作文教學是語文教學的重要組成部分，是實施語文素質教育的重要領域，更是衡量學生語文水平的重要尺度。中學作文教學的根本目的就是培養學生的寫作素養，全面提升學生的語文素質。今天學習啦小編要與大家分享的是：4篇關于雨的中考作文。具體內容如下，歡迎閱讀!

　　關于雨的中考作文一

　　雨一直下，淅淅瀝瀝，似乎永遠不會停歇，雨的存在，為這個世界增添了新的希望，新的風景。雨走過了萬里山河，書寫出一幅又一副山水畫。

　　雨，有聲.春雨的聲音，時而如輕紗撫面，幾縷和風做伴，在耳邊低喃;時而如女兒臉上的慍怒，幾聲春雷相迎，靈動身心.夏雨的聲音，雷電交加，風馳電掣，陣雨重重，爽朗率直，響天徹地。秋雨的聲音，就如農民伯伯辛勤的汗水滴落在與他們依偎了幾十年的土地上的凝重，平實真切，諄諄有情.冬雨的聲音，就如那皚皚白雪似仙子般降臨在人間，那樣的輕柔美麗，令人心醉.春雨的低呢，如同紅花綠葉間燕子的啾鳴;夏雨的直爽，如同流水行云的自然;秋雨的厚實，如同成熟的稻麥在風中搖曳而奏出的滿足;冬雨的清麗，如同一幅冬雪圖帶給人兒內心的清爽.

　　雨，有色。春雨是萬物生長的最佳鍥機，她塑造了整個大地的綠，彈奏出一首生命的贊歌;夏雨是激烈的交響曲，也是那出淤泥而不染的荷花用朵朵嬌俏可人的花瓣構建而成;秋雨，是金黃的，那時果實散發出的;冬雨，是白色的，那時由于有雪的映射和天空的純凈.

　　雨，有味。春雨的味道清甜可口，夾雜著萬物的靈氣;夏雨的味道涼爽如冰，捎帶著泥土的本味;秋雨的味道醇厚如茶，還時不時飄出幾絲收獲的香甜;冬雨的味道凜冽刺骨，伴隨著幾分雪的冷漠與淡然.

　　雨，是大自然的生靈，是世間少有的故事，是心靈最近的驛站，是情感與生俱來的伙伴，它，滴落在田野里，漂浮于塵世間，鳴響在生命的悸動中，貫徹于大地長虹，與萬物對話，永不停歇的進行著它們的交談和傾聽，就這樣，一次次地輾轉于天地間，因為它的使命.

　　關于雨的中考作文二

　　感恩雨

　　看破紅塵的各種雄偉、風騷，我覺得雨才是世界上最美好的風景，更是上天派來醫療人心的使者，帶走一切的污穢。因而我喜歡觀雨，每一滴雨都凝聚我的目光;我喜歡聽雨，每一滴雨都觸摸我的心靈。無論是在我抑郁、歡愉時，雨總是能給我一種安靜與安然;或是一種志氣與希望;或是我對青春悄然流逝的悔悟與感悟;或是一種對于文學的熏陶，因為那飛揚的雨滴本就是多情的詩句，滋潤我的心田。

　　雨是柔情的，“天街小雨潤如酥”是入肌后的溫涼;雨是激勵的，是陸游“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”晚年的老而不衰的愛國激情;雨是纏綿的，纏綿徘惻于自言自語“何當共剪西窗燭”是詩人在秋雨中長夜難眠的相思啊;雨是凄冷的，“山河破碎風飄絮”“身世浮沉雨打萍”是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青因果”詮釋了那雨凄涼的必然!?

　　當纏綿細雨化為紫煙，浸入心境便是絲絲縷縷的感嘆，“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”便是雨對時間所發出的嘆息;“夜來風雨聲，花落知多少”便是夢襄陽對細雨入夢的感恩與一地落花的淡淡哀愁;雨是一縷清涼的意，“空山新雨后，天氣晚來秋”;雨是離別的愁苦“渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新”……

　　有人“一硯殘雨寫心愁”，有人“雨洗秋濃人淡”，有人“一蓑煙雨任平生”，有人“無邊絲雨細如愁”，輕叩中華上下五千年的大門，夢回大唐，可看見遺留的詩篇啊!聆聽雨的聲音是一種心境，手捧著唐詩，臨窗而讀，那多情的雨聲，那姽婳的雨聲，便在我心中萌生不同的心境，我開始徘惻：

　　輕柔的雨絲啊，你你是否賞過了憂心天下的岳陽樓?是否撫過了清幽的南山?是否吻過了殘陽不遜的幽谷?是否嘗遍了斷橋湖邊的心酸，是否踏過了江南的小巷?雨啊，你是曼妙的少女，是詩人觸景生情的對象，是愛戀于蘇東坡的豁達、易安的婉約、幽棲的大膽、雍正的乖張、太白的浪漫，你是否會在這個大千世界里，尋找正在尋找雨我，陪我一起朗誦唐詩宋詞?聆聽著我對你的“愛戀”與感恩?

