聶老師是一位數學老師，她沒有英語李老師的長發，也沒有語文馬老師穿連衣裙的喜好，春夏秋冬一成不變的休閑運動裝是她的愛。

有一次，聶老師講課時，我的同桌溜號了，聶老師滑稽的說：“黃禹豪，你覺得老師有趣還是望天有趣呀？”惹得全班同學哄堂大笑。我同桌的臉頓時紅了，我要是他，恨不得挖個地洞鉆進去哩！每當上學在操場上看見背個書包，帶著黑框眼鏡，戴著耳機，時不時還哼著小曲兒的聶老師，我就覺得長大后一定也要成為聶老師一樣幽默、瀟灑的人。

還有一次，聶老師在講課的時候，這堂課快要講完了，但聶老師在弄電腦的時候，她的手被鍵盤劃出了一個口子，不停的出血，但聶老師并不在意，繼續給我們講課，還提醒我們從這經過一定要小心一點，讓我驚訝的是聶老師竟然一直堅持到了下課，要是我的話，肯定會立刻跑到辦公室止血消毒包扎的。到了晚上，媽媽正在看手機，我也偷瞄了兩眼，偶然看到了聶老師發的朋友圈，上面寫著：受傷了，應該算是工傷，今天多吃一點飯，附帶了一個小表情。很風趣的就把受傷的事略過了。我內心真的很佩服尊敬她。

我愛我的漫畫老師，同時我也特別想成為她那樣的人。

描寫我的漫畫老師作文篇2

我的老師特別漂亮，而且又溫柔，就像一位仙女，同學們都很喜歡她。

老師有一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛像月牙，一對葡萄似的眼睛，一張櫻桃小嘴，個子高高的，總是穿著裙子，就像下凡的仙女。

有一次，我們班的淘氣包又給惹事了——把教室的玻璃給打碎了，我們很擔心：都覺得他肯定會被老師批評一頓。結果老師進來了，盡然沒有批評他，只說了一句：“以后小心點，千萬別再弄碎玻璃了，要是讓碎玻璃扎了，可怎么辦啊！”而且說話的神態特別溫柔，接著老師自己掏錢買了一塊玻璃，并親自把它裝好。看著老師做的一切，想想老師剛才的話，大家都對著那個淘氣包翻起了白眼。

過六一的時候，學校組織踩街，我們立即出發了，一路上都是家長們驚訝的聲音：“這是哪個班的老師？真漂亮？”

“這個老師肯定很溫柔……”

“對待學生肯定好！”

“這個班的成績絕對錯不了！”

……

聽著家長們的議論，再一看我們老師，哇！簡直真是仙女中的仙女呀！頭上戴著花環草帽！穿著粉白相間的連衣裙！腳下踩著一雙精致的高跟鞋！看的我都目瞪口呆了：家長們說得太對了！我們老師的確溫柔，對待學生也好，而且上次期中考試，我們班又得了全年級第一名！

老師就是我心中的一位仙女！你們肯定很羨慕我們有這樣的仙女老師吧！那就快轉學來我們班吧！

描寫我的漫畫老師作文篇3

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經從一年級那頑皮搗蛋的小__孩長成了五年級的青少年。如果談我喜歡的老師，恐怕只有我一個補習班的作文老師。

作文老師姓劉，是一位男老師，身高只有一米五，臉圓圓的，眼睛小小的，笑起來就像是用墨水筆在臉上畫成兩條細細的線。

這位老師有一個特點—愛玩。就說說上星期的那節課吧……

那一天，老師帶來30根假羽毛，說要來玩一個小游戲--“天女散花”。同學們一個個目瞪口呆，一頭霧水，老師答疑解惑繼續往下說：“規則是這樣的，同學們分成兩組，我在比賽開始后扔出羽毛，你們盡管使出吃奶的力氣來吹動羽毛，當所有羽毛落到地上時。哪一方地上的羽毛多即是輸了。哈哈……游戲開始啦……”話音剛落，劉老師跳動身體，揮起了手臂，羽毛隨即在空中飛舞起來，就像從天下飄下來的花朵。同學們忽左忽右地吹動羽毛，教室瞬間亂成一鍋粥。

