痛定思痛，失意后的天空仍舊蔚藍。

奧斯特洛夫斯基在著《鋼鐵是怎么樣煉成的》的時刻，由于眼睛看不見，就找人代他，有他口述，后來他不想因而麻煩人家，就自己定了一個框子，用手摸著框子寫，是他的剛強培養(yǎng)了他光輝的平生。

愁中品愁，痛楚中的水鳴仍舊清越。

李清照，兒時的幸福快樂無憂，但是在完婚后不久，丈夫就別她而去，從此她的詞中充溢了黯然銷魂的情調。然而，她的剛強，讓人震動，也恰是由于她的剛強，培養(yǎng)了她光輝的詞篇。

敗中抗敗，挫折后的陽光仍舊閃灼。

無數次的失敗未能阻撓他的索求，無數次的徒勞無功未能消逝他的熱忱。他堅持把所有的失敗沉淀在心中，賡續(xù)總結，賡續(xù)思索;他深信失敗是勝利之母，他就是愛迪生。小小的燈絲，是他沉淀下所有的失敗所醞釀出的最光輝的勝利，他的勝利源于他失意后的坦誠，失敗后的剛強。

沒有必要因葉落而悲秋，也沒有必要因挫折而拋卻抗爭。

人們常說，風雨事后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色;荊棘事后，眼前會是鋪滿鮮花的平坦大路。讓我們與挫折對抗，向難題挑釁，剛強起來，信賴風雨事后，眼前會涌現(xiàn)壯麗的彩虹!

初三堅強話題作文900字2：我變堅強了

彈指一揮間，我們便由少不經事的懵懵少年走進了花一般的青春年華。十五歲，一個充滿無限希望的絢爛季節(jié)，一個充滿活力的時光。我想我不應該只用“責任”“懂事”來繪畫它，這兩種色彩太單調了，我還需再加入一些色彩：堅強。

堅強，我的理解就是勇敢并充滿自信地對待每一件事，即使是失敗了，也要笑，堅強的笑。

步入初二，學業(yè)開始繁忙，一門門的功課負擔壓在我身上。分數，名次壓得我喘不過氣來。這不，今天又要測試了。我胸有成竹地坐在座位上，等著老師發(fā)試卷，收卷了。過了幾天，老師將我叫進辦公室，我看見我的試卷正放在桌上。那鮮艷的分數深深地刺痛了我。老師為我講解后，我邁著沉重的步子走向教室。想哭但我卻沒有哭，我要做的是……因為那刻起，我明白哭并不能解決事情。

與學業(yè)相約而至的還有讓我不寒而栗的體育，體育是我最討厭，害怕的課。因為我不喜歡運動，體育成績也不言而喻了，最我極度恐懼下，迎來了一節(jié)體育課。

霉運當頭，第一節(jié)課老師就下了一個下馬威，要進行800米測試，要對我們進行摸底。這可把我嚇壞了，腿開始不斷大抖，手心也冒汗了。半圈內，我盡量不讓自己落下隊伍。可半圈后，卻感到力不從心了。一圈過后，我的雙腿像灌了鉛似地。看到同學們一個個超過了我，要強的我，咬咬牙追了上去。喘氣越來越頻繁，腳步也跟不上呼吸的節(jié)奏，快堅持不住了。但看到許多同學在加油助威，我只能堅持再堅持，汗水布滿了我的臉。

終于到達終點了，許多同學都躺到跑道上，而我沒有，我依然站著，并且給了自己一個燦爛的微笑。

最近，我看了一本書，名叫《魯賓遜漂流記》。主要的內容是這樣的：魯濱遜厭倦了家里優(yōu)裕的生活，決心成為一名海員，周游世界。經歷了幾次激動人心的航行之后，一六五九年，魯濱遜登上了一艘從巴西開往非洲的商船，打算順順利利地賺上一筆錢回家。可是天有不測，出乎意料的是，他迎來了一場從未遇到過的可怕的風暴。船只被海浪吞沒，只有魯濱遜一人僥幸存活并到達了陸地。但他發(fā)現(xiàn)自己已置身于一個陌生的荒島上。隨后的二十七年，他一直在那兒生活。

我特別佩服魯濱遜，在那兒生活了二十七年，孤獨無援，缺衣少食，無路可逃。但他并沒有絕望，他死里逃生，處處都往好處想，想方盡法生活下來，他那種生的欲望使他活了下來。在漫長的二十七年里，他每天外出打獵，收集食物，訓養(yǎng)山羊，動手家具，耕耘……最后終于離開了島嶼，被人救了出去，雖然在島上的生活很艱苦，但魯濱遜卻說：“我想只要生活還在繼續(xù)，我就還會回去，還會回到那片自己曾生活過的土地。”

看完這本書后，我不禁疑惑，為什么他能從那與世隔絕的荒島上回來，為什么他能堅強的活下去，直到有人來救他。我時常在想，如果魯濱遜在知道自己在無人島的時候，不是那么勇敢，而是以懦弱，害怕的心情去面對荒島，那么他是否還會能回到人類的社會。帶著這些疑惑我又翻開了書本，最終我找到了答案。他成功的秘訣就是：信念+堅強+勇敢。

如果說信念是成功的籌碼，那么堅強，勇敢就是成功的方式。他那堅強，樂觀，勇敢的精神，正是值得我們去學習的，當我們在生活或者學習中遇到困難，遇到挫折時，如果我們自暴自棄，那么我們永遠也跨不過這個坎;相反，如果我們像魯濱遜那樣勇敢的同它拼搏，同它作斗爭，永遠相信自己最初的信念，那么我們的結果會如果魯濱遜一樣，等待我們的終究是成功。

成功，是我們都夢寐以求的，可是成功不會去等人，只有人去尋找成功。而尋找成功的秘訣就是：信念+堅強+勇敢。