眾所周知高中語文中作文是占著很大比例的分數的。而如果在作文中增加一些名言警句也有利于增加我們文章的韻味。下面是小編整理的骨氣話題高三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

骨氣話題高三作文【篇1】

當一片樹葉無聲落下；當一滴水悄然流逝；當一朵花緩慢綻放；這看似毫無緊要的小事，卻往往能給我們帶來了新的人生感悟。

隨著科技的進步，人們的生活方式也發生了很大的改變。因為長期受到社會和網上一些特殊風氣的影響，現在越來越多人都出現了他們自己都意識不到的現象。當你有求于人或別人有的物品是你所渴望得到時，你是否常會說一句：“求你了。”這看似不經意的三個字，卻散失了多少骨氣，又丟掉了多少的自尊？

生而為人，當頂天立地，無所畏懼。然而面對社會上種種因素，我們卻總會不經意地把脊椎壓低，語氣放緩。職員面對老板，他會戰戰兢兢，不敢表現真實的自己；學生面對老師，會坐立不安，不敢吐露真實的想法。有人說，這不是一種很正常的現象嗎？何錯之有？在你們的心目中，或許這是必然的。然而你是否知曉，當你戰戰兢兢的時候，老板的心中為你而嘆了口氣。當你對老師有所隱瞞時，你又是否知道自己錯過了一個可以解決心中疑惑的機會。

只要你拿起骨頭，兇殘的狗便會散失骨氣，搖尾乞討。這是否說明，當我們為了某一樣物品而散失骨氣時，我們相比起寵物，又能好的了多少呢？

我們可以忽略生活中毫無緊要的事情，卻不能忽略自己的骨氣，因為只有你挺起脊椎的那一刻，你才能活得精彩。

骨氣話題高三作文【篇2】

骨氣，自古熔鑄于中國人民的精神中，它代表了一個人的品性，是正還是歪，是直還是斜，是流傳千古還是唾罵百年，我想對骨氣的詮釋是多種多樣的。

骨氣--屈原之體。“縱身跳入江河中，只留正氣滿乾坤。”這是對屈原的稱贊，他是一位勤于納諫的大臣，只因為國、為民著想奉出諫言，卻未得回音。他氣，氣為何無人睜眼提案；他憤，憤為何無人真正醒悟。當一切都交織在一起時，他縱身一躍，消失在了茫茫江河之中，留下的只有他那傳頌千古的詩篇和剛正不阿的氣節。這便是屈原的骨氣吧。

骨氣--辛棄疾之魂。“了卻君王天下事，贏的身前身后名，可憐白發生！”這是辛棄疾的壯志未酬，他一心想為國付出今生，可卻無人賞識。他嘆，嘆為何自己年事已高；他愁，愁為何自己不能馳騁疆場；他悲，悲為何自己不能觀望和平盛世。耳畔夾雜著戰火紛飛、妻離子散的悲痛。他不愿看到此情此景，但卻無濟于事，他把滿腔熱血報效了祖國，還想再為國效力卻已然老去。這是辛棄疾的骨氣吧。

骨氣--陶淵明之神。“三次出官，三次隱居。”這是對陶淵明的總結吧，他不愿與世俗同流合污，最終辭官離去隱居山林，這世俗的紛擾足以讓他煩惱。雖然生活清淡艱苦，卻依然樂觀積極，“采菊東籬下，悠然見南山。”是他的愜意生活。這是陶淵明的骨氣吧。

骨氣便是有骨節，堂堂正正的做人，骨氣便是那一代代偉人的化身，骨氣，中華人民自古的精神，挺起你的腰板，做一個有骨氣的人吧！

骨氣話題高三作文【篇3】

剛踏上初中的旅途，在德勝的新鮮事還沒有認識完，就遇見了一個獨一無二，如假包換的“孩子”。在我眼里，這位“孩子”有著獨特的性格，獨特的上課方式，她是一位讓我又愛又“恨”的好老師——一個有骨氣的“孩子”。