伴隨著劉老師得意的笑聲，跟同學們氣喘吁吁的呼吸聲，比賽結束了。老師對我們說：“大家都參與了比賽了，都對游戲有了解，今天我們就來寫一篇與剛才比賽有關的作文。”“啊……原來如此。”全班恍然大悟，原來老師知道作文是我們的弱點，于是給我們換了一種方法，上完課，同學們提筆寫作，再無難色，我就是這樣喜歡上這位老師的教學方法。

寓教于樂，寓學于趣。我為我的這位老師感到自豪，你想不想有個這樣的好老師呢？

描寫我的漫畫老師作文篇4

那濃濃的眉毛橫臥在臉上，那深邃的眼睛總是散發著智慧的光芒，那不大不小的嘴巴能說會道。這就是我們的“雙面”陳老師。

陳老師時而嚴厲，時而溫柔。被我們稱為雙面老師。

課堂上，陳老師非常嚴厲。記得那是一場考試后，陳老師抱著一沓厚厚的試卷來到教室門口，熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。陳老師快步走上講臺，把考試卷往講臺上一扔，空氣中頓時彌漫著暴風雨來臨的氣息，同學們個個嚇得面如土色。陳老師終于發話了：“這次考試，雖然有些同學考得很不錯，但是，有些同學因為學習態度不端正，粗心大意……“說著說著，老師的聲音越來越大，臉色越變越沉，頭發氣得豎起來，活像一只刺猬。他用"一陽指"指著我，用“獅吼功“吼道：”你怎么這么馬虎？把1看成7，把7看成1，把試卷拿回去，錯題寫三遍。"老師那雷鳴般的吼聲貫穿我的耳膜，嚇得心兒怦怦跳。

課后，陳老師非常溫柔。也經常帶領我們做游戲，踢毽子，跳皮筋，丟沙包……這些都是他的拿手好戲，看著他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺得陳老師十分和藹。有時，我們犯錯了，他也不發脾氣，反而細細地給我們講解；有時，我們做事缺乏自信時，老師又會鼓勵我們……

總之，陳老師是一個讓我們歡喜又害怕的"雙面”老師，正是因為這樣，我們學習更認真了，也漸漸懂得哪些事是會惹老師生氣的，哪些時候是會得到老師的鼓勵和贊許的，也越來越能明辨是非了。

描寫我的漫畫老師作文篇5

有這樣一個人，像春天的微風將新意與蓬勃吹給我們；像夏季的暖風將溫暖與呵護帶給我們；像秋天的涼風將知識與智慧送給我們；更像冬季的寒風無情地吹走我們的錯誤與缺點。這個人便是我亦師亦友的班主任樊老師。

平常總是書寫優秀的的我也想偷偷懶，有一次寫作業的時候，一心想著趕緊完成任務回家看我喜歡的電視劇，想到那勾人心的情節，我的手隨著我的心也“飛”走了，那字寫得大小不一，形態各異，于是溫柔的樊老師立刻從春風變成寒風毫不留情地把我留了下來，讓我重新寫，我生氣極了，心里想著：這老師要求太高，太嚴厲，再也不喜歡老師了。我就一次寫不好，也不網開一面，討厭！可是，心里的多么不情愿也只能忍著寫起來。這帶著情緒的書寫怎么能寫好，一遍不行，又一遍還不行，我又急又氣，這一遍又一遍地寫，足足寫了五遍，當我后一次拿給老師的時候，我們的“煩”老師終于給我的本上打上了優！就在我準備回家的時候，老師叫住了我，對我說：“丁丁，現在我對你們高標準嚴要求，是為了你們以后更好的學習，只有技能在身，才是自己一輩子的財富。”聽完老師的話，我的心里好受多了，也明白了老師的用心。