　　雨啊，愜意的物滋潤我求知的心。

雨，一直下

　　關于雨的中考作文三

　　雨天

　　今天，做著美夢的我，被滴滴答答的雨水拍打著玻璃窗的曼妙的旋律所驚醒。慢慢的睜開朦朧的雙眼，環顧一下自己的四周，一片黑暗。笨重的翻滾著自己的身子，也許是睡意未盡吧，沒有想起的意思，在床上翻滾了幾下不想起，伴著這神奇而美妙的韻律很快開始進入我那難忘的夢幻中……

　　這旋律是單調的卻是幸福的，就像小時候睡覺之前媽媽所唱的搖籃曲，催著我快快入睡。

　　旋律的聲音是緩慢、悠長的，也許這是只有雨神在孤軍奮戰，感到寂寞吧。這是雨神的好友風神來了，風神的到來讓雨神高興了許多，就連花兒、草兒、小樹都替他高興，他們不斷的扭動著自己的婀娜的身姿，歡快極了。過了一會兒，不知怎么了，風越來越大，雨越下越大。這是薰衣草仙子來到天邊查看，不由得雙手叉腰，不愉悅的說：“哦!原來是風、雨兩位大仙又在吵架了，這兩位神仙還真像兩個小孩，永遠都有吵不完的架。最后不用別人勸，兩人有重歸于好了，和好然而就意味著再次斗嘴，分分合合的，沒完沒了。”說完便搖著頭表示丟他們的行為感到無奈。仙子走過去，打斷他們的對話，但是他們并沒有就此罷休反而越吵越兇，仙子生氣的把他們拉開，對他們大聲的說：“你們再吵下去，人間的那些老百姓就活不了，你們也別想做神仙了。”仙子伸出一只手臂，用那纖細修長的手指指向人間，示意讓兩位大仙看看自己闖了多大的禍。兩位大仙順著仙子的手臂看去，臉上露出了驚訝、慚愧的表情，仙子看到他們無語了。便又說：“你們又不是不能好好的一起相處，沒事干嘛老是吵架。你看看你們差點闖出多大的禍……”仙子看看他們：“和好吧”在仙子的勸說下最后和好了，這時天氣也晴了。

　　我從夢中醒來，拉開窗簾，太陽已經慢慢的露出笑臉了，只有房瓦上還時不時的有水滴滴落，這時我的心融入到了這滴滴噠噠的奇幻的樂曲中，隨之飛揚、舞動。

　　關于雨的中考作文四

　　風雨過后是彩虹

　　許多人都喜歡在雨后看絢麗的彩虹，但你們知道在彩虹出現之前要經受多大的風雨嗎?也許你會說那點風雨不算什么，大雨總會過去，過去之后就什么也沒有了。那如果那些風雨發生在自己身上，自己又能承受住風雨展現出絢麗的彩虹嗎?

　　還記得七年級的那個期中考試，原本在前三十名呆著的我一下子就滑到了七十多名，這對我來說簡直是一個晴天霹靂啊!于是不爭氣的眼淚滑落了下來。放學了，天上布滿烏云，寒風猛烈地吹著，刺入骨髓，使人感到陣陣寒意，我邁著沉重的腳步，一步一挪的走在回家的路上，路上的同學歡聲笑語的談論著各自的成績，對我來說那是一種恥辱，于是眼淚再一次滾落下來。抬起頭，不知不覺走到了家門口，我猶豫不決，到底該不該跟父母說呢?不知怎么的，我想是走錯家門似的在門口徘徊。

　　這時家門被推開了，是媽媽，媽媽開門時被我嚇了一跳，隨后又問：“怎么不進去呢?”我吞吞吐吐說不出話來，就干脆硬著頭皮走回自己的房間，然后“砰”的關上了門。我該怎么辦呢?我心里想著，同時眼淚又滑下來，我掐了一下自己，抱怨道：“不爭氣的東西!怎么又落淚了!”隨后就失聲痛哭，不知道是掐疼了自己還是……

　　外面下雨了，很大，風怒吼著，仿佛也在抱怨我。這時爸爸走了進來，撫摸著我說：“孩子，考試的事我都知道了，你們老師說你的心情不怎么好，是沒考好吧?但你要知道人生的路不總是平坦的，也有坎坷，但你總不能在一個坎兒上跌倒了就不起來了吧?成功總是要經歷風雨的洗禮的，如果你承受不住風雨，你怎么能收獲美麗的彩虹呢?風雨過后總是有彩虹的。”說完這番話，爸爸輕輕帶上了門走了出去。

　　夜深了，外面的雨還在嘩嘩的下，風也不停歇的刮著。我躺在床上琢磨爸爸今天的一番話。不知不覺天就亮了，起身打開窗子，涼爽的空氣就跑進屋來，遠遠的，天邊掛著一道絢麗的彩虹。