至于說她是一個“有骨氣的孩子”，還得追溯到在一節課上，老師自己取的，這也是她讓我喜歡她的原因。上官老師教的是英語，通常我們認為在英語課里聽著一大串讓人糊里糊涂的外語會犯困，可上官老師的`課不同。

“叮叮叮……”，上課鈴打響后，上官老師披著一頭散發，戴著一副黑框眼鏡，擺著一張嚴肅的臉走進教室。“好了，今天講新課……”在這前半段的過程中，正經地上了半節課。忽然，老師說起了她在別的班的班群里發通知時總有一股“惡氣”，老師對我們班的印象不錯，就在跟我們抱怨。忽然，老師說：“我是個有骨氣的孩子！”全班像炸開了鍋似的大笑，這堂課就在說笑中度過了。

在這種氣氛里學習，老師能收放自如，誰也不會在上官老師的課上睡覺……從那以后，“我是個有骨氣的孩子！”成為了上官老師的標簽。

可是，就算是天使也有它魔鬼的一面，何況是人？就算上官老師再讓人喜歡，也會讓人感到害怕。

又是英語課，可這節課與以閃不同，這是第一次在課堂上批評我。

事情其實沒那么復雜，在課堂上，老師要我抄屏幕上的筆記，開了個玩笑，讓大家放松一下。之后立刻回到課堂狀態。這時，老師忽然看我這邊，我茫然地抬起頭，“上課不要玩手指，抬起頭，注意聽講！”我知道老師是在說我，當時我的臉像紅蘋果一樣。當時我是恨她的，然后接下來的整節課都沒有心思去聽講了。

我并沒有玩手指，我只是把手放在一起，我是在聽講的。那時的我，因為膽小并沒有告訴老師，那一刻我是沮喪的，甚至帶恨意的。可之后我又想，如果老師壓根都不關注我，那我不要說玩手指，就是我睡覺，想必老師也是不管的。這樣想想，我由“恨”轉為愛，重

骨氣話題高三作文【篇4】

窮人有骨氣，常常以陶淵明自居，不為五斗米折腰，可是他就忘了，陶淵明是有幾畝薄田的，說不上大福大貴，但至少衣食無憂，方能采菊東籬下，悠然見南山，飲幾杯小酒，想一份清閑。這可不是什么忍辱負重，而是神仙日子。

窮人的骨氣，有時帶著自戕的味道，人在屋檐下，偏偏不低頭，結果頭破血流了不是？螳臂擋車，自取滅亡。關鍵是你滅亡以后，人家車還召照開，還有別的螳螂爭先恐后往上爬，生怕抓不住機遇，生怕的打不上時代的快車——窮人的骨氣何其可悲。

其實任何事情都不是絕對的，哪能夠比著箍箍買鴨蛋，一成不變？你看古代的大將，槍林彈雨中橫沖直撞，眼睛都不眨一眨，你不能不說他是真英雄。就算一時戰敗，被人生擒，押進大帳，怒目圓睜，哪有一個怕字！座上的主公就頓生愛慕之心，喝退士兵，走下來親自為他松綁。英雄的骨頭也就軟了，一番審時度勢，當下就棄暗投明——后來果真立下了功業。

能被壓進大帳去見主公的，都有著起碼的級別，骨氣才有載入史冊的可能。人一窮骨氣也就不值錢了，你自己聽起來錚錚有聲，別人只當是破罐子破摔。

人活臉，樹活皮，富人有臉面，窮人有骨氣。很多時候，骨氣是窮人的支柱，窮人在骨氣中自我陶醉。

有的人憑著骨氣成了英雄，有的人一身骨氣卻一無所有，就像同樣是效忠，有的人是“忠誠”，被請進祠堂供奉，有的卻只是“愚忠”，遭人嘲笑同情——窮人多半是后者。

骨氣也不是個簡單的問題，不知需要補鈣，還得補腦才行。

骨氣話題高三作文【篇5】

小時候，我就喜歡下各種各樣的棋，但是現在我更喜歡國際象棋。

兩年前，我懷著惴惴不安的心情報了青偉國象俱樂部，那讓我大開眼界：寬敞明亮的教室。黑白交錯的棋盤。嚴陣以待的棋子。五花八門的開局……頓時讓我對國象產生了濃厚的興趣，學棋的內心隨之堅定了下來。