我的班主任樊老師就是這樣的人，不僅是知識的傳播者，更是對我們給予了無限的關心和愛！這個如風般的女子讓我們受益良多，謝謝你的蓬勃與溫暖，涼爽與寒冷。

描寫我的漫畫老師作文篇6

短頭發，戴眼鏡，個子不高，但也很美麗，小嘴巴，大眼睛，閉月羞花的面容，這便是我的語文老師——蔡老師。

她上課生動有趣，我很喜歡，但也嚴厲，蔡老師好似有“千里眼”和“順風耳”，一次上課，有兩位同學開小差，老師便用她的“千里眼”看見了，她緊緊的盯著兩個人，倆同學便不再開小差了。

她平易近人，下課有時會和我們聊聊天，還會給我們一些小獎勵。

記得有一次，一位同學很多次都不寫作業，老師直接像變了個人似的，氣得火冒三丈，怒目圓睜，一手掐腰，一手指著，說：“怎么回事！幾次了？作為一個學生，怎么可以不寫作業！”在老師的厲聲呵斥下，同學們個個挺直了腰板。

她會在我們得獎時和我們一起開心。上課時，她還會講一些課外知識，很有意思。她的課總能令我著迷。

這便是我的“漫畫”老師，一位負責任的老師，我一定會用優異的成績來報答她。

描寫我的漫畫老師作文篇7

同學們，你們喜歡嚴厲風行的語文老師，還是認真負責的數學老師，還是溫柔大方的英語老師呢？要論我喜歡的，還是嚴厲風行的語文老師。

語文老師姓劉，個子中等，梳著高馬尾。你可別看她嚴厲風行，實際上，劉老師在我們眾多老師中，還算是和藹可親、可可愛愛的一位老師。

語文老師在私底下和在上課的時候，簡直就是判若兩人。在上課時，劉老師是嚴厲的，但是有時候卻很可愛。總的來說，上課時，她是一個時而嚴厲，時而可愛的一位老師。在私底下，卻是一個愛笑，愛開玩笑的一位小朋友。下課的時候，有的時候，同學們圍著她，和她一起嘮嗑，一起笑，一起聊點家常，和我們講笑話。可是在上課的時候，她就會收起那份笑容，而是全神貫注地講課。

相比其他的老師，語文老師會顯得十分親切，十分的和藹，不會那么的很難相處。反倒是很容易相處，對待別人就像對待自己的家人一樣，不會嫌棄別人，而是很有耐心的去接受。

描寫我的漫畫老師作文篇8

他個子不高，一雙炯炯有神又很小的眼睛，一張毫無表情的圓臉，一張喋喋不休的嘴，這就是我的班主任——張老師。

提起我們班的張老師，那可是出了名的“兇”。記得有一次他的語文課，他正講著津津有味，我走神了，老師卻偏偏叫我站起來回答問題，我半天回答不上來，這時他板著臉，走到我面前，厲聲問道：“你上課聽什么呢？這么簡單的問題都答不上來？”我低下頭，頓時感到無地自容，臉又紅又漲，心里無比難受，但又不能哭鼻子，強忍著不讓淚水流下來。

下課后，張老師把我叫到辦公室，我心里忐忑不安，不知道他又要怎樣“兇”我了。會不會對我破口大罵？我聳拉著腦袋，神情沮喪。老師和藹地說：“受委屈了？今天怎么回事，平時表現挺不錯的，我今天批評你，是為你好，以后要嚴格要求自己，下次要長記性啊！”

這就是我的班主任，一個表面冷酷，一個認真負責到底的他，一個讓我想從心里說一聲“謝謝”的他。

描寫我的漫畫老師作文篇9

每位老師都有自己的特點，有的老師嚴厲，有的老師溫柔，有的老師幽默。

今天，我就來介紹我曾經的語文老師——白老師。

她有著一頭長長的秀發，一對月牙般的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，平時帶著眼鏡，笑起來十分的迷人。

