要造就一流人才，必須有超越常規的學法，對于所有的孩子而言，課堂學習的時間是共有的，書本上的知識內容是相同的。要實現超越，僅僅把握住這段時間和水準是遠遠不夠的，必須掌握科學、實用、高效的學習方法，只有這樣才能超越他人，走在前列。

　　學習方法的重要性

　　科學測試證明： 95%的人智商介乎70至130之標準范圍，只有2.5% 的人智商低過70。因此，智力絕不是成績的決定因素，關鍵還是在于學習方法，“差生”差就差在學習方法，不同的學習階段、學習環節需要不同的學習方法，不同的學科、不同的知識類型也需要不同的學習方法，只要方法好，絕大多數學生都能夠取得優異成績。 　　但遺憾的是在我國的學校，幾乎沒有老師教過學生如何才能有效學習，因此，學生只有靠自己辛苦摸索，低效學習，結果費了很大的力氣，只吸收了需要掌握的知識的一點皮毛;上課時認真聽課，可是一堂課結束時，剛剛才學過的內容就象沙子一樣從學生的大腦中滑漏，上課明明聽懂了，下課卻什么也不會;考試時經常忘記一些非常重要的內容，遇到的明明是以前做過的題型，可是在考場上怎么都做不出來;考試時有好幾道會做的題目，可是根本沒有時間去做。

　　關于學習方法重要性的諺語

　　●竅門滿地跑，看你找不找

　　●有鎖必然有鑰匙(老撾)

　　●要想攀登高峰，總能找到道路(阿富汗)

　　●辦法人人會想，各有巧妙不同

　　●門門有道，道道有門

　　●兔子靠腿狼靠牙，各有各的謀生法

　　不解決橋和船的問題，過河就是一句空話(毛澤東)

　　●找到了竅門，路就會短(哈薩克族)

　　●做事沒技巧，吃力不討好

　　●同樣草，同樣料，喂法不對不長膘

　　●有了金鑰匙，不愁鎖不開

　　●任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。要是果真弄到了無法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢(愛迪生)

　　●沒有不好的土地，只有不好的耕作方法

　　●蟹有蟹窟，蛇有蛇窿

　　●茶有茶有道，吃有吃道

　　●對癥才能施治，有方法可放矢

　　●有的放矢，以癥下藥

　　●什么鑰匙開什么鎖

　　●一把鑰匙開一把鎖

　　●每把鎖子，都有自己的鑰匙(哈薩克族)

　　●鑰匙對竅才能打開鎖

　　●一針對一孔

　　●問病處方，對癥下藥

　　●一副毒藥，一副解藥

　　●橫栽山芋豎栽蔥

　　●黃橫吹笛子豎吹簫

　　●橫看麥子豎看麻

　　●彎刀就著瓢切菜

　　●看花旦看眼神，看花臉看功架