開始學棋時，棋子的擺放和走法以及瞬息萬變的棋局，把我弄得茫然不知所措，又當我輸棋想后退的時候，理智告訴我不能退縮，擦干眼淚，繼續前進，真是前有狼后有虎呀！最后我堅持住了，因為有一顆發奮圖強，一往無前的恒心，所以我信心倍增，苦練棋藝，最終收獲了成功的喜悅：定級組冠軍。六級組季軍。五級組冠軍……現在我已經是一級棋士啦，這更讓我堅定了學下去的信心。唉！姜還是老的辣。比賽越來越難，要求也越來越高，像我這小螞蟻要游過黃河達到國象大師級別，著實有些困難。越困難就越具有挑戰性，越具有挑戰性我就越要追求更高的奮斗目標。在以后的生活中，只有堅韌不拔的斗士，才能取得最后的成功，我就想做那個越挫越勇的永不放棄的斗士！。

在國象生涯中，有許多優秀人物：謝軍、候逸凡、王青偉……他們堅韌的意志品質和良好的心理素質都值得我們學習和發揚。以后的生活肯定會有困難，堅持就是勝利這句格言我必定會銘記在心。大家也要向他們學習，我只是一粒沙子，可他們卻是大樹。

我愛國際象棋，更愛它教會了我堅持不懈和斗志斗勇的品質。我永遠愛著國際象棋！

骨氣話題高三作文【篇6】

骨氣一詞，只要我們開口，皆能說出來，可未必真的能夠做出來。新入高中校園，一場在雨中的軍訓就承認了我們。看來我們只能是溫室里的大花朵了。

一顆小草，破土而出，堅韌而成長，我不知這算不算是有骨氣；一杯水，攪得再渾，等段時間，它自會清澈，我不懂，保持原樣，這是不是有骨氣；一個成熟的柿子，又大又紅又軟，吃在嘴里又香又甜很有味，想不透這顆小小柿子樹是怎樣一個個結出這樣的柿子的，難道柿子樹也是有骨氣的嗎？

我很納悶，就我們現今的學生沒有骨氣嗎？想來是沒有的。既然沒有，那還談它干嘛呢，沒有就沒有唄，也不耽誤喝水吃飯睡覺和玩耍。好不容易湊合著，糊弄著，腦子胡亂思想著，反正這么多學生，教官也看不過來，就這樣挨過了軍訓，結束完畢。

大家彼此都回到了各自的宿舍，洗洗，舒服，擦擦，爽，躺在床上，睡，真好！好好休息吧，明天終于不用，也不再有軍訓了，嘿嘿……

都是學生與少年，一樣的年華和青春，又同住一宿舍，很快這個小集體就熟悉并活躍了起來。你是什么個性，她有何處優缺點，沉默還是言語嘟嘟，你問她秀發用何洗發水，我問你，老師哪個厲害，總之大家“好”了起來，好得不得了。尤其是有個不怎么言語，非常恬靜的室友，很得我們的好感，因為她很好說話，讓她怎么著都行。

校園恢復正常，各科老師隨時如影，語文還沒記熟，單詞開始了，數學剛在算題，歷史翻頁了……全身累了一天，回到了宿舍，又渴又餓，看到了那位室友的.純奶和火腿腸，我們七位都對她說了同樣的話——能讓我喝一袋奶和吃根火腿嘛？她含笑點頭。于是這一箱奶，一包腸，很快就少得微乎其微了。這令吃的這幾位皆很不好意思，她卻搖了搖頭表示沒什么。