每次上語文課，我都十分認真。講課時的白老師總是微微帶著笑意，無論什么時候都給人一種舒適的感覺，讓你心情愉悅，上課都充滿了動力。

白老師很溫柔，除了我們惹她生氣以外，她基本上都面帶微笑，如果有學生做錯了事，她也不會大聲斥責，而是溫柔的對待他。

白老師的課大家都聽得懂，無論難或簡單，她都會耐心的教導我們，回答我們心中的所有疑惑，公平的對待每一位學生。

現在，我已經告別了四年級，邁向了嶄新的五年級，同時我也告別了我溫柔，敬愛的白老師。但是，我永遠都不會忘記，我曾是白老師教過的一名學生，也永遠都還會記得陪伴了我四年的班主任——白老師。

描寫我的漫畫老師作文篇10

到了五年級，新的學期，我們班換了一名“有趣”且溫柔的科學老師——尚老師。

他的身高對我來說已經算高的了，應該有一米七左右，臉不是很尖，但他也不是圓臉，在我之前總認為科學老師差不是都是戴眼鏡的，可尚老師不同，他有點黑的臉上干干凈凈的，看上去像個陽光的青年。

尚老師平時講課很有趣，這就讓人更想去聽他講課，而且如果你沒有認真聽課，那課后習題你七成是不會做的，要是真這樣，尚老師就會專門買一個本子給你把知識點一字不差的抄一遍，到時候那才是真正的難受。

尚老師的作業都不多，每當他布置作業時，都會讓我們在周四下午的科學自習課上寫完，但如果是練習冊上的習題的話，那他會讓我們在課上寫完，這樣一來，幾乎就沒有多少科學作業了。

有時上課時他會把一些儀器帶來，讓我們試著自己做一遍，可有趣了。如果你課上表現好，積極回答問題，他就會給一種和貨幣差不多用處的券，有了它之后再攢到相對數量之后就可以換小禮品，有迷你手電筒、有免作業卡、還有一些你想不到的新穎小玩意，真的太吸引我們了。

這就是我“有趣”且帶一絲幽默的科學老師——尚老師。

描寫我的漫畫老師作文篇11

看了這個題目，你肯定會認為這是一本“漫畫書”，而我想說這確實是一本書，是一本活的“書”內容精彩紛呈，可以讓你手不釋卷，她就是我們的班主任喻老師。

喻老師是一本引人入勝的“書”，同學們很愛聽她講課，她的課總是讓人聽之不厭。每篇課文在她的講讀之下就像一篇篇美妙動人的故事，讓我們用心靈感受，在想像中旅行。因此我們總覺得語文課的時間太短，每次感覺才剛剛上課怎么就聽到下課鈴聲了？

喻老師還是一本內容豐富的“書”。她喜歡寫作，經常在雜志，報刊上發表。正是有這樣的才女老師，我們班得天獨厚，她經常和我們交流寫作經驗：“首先要選材，平時要多閱讀，積累好詞好句把它靈活的用到寫作之中。”她為了我們所有同學都把閱讀放在第一位，從一年級就開始抓我們的閱讀了并分成閱讀小組每天打卡，正因為有這樣聰慧的老師教出的學生也沒有讓她失望，我們班的寫作水平在學校榜上有名。甚至在_年“新時代好少年”美好生活勞動創造主題教育讀書活動中我們班在鄂州賽區征文比賽小學組榮獲一等獎三人，二等獎一人的好成績。她不但文采好，畫畫還一級棒！她畫的黑板報讓人賞心悅目，教的學生都被其他班級借調過去畫黑板報。她不但在學習上關心我們，在生活上也如此。大課間帶著我們到操場自由活動，在活動中同學們放飛自我跳繩，打球，逗趣而此時她卻化身攝影師將這一切的美妙化為一張張漂亮的照片傳遞到我們父母手中，她還已美篇的形式保留著我們的成長，她還教我們待人接物，怎么做人，怎么做事。所以我們班年年被學校評為“文明班級”。

