關于我的語文學習作文
關于我的語文學習作文范文一:我的語文學習故事
關于我的語文學習作文范文二:我的語文學習經驗
我們每一個人在學習語文的時候,都會有自己獨特的學習方法。下面就讓我來介紹一下自己的語文學習經驗吧!
寫日記是提高我們自己作文水平的重點。比如說敘事作文,不能空想,只有自己經歷過,身臨其境才可以讓作文變得有水分,不至于干巴巴的。日記就是把當天發生的有趣的事記錄下來。把當天發生的事記錄下來就可以增強對這件事的記憶,在考試或練習作文時就不會再兩三天才蒙出兩三行了。
課外閱讀也是增強作文水平的特點。關于作文書之類的好作文,應該把大體內容記住。在考試時,如果實在想不出來,就可以把別人的作文稍作修改,改成符合自己條件后,再移下來。
課外閱讀對我們語文學習的其他方面也是有好處的。讀完一篇文章,要仔細體會,這篇文章表達了什么情感,講了什么事,這幾條至少得體會出。不要只攻課本和那些必讀科目,多讀些課外書又不虧了你什么。多讀課外書可以增加課外知識,讓我們的眼界變的寬廣。
背課文、背古詩也是一部分同學學習語文的難點呀!死記硬背,背不過就發牢騷這是大部分同學一貫的缺點。在背課文和古詩方面,我想大家推出兩個方法:“吃甘蔗”法和“過電影”法。大家都吃過甘蔗吧!吃甘蔗不能心急,需要慢慢的、仔細的品嘗才能吃出甘蔗的美味。所謂“吃甘蔗”法也一樣,多讀幾遍,體會內容,不要急于求成,這樣課文古詩背起來也方便多了??赐觌娪霸谒X前回想電影情節,是電影迷都會這樣做的。背書也一樣,當時背不熟不要緊,晚上睡前背幾遍,早晨起來讀幾遍,時間久了,課文也背得滾瓜爛熟了。
我相信,只要大家都按我的學習經驗來做,大家的語文水平都會提高的。
關于我的語文學習作文范文三:我的語文學習
中華漢字,記載著我們民族的物質和精神的歷史,蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈,沉淀著中華五千年的古老文明,蘊涵著博大而豐滿的精神元素。
語文的學習,更應該走進其中,去解讀、去品味、去領悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……
我的20XX年,讓我認識到更正確的學習態度。20XX年,讓我想了那么多,曾經覺得這個詞富有詩情畫意,又顯得美好而貼切;曾經無數次在腦海中閃過對20XX的憧憬與期待;現在它讓我覺得心疼和傷感,在這似水的年華間那“加強語文學習,提高語文成績”只化作一種響亮的口號出現在我身邊。
沒有什么好抱怨的,這是誰的錯呢?當拿起語文書,心里還不停的算的X+Y=?,要不嘴里就喃喃的背著ABC,本都被壓的喘不過氣的我,卻還要為那新添的物理去加油、努力。這三門功課的重要讓我不敢放松警惕,勢單力薄的語文便成了撒氣的“工具”。
多次在語文上的失敗,讓我懂得語文的重要性;在品位語文的過程中,了解到語文給人的溫馨。面對浩瀚、廣袤,面對博大、精深,面對通脫、頓悟,時而有感于天空的美麗湛藍,時而游刃于歲月的蒼桑巨變,時而漫步在山野小徑,時而徜徉在河邊草灘。上下五千年,縱橫八萬里。從倉頡造字到當代美文,因為語文,人類才有了溝通與交流,也更加增進了彼此間的情感;因為孔子、因為沙翁、因為高爾基,世界也更加燦爛!
但在語文的學習中:我永遠只是大海邊上撿拾貝殼的一個孩童,在寬廣的沙灘上拾起那可憐的幾件。我情愿每一天和太陽一同走向山野,飲朝露、浴輕風、浣溪流,聽鳥鳴、俯山川、望月明。讓心靈融與自然,讓思緒平靜祥和。用真誠、用情意、用良知去感悟生命的勃發向上、感悟生活的青春絢爛、感悟人性的純樸美好,感悟語文的博大精深!我也情愿每一天的和語文一同走近講壇,時而瀟灑、時而浪漫、時而豪放、時而婉約、時而理智、時而抒懷。講漢字的橫平豎直,講成語里的故事,講想象夸張,講閱讀寫作……
總之一切的一切,都愿向語文去訴說。
我只覺得語文――它是一種情感、一種思想、一種精神、一種觀念。也許是語文太深奧了,其實,語文里的一個字、一個詞、一句話,就是一個故事、一段箴言、一副良藥;也是一個啟示,一段警語,一個提醒。
語文真誠地記錄著人類前進的腳印,語文悉心關照著宇宙變遷的神韻,語文永遠承載著歷史悲壯的歌喉。語文之妙,長歌短詠,氣象萬千,美不勝收。
又是一年,即將為之畫上句號,讓人感觸良多,卻欲語還休。也許時光并不是一去不復返,它只是從我們眼前逃開,卻轉身藏進我們心里。展望新的一年,卻又往往伴著對逝去的探本求源,感時傷懷;也帶著許許對來年的盼望與期待。
學習語文,決不是一朝一夕,也不是“三天打魚兩天曬網”,而是一個日積月累的長久過程;提高語文成績,并不是拘泥于做習題,也不僅限于呆呆的背課文,而是一個長久“儲蓄”的歷程。
在積累和“儲蓄”的漫長過程中:
應該承認自己的平凡,但決不茍同與平庸;
可以默守平淡,但時時不忘為自己喝彩――
做一株幽香的百合,綻放在語文的花海!
20XX―我的語文學習,但求無悔、無愧。
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