還有一次晚自習，一位室友頭有些疼，提前回了宿舍，沒開燈，不小心碰壞了她的暖壺，她仍然搖了搖頭表示沒什么，再買個就是了。她的性情總是那么溫柔，那么大度，那么善意可親。這不，沒幾天，有位室友平常懶惰些，日積月累攢了一大堆臟衣服，由于明天又要上課，這位室友可著起了急，她不忍心，主動幫忙，給洗了起來。

一而再，再而三，她拖地，仍垃圾，整理床鋪……都成了她的所作所為，我們七位也把她的這種所作所為，當成了理所當然，習慣了。既然習慣，也就視而不見，聽而不聞了。

明天放假，此晚一個人干活，七個人聚在一起閑侃還吃著大家各自的水果和干貨，喝著飲料與各種奶，什么香蕉皮，蘋果皮，橘子皮，栗子皮，瓜子皮，瓶子，瓶蓋，奶袋……她掃了一遍又一遍，拖了一回又一回，終于一場導火索爆發了。她神情激動，怒目而視，道出了我們七位都感到慚愧與內疚的兩句話，這兩句話就是——你們深深辜負了我對你們的友誼，我的骨氣不屑與你們為伍！即使宿舍只有我一個仍然會去做，因為有沒有你們都一樣。說完就又重新拿起掃帚掃了起來。

本來自以為學生是沒有骨氣的，也未拿骨氣去當回事，看看，這次卻吃也吃不下去了，喝也喝不下去了，還一臉的難堪和尷尬。想來，骨氣不提是不行的，不是你沒有骨氣，而是你沒被逼到那個份上，你的潛在因素沒爆發到那種地步，所以說，骨氣是有力量的。我們學生有了骨氣就會有了力量，既然有了力量，你還擔憂什么呢？

事實證明，我們學生是有骨氣的，我們雖是少年，可更是國家的儲備后續力量，少年強則中國強！骨氣強則力量強！中國從古至今，由內而外，如沒有骨氣，請問會有今朝之中國，今朝之力量，今朝之氣象嗎？國人一定要去做一個有骨氣的人，學生一定要去做一名有骨氣的學生，因為我們都有一個有骨氣的國家。

骨氣話題高三作文【篇7】

牽牛花，纏繞莖植物之一。她攀附在柵欄、籬笆以及一切可供纏繞的東西上而得以生存。面對一叢叢枝繁葉茂并且是色彩迷人的牽牛花，每一個有志氣的人都有理由為它悲哀。因為，牽牛花實在是一種沒有骨氣的東西――只能偎在柵欄上或籬笆上才能顯出它的光彩。我們可以大喊一聲：牽牛花，活出你的骨氣來！

牽牛花為什么會被稱為沒有骨氣的花而受人鄙視呢？瞧瞧它柔弱彎曲的莖葉，看看被它纏繞的植物身上的印痕，你就會明白：牽牛花不過是靠了別人爬上去，占據了高枝而受人矚目――這與那些攀附權貴曲意逢迎茍且偷生的小人又有何異？

翻開史冊，我們不免要感喟痛心一番，因為那一張張堆滿了諂笑而丑陋不堪的臉會浮現在你眼前。宋國為秦王舐痔瘡而得車百乘的曹商；南宋同金朝勾結的大奸相秦檜；清代只知割地求和委曲求全的慈禧李鴻章之輩……這些人或拜倒在金錢的腳下，或懾于侵略者的淫威，或傾心于高官顯位，不顧人格、國格，出賣人民、國家，也出賣了自己的靈魂，受世人唾棄，遺臭萬年。這是一群沒長脊梁骨的軟體動物。歷史已經把他們永遠地釘在恥辱柱上。

骨氣話題高三作文【篇8】

人無骨不立，民族無氣節不存，堅持正義，在富貴面前不會迷亂，在貧賤面前不會動搖，在權威面前不會屈服。“寧為玉碎，不為瓦全”，寧愿犧牲生命也要維護正義，這就是持節。在我們國家里，多少仁人志士用自己的實際行動譜寫了這樣高尚的精神頌歌！今天，我們就要向先人學習，砥礪品行，做一個有氣節的人。