喻老師是一本讓你越讀越想讀的“書”。她嚴肅活潑，知識淵博。記得在一次考試后她讓我們訂正試卷并寫上反思。因為每次考試語數外都一起考，所以我們訂正完語文試卷以后，就開始訂正英語試卷，可今年英語老師換了一個特別厲害的老師，大家都有點怕她，所以在訂正的時候不懂的都不敢問，而喻老師就不同了她有問必答。我們都忘記是英語試卷了，首先提問題的是胡天然這小子在單詞這一塊老卡殼，喻老師一看馬上笑了，你這差一個字母呢？我一聽喻老師連英語都會立馬就把卷子遞過去：“老師這道題我不會”老師接過去絲毫不慌的為我解答了難題，還用英語流利的讀了這道題。同學們不約而同的豎起大拇指此時我們班的調皮大王胡司瀚竟然找來一個奧數題請教喻老師，他以為能難倒喻老師，可他傻眼了，他的題被喻老師一下就解了。

這就是我們班的一本不好翻，不好讀，但卻知識淵博，受人尊敬一本可愛的“書”——喻老師。

描寫我的漫畫老師作文篇12

老師就像園丁，培養了許許多多茁壯的幼苗，老師就像春蠶，為學生吐出后一根絲，老師就像燈塔，照亮我們前進的道換路置。我的語文老師也不例外。

我的個老師她非常愛美，每天換一件不同的衣服，就像一位美麗的公主，她有一頭烏黑發亮的頭發，像黑色的瀑布一樣，他的一雙水汪汪的眼睛，像一個亮閃閃的黑寶石。引人注目的是她那張櫻桃小嘴，說話的聲音非常優美，就像百靈鳥那動聽的歌聲。

我們的老師她不僅愛美，她上課還非常怪，那他上課到底有多么怪？就讓我來帶你們來看一看。有時候，老師上課并不是她自己上課，而是她讓同學們來講。記得有一次放學的時候，老師讓我們回家預習一下，于是我就回家非常認真的預習。第二天老師在上課的時候，我有點困，無意中伸了個懶腰，老師一下子發現了我的異狀，居然點我起來代替她上課。當時，我以為我在夢游，于是狠狠地打了一下自己的手。我剛打完我自己的手，老師就又點了我的名字。我整個人很懵，又用力打了一下我的嘴巴。這時老師等不及了，催促我上講臺。我這才從夢中醒過來，直直地向講臺走去，然后在黑板上認認真真地寫了我們這次的內容標題。同學們看到我字寫這么好，都給我鼓掌。之后，我開始學著老師的樣子開始講課。在磕磕絆絆中，我終于把這節課講完了。老師走過來摸摸我的頭對我說：“你今天這節講的真棒。”我聽到老師這樣說心里樂開了花，雖然這段經歷有些不堪回首，但就是因為那一次我才變得勇敢起來，變得自信起來。

我們的怪老師不僅上課方式怪，處理事情的方式也很怪。有一次，我們班有一位同學上課睡覺被老師發現了。老師讓全班同學安靜。然后，老師悄悄地走到這位同學旁邊拍了他一下。他沒醒。于是，老師把衣服蓋在這位同學身上，接下去的一幕我至今不能忘懷，只見老師唱起了：“藥藥切克鬧，被子枕頭來一套……”全班同學出奇的齊聲唱起了這首歌。從此，再沒有敢在上課睡覺的同學了。

老師，您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩，您用執著的信念，造成了我性格的不屈，老師，我生命的火花閃耀著一個您。

