合運用能力。

　　一模查漏補缺

　　在學生上課的過程中，仔細觀察學生的學習方法和學習習慣，如果學生因為步驟書寫而丟分，后期強化標準步驟的寫法，并要求家長[微博]進行監督;如果學生只是這道題不會做，針對此類題目充分準備備課資料，以北京各區一模真題為題庫，歸納總結相關練習題。

　　一般來說，數學容易丟分題目分別出現在10,16,26,27,28,29題中，所以以匯編形式逐個模塊進行攻破。但對于基礎不好的學生，四邊形和圓的題目也做不出來，那么也采用同樣的方式，總之，大體策略是先攻破容易得分題目，最后沖擊難題。

　　二模試卷分析

　　此時，二模考試基本結束了，對二模試卷進行分析，此時要與一模試卷作對比，針對同樣類型題目看學生做的情況，發現學生的進步與否，老師針對具體情況給出解決問題的方案和策略。

　　壓軸題突破

　　對于成績較好學生，在保證其它題目得分的情況之下，重點攻破壓軸題，拉開與普通學生之間的差距，提升競爭力;對于成績一般的學生，可以考慮是否要放棄壓軸題目的最后一問，把更多的時間和精力放在能得分題目上，在能力范圍能為自己贏得更多的分數。此階段以北京各區二模真題為學習資料，這樣比較有針對性，也能夠與公立學校的授課內容相互補充。

　　最后決戰

　　錯題重做+模擬考試

　　最后一段時間，主要做兩件事兒，一是錯題重做，讓學生將自己做過的所有卷子重新翻看一遍，對自己還沒記熟的知識點以及解題方法進行記憶、總結和歸納，加強印象，提高解題獨立性;二是模擬中考[微博]考場，為學生出一些測試卷，讓學生考試，提前感受考場的范圍，鍛煉學生的時間分配能力，提高學生的綜合能力，調節學生的心態，讓學生在中考時發揮到最好。