首先，每個人要有骨氣，不管在什么情境中都能謹守道義準則。如果有些人為了一時的私利，拋棄了自己的道德，最終只會損人利己。作為小學六年級的.我們，更不應該放棄自己的原則。比如在考試中，自己遇到了難題，你是應該認真思考，還是該偷看別人的試卷，這只在你的一念之間。我們應該從小事做起，成為一個有骨氣的少年！

一個人除了要有骨氣，還要有正氣。所謂正氣就是正義，每個人心里都應該有正義感，凡事注意分清是非，堅決站在正義一邊，這樣才能在社會和生活中懲惡揚善，樹立社會文明。我們有正義的同時，還需要精神的高尚追求。如：熱愛祖國、孝敬父母、誠信和積極向上，這些精神原則都值得我們用一生去實踐和堅守。

而勇氣更是我們必不可少的。勇氣并不是逞強耍酷，而是理解正義，不想利益和權勢低頭。真正的勇氣，可以體現出一個人的生命價值。不僅僅是面對大的決斷需要勇氣，勇氣也可以是犯了錯，能主動承認；勇氣是有好東西時，能和別人分享；勇氣是看到別人吵架時，能先去勸架……勇氣還可以是很多方面。讓我們學會用勇氣堅持正確的事情，使自己茁壯成長！

一個道德高尚的人，應住在最寬廣的住宅——“仁”里，應該站在天下最正確的位置——“禮”上，走著天下最光明的大道——“義”。讓我們做一個有骨氣、正氣和勇氣的人吧！

骨氣話題高三作文【篇9】

孟子說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之為大丈夫也。”“大丈夫”便是要有寧為玉碎，不為瓦全的高風亮節，便是我們在世界上為人處世的準則。

一個人若沒有傲骨，必定前路漫漫，寸步難行。古時有位才子，琴棋書畫樣樣精通，可懷才不遇，屢試不中。為維持生計只得出賣自己的字畫。一日，一位官員被他的才華吸引，便買了幾幅畫。那官員給他幾兩銀子，道：“不用找了。”可才子執意將多余的銀兩歸還。官員驚，不信世上還有這般高尚實誠的人。為了考驗他，官員把錢袋丟在攤上，便快步離開。剛走幾步，便聽得才子喚他并將錢袋歸還。官員深深為他的骨氣所折服，回到府中，便向他人大力宣傳。后來才子名氣大增，成為了江南四大才子之首。他，便是唐伯虎，一個有才華有骨氣的人。人可以窮，但不可志短。即使一無所有，骨氣仍是一個人身上最珍貴的東西，它會為你鋪好前行的道路，所以你從來不必擔心。

一個人若沒有傲骨，必定苦海難渡，最終迷失。戊戌變法失敗后，譚嗣同沒有選擇逃走，他認為，各國的變法沒有不流血就能取得成功的。他曾說：“變法流血者，請自嗣同始。”1898年9月28日在北京宣武門外的菜市口刑場，譚嗣同英勇就義。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”這是譚嗣同在獄中所作的詩，表達了他愿為理想獻身的壯烈情懷，更可以看出他的傲骨，是多么令人欽佩！

有多少人在這慌亂的世界上不安的活著。他們或許為了某些物質而屈服于世界，屈服于他人，更屈服于自己。他們舍棄自己的傲骨，臣服于物質，最終忘記了理想，迷失了自己。也許他們覺得自己得到了心儀已久的東西，是快樂的。可，在夜深人靜，在夢的最深處，他們，真的是快樂的嗎？誰知道呢……

是否渡過了那蒼茫苦海，是否最終堅定了自己，只有自己知道。只有你那消散的或堅定著的傲骨為你見證。

“不為窮變節，不為賤易志”，在這個紛亂的世界，記得挺起自己的傲骨。

骨氣話題高三作文【篇10】

孟子曰：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，骨氣。”這是掛在我床頭的繡花圖上的幾句。今天，我要寫這幾句話，是因為它區區幾字，就概括出了人生的真理，也是為了警示自己要有骨氣。