描寫我的漫畫老師作文篇13

我們班有人喜歡生動有趣的語文老師，有人喜歡講課認真嚴肅的數學老師，又有人喜歡形象生動的、畫畫好的美術老師。而我，喜歡的是講課搞笑、生動有趣的語文老師——謝老師。

謝老師個子高高的，有時候會戴著一副圓眼鏡，有時候不會戴，謝老師的眼睛總是和氣地望著別人，整天笑瞇瞇的，一點也沒有嚴厲的樣子，所以我們同學都非常喜歡謝老師。

講課有趣，是謝老師大的特點。記得那是一天陽光明媚的下午，謝老師神秘地走進課堂，對大家說：“今天我們到戶外操場上上一節特別的語文課。”同學們全都沸騰、歡呼起來。謝老師帶領大家來到了操場草地上，席地而坐圍成一個大圈圈，從口袋里拿出一條漂亮的手絹，說：“今天我們玩一個丟手絹的游戲。”從周芯竹開始，只見周芯竹跑了好幾圈，還沒有找到目標，我們都急死了，紛紛喊到：“給我，給我！”周芯竹好像慌了神，順手丟在黃靖萱身后，撒腿就跑，黃靖萱趕緊抓起手絹追周芯竹，同學們大聲喊到：“周芯竹快跑，黃靖萱快追！”追跑了兩圈，周芯竹落坐安全了，沒辦法，黃靖萱要表演一個節目，輕聲唱起了一首兒歌，真好聽！不知不覺下課鈴聲響起，大家都意猶未盡，不想下課，這時謝老師說：“今天這節課后有一個小任務的，大家要把今天課堂上的感受寫下來。”哈哈，原來是要寫周記，謝老師為了讓我們寫好周記，真是煞費苦心啊！

這段時間的語文課，同學們紛紛舉手答題，且準確率極高。此時，你看謝老師，就像春風中的一朵美麗的花，姿態輕盈，似要翩翩起舞，給人一種酥軟的感覺。可是，沒過幾個星期，班上就越來越吵了，突然，謝老師的“定時炸彈”觸發了，那位非常溫和的謝老師，變成了一個兇猛的“母老虎”，狠狠地盯著我們，大聲喊到說：“你們瘋了是不是？能不能安靜了？”教室里頓時安靜了下來，我看到謝老師的眼神，好像恨不得用眼神“殺死”我們一樣。所以，以后我就再也不敢不安靜了，生怕觸發了這枚“定時炸彈”，說爆就爆。

這就是我的語文老師，她為我們付出了這么多，我希望她一直都楚楚動人，永不“爆炸”。

描寫我的漫畫老師作文篇14

我喜歡的女老師就是我們的語文老師徐老師了。

徐老師有一雙炯炯有神的大眼睛，頭發又黑又直，如同垂柳一般一直垂到了肩上。她經常披著頭發，并用一根銀色的小夾子把頭頂的一縷頭發夾起來。班上有個同學說徐老師顏值一般，我覺得還行啊。一件大衣，一雙不是那么高的高跟鞋是她的標配。

徐老師雖然上課時表情總是比較嚴肅，但是課余時間的她卻總會有各種“小發明”。我們班的“班級超市__就是徐老師的創新。每個周五，同學們吃完午飯就拿著“作戰武器”——班幣沖進教室，對著“超市”里的文具和零食一頓掃蕩，不一會兒“超市”里的東西就所剩無幾。其他班同學知道后沒有一個不羨慕的。

就在上個月，同學們有了一個屬于自己的小天地，那就是我們班的小花園。每次下課，徐老師就會帶領我們去除草、鋪草坪。就連周末她也會帶領同學們做花箱，圍圍欄。為了滿足同學們想養小動物的心愿，徐老師同意大家養了兔子、小鳥和倉鼠。就這樣，我們班的小花園成了全校受歡迎的一個，一些其他班的同學還說想轉到我們班來呢！