這幾句話的意思是：人不能被榮華富貴，高官厚祿所迷惑，所收買，不能因為成了百萬、千萬、億萬富翁就窮奢極侈，不能被貧窮困苦沖昏了頭腦，因而萬念俱灰，更不能將真理屈服于嚴刑拷打。做事不能動粗，要以理服人。爸爸經常這樣教育我，可我一點也聽不進去，更不懂其中的意思。但在我讀了一個成語故事后，我明白了它的的含義。

為了生存，陶淵明最初做過州里的小官，可由于看不慣官場上的那一套惡劣作風，不久便辭職回家了。后來，為了生活他還陸續做過一些地位不高的.官職，過著時隱時仕的生活。

陶淵明最后一次做官，是義熙元年（405年）。那一年，已過“不惑之年”（四十一歲）的陶淵明在朋友的勸說下，再次出任彭澤縣令。有一次，縣里派督郵來了解情況。有人告訴陶淵明說：那是上面派下來的人，應當穿戴整齊、恭恭敬敬地去迎接。陶淵明聽后長長嘆了一口氣：“我不愿為了小小縣令的五斗薪俸，就低聲下氣去向這些家伙獻殷勤。”說完，就辭掉官職，回家去了。陶淵明當彭澤縣令，不過八十多天。他這次棄職而去，便永遠脫離了官場。

故事中的陶淵明將五斗薪俸視為糞土，淡泊名利，很有骨氣，而我，成天只知道哭，有什么事情不順心就哭，把“男兒有淚不輕彈”這句話擱在一旁。

骨氣話題高三作文【篇11】

我們不會忘記孫悟空、武松、諸葛亮、關羽、賈寶玉、林黛玉這些“文學形象”；我們也不會忘了雨來、鄢丁、張嘎這些時代兒童形象的典型；我們更不會忘掉葉圣陶、嚴文井、顏一煙、冰心這些兒童文學作家。

今天，我讀了著名的現代文學家顏一煙奶奶的《鹽丁兒》一書。因為我對顏一煙奶奶的作品慕名已久，所以現在捧在手里，心情異常激動。

《鹽丁兒》主要寫一個滿族官僚貴族之家的千金小姐，在封建專制的重壓下苦苦掙扎，戰勝萬般磨難，順應時代的潮流，最終成長和轉變為無產階級的`先鋒戰士。本書通過一個人的成長和一個封建家庭的分化，反映了中國人民在共產黨領導下的反侵略、爭民主、求解放的偉大精神。

我覺的我們應該向鄢丁（也就是顏一煙奶奶）學習，她在那個封建社會里受到了很多欺凌，從自己的奶奶到后來那個豆腐嘴，刀子心后媽，到最后被家人丟棄北京，到“滿洲國”去了，可她卻沒有怨言，而是鼓起勇氣、自力更生……

以我看來她完全可以到“滿洲國”投奔父親，可她沒去。為什么？因為她不像她的父親一樣墻頭草——隨風倒。她做人是有骨氣的，如果她去，那么她就會失去人的尊嚴、人格。我認為她是一個強者，她熱愛生活。她認為熱愛生活的人必定熱愛學習。無錢買書，她便到圖書館借書；有了空閑時間，她便混進大學聽課。她說：“對我來說，人生最重要的就是讀書！”所以我更認為我們要向顏一煙奶奶學習。

骨氣話題高三作文【篇12】

千百年來，我們中華民族之所以能夠立世界之林而不倒，正是因為有著這種堅貞不屈的民族氣節，即骨氣。

徐悲鴻曾今說過：“人不可有傲氣，但不可無傲骨”人生在世，最重要的就是要有骨氣，骨氣是一個人可以在他人面前堂堂正正剛正不阿地挺胸抬頭的資本。我們中華民族上至堯舜下至當今，從不乏有骨氣的仁人志士。

中國人的骨氣，體現在不屈于外侵，忠于自己的民族。古有“識時務者為俊杰”多少人打著如此的幌子，在國家危難之際，棄國而去，另擇所謂明君。然也不缺一些矢志不渝堅貞不屈的有骨氣的中國人。明末明家黃道周，不受清朝高官利誘，至死也未屈服于滿族，用人生書寫了“史筆流芳，雖未成功終可法；皇恩浩大，未曾報國反成仇”的千古名句。他們的骨氣，不再單單屬于自己更是象征了整個中華民族的氣節，不凌的骨氣。

中國人的骨氣，也體現在不附權貴，對人格的尊重。東晉時的陶淵明，“不為五斗米折腰”，毅然絕然地罷官回鄉，絕不肯對鄉里巴人頷首低眉。他便是有骨氣的。不愿只為生活而降低自己的人格，斂起自己的骨氣。現在，在平等的關系下，仍有人一味攀權附貴，早將自己的骨氣拋棄了，仍至放棄了人格，與陶淵明相比，他們的屈服是屈辱的，可恥的，更是沒骨氣的。

中國人的骨氣，還體現在不違與靈魂，對國格的維護。骨氣上升到一定的高度后，便是一個國家整體的氣節的體現。廣州的孫天帥。為了自己的骨氣，更為了國家的國格，寧愿放棄自己家庭唯一的收入來源，也要堅決拒絕向韓國女老板下跪。他的行為，便不知是只滯與個人的骨氣，更是提升了整個中國的高度，從而體現了所有中國人的堅貞的骨氣。

兩千年前，孟子有言“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”兩千年來，作為有骨氣的人的子孫，我們總是在不同的時代已不同的方式體現著中國的相同的骨氣，讓世界上所有人都看到——我們中國人是有骨氣的！

骨氣話題高三作文【篇13】

在這個大世界里每天都發生著許多事情，總有一些人或是在不經意間打動了我們，悄悄地影響著我們。曾經有一個老婦就深深地打動了我，讓我難以忘懷。

那是有一天中午，我和幾個朋友去公園玩，因為沒吃午飯，走到公園門口，大家的肚子都有些不滿了，“咕嚕咕嚕”地提抗議。我提議說：“我們先買幾個手抓餅吃吧！”我的提議立刻獲得全票通過。公園門口的小廣場上有三四家買手抓餅的，大多是年輕姑娘，生意都很不錯，只有一個老婦頭發花白，背有點兒駝。她低著頭專心的做著手抓餅，偶爾抬起頭看看周圍，生意很是冷清，但是她的攤子看起來卻很干凈。

我忽然覺得她都這么大年紀了，還要出來賣手抓餅維持生計，真可憐！于是我掏出20塊錢向她買了幾個手抓餅。還不等她找錢，我就帶著朋友們走了。有人不解的問我為什么不找錢我示意他們別問，等走遠了，我才說：“你們看她多不容易呀！就當是我們給她的贊助吧！”大家都贊同的點了點頭。等走進了公園，我們三口兩口就吃掉了手抓餅，像飛進樹林的小鳥一樣，嘰嘰喳喳，開心的玩了起來……

我們都玩得很盡興，不知不覺時間就晚了。當我們興高采烈地準備回家時，發生了一件令我們都想不到的事情。我們走出公園大門已經是5：00多了，正當我們聊著今天的趣事時，那個老婦跑了過來把應找的幾塊錢塞到我手里，說：“這是找你的錢！”然后就轉身離去了。公園的守門人告訴我們，老婦為了給我們還錢，獨自在門口等了我們好長時間！我不禁呆住了！回想起來，我突然為我類似施舍的行為感到羞愧，我來到她的攤位前真誠地說：“謝謝你為了找錢一直等我們，您做的手抓餅很好吃！”老婦開心地笑了！

她維護自己自尊的'行動打動了我，使我明白了人人都是平等的！沒有人可以隨意看低和施舍別人！我要向她學習做一個有骨氣的人！