徐老師不僅下課有創新，其實教學方式也十分有趣。她第一個“絕招”就是手賬了。記得剛開學的時候，徐老師拿著幾本精美的本子走上講臺：“這是你們學長寫的手賬，以后我會教你們寫，自己先拿著學習一下。”說著便將本子發下來給我們看。那些本子里有摘抄的好句，讀書的心得，美麗的手繪和許多可愛的貼紙。我看了以后也非常想學。就這樣，手賬成了我們每天必不可少的作業。我們的語文家庭作業從來不做練習冊，那么測試題也不用做了嗎？不是的，那就要用到徐老師的第二招“題單刀法”了。每天早上我們都會看見她在辦公室里面忙碌著，她在給我們打印題單。沒錯這里面的測試題都是徐老師自己出的。我也不知道為什么，我就是很喜歡做這個題單，或許是因為之前沒做過吧。

不僅如此，徐老師批評同學的方法也十分有趣，因為她還有兩招“武功秘籍”。比如在一個“刺頭”說小話的時候，她就會用第一招“眼神攻擊法”。她的眼睛好像有控制我們的功能一樣，只要她盯住誰，誰就會乖乖地閉上嘴，不敢說話了。又比如，有某個“小吃貨”上語文課偷吃零食，被徐老師發現的話，徐老師就會用她的第二招“幽默狙擊法”。她會先先把那個同學找住，然后問他：“吃得開不開心呀，要不要我給你再給你端一杯茶？明天記得帶48個給我們所有人都嘗一嘗。”每次都會弄得全班哄堂大笑。哦，對了，我們班有個同學好像還欠我們每人兩根棒棒糖呢！

這就是我們的語文老師——號稱“發明家”的徐老師。

描寫我的漫畫老師作文篇15

“恭喜！恭喜！”從老師辦公室里傳出一陣歡笑聲，原來是那間小辦公室里多了一位新成員——電腦，由于楊三歲太開心了，所以打算給它舉辦一個大型歡迎派對。

第二天，果不其然，楊三歲帶了一塊紅綢、一頂繡花、一個盆、一條毛巾，我們大家本以為是學校要用，誰知竟然是楊三歲自己要派用場。下午，楊三歲叫了五個同學，其中就有我。楊三歲拿出紅盆接了些水，又拿了一塊疊好的抹布，后拿出一個紅盤子，把胸花和剪刀放在上面，分別給了五位同學，接下來就是重要的環節了。楊三歲走進辦公室，洗了洗手，又在抹布上蘸了點水，拿起剪刀，把繡花的兩旁剪掉，走上前掀開電腦上的紅綢，可真是搞笑。后楊三歲還把這精彩的瞬間用抖音記錄了下來，標題就是“喜提電腦一臺”。

楊三歲還有一個特點就是翻臉比翻書還快。記得有一次全年級測驗，我們班同學沒有發揮好，從第一名跌到了倒數第一名，那天大家都心驚膽戰，又害怕又緊張。不出所料，楊三歲一進教室就吊著個臉，一節課過后，經過批評洗禮的我們都進入了學習狀態。果然功夫不負有心人，期末考試我們又一次拿到了全級第一。楊三歲這回可是一下子變回了平常的樣子，這翻臉的速度呀真是無人能及。

楊三歲還是一個忽悠高手呢！那天楊三歲一進教室，看見我們大家都沒有精神，就說：“我近發現一個好玩的，不知大家知道嗎？”班里的同學馬上精神了起來，結果卻沒有下文，她可真能忽悠呀！

平時看起來大大咧咧的楊三歲，也有細心的時候，那次，學校常規檢查，楊三歲讓我們把本子抱到會議室，我們放好后就走了，誰知楊三歲還在那里細心地整理著我們班的本子。

楊三歲就是我們的數學老師，她雖然已經42歲了，但還是童心未泯，每天都像個孩童陪伴我們度過快樂的童年時光。