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中考語文記敘文答題技巧

時間: 嘉欣2 中考答題技巧

中考語文記敘文答題技巧指導

  3.題目——題目的作用:

  (1)把握象征意義;(2)語意雙關;(3)作者感情的出發點;(4)概括文章的主要內容;(5)文章線索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引讀者、新穎;(8)題目中運用修辭的,要還原它的本義后再分析作用。

  4.概括——概括語段、事件、全文中心:

  應對技巧:概括語段:主要的方法有:1)摘中心句。2)摘要歸納。3) 并列的,歸納出一個主要意思。4)段末歸納,段中的幾層意思層層深入,摘取最后的歸納的意思。

  形成:記敘(交待)了“人”+“事”(心情、經過、背景、感受)。

  概括事件:“什么人”+“在什么情況下”“做什么事”+“什么結果”。

  概括中心:(1)分析文章標題;(2)分析文章的結尾;(3)分析文章中議論抒情的句子。

  句式:“通過……(事情),表達了(贊揚、抒發)……的感情(精神、品質)”。

  5.分析——能抓住關鍵性語句,分析其在文中的作用。

  應對技巧:結合上下文,一看結構,二看內容,強調與人物與主旨的關系。

  (1)結構上作用:

  在開頭:常設懸念埋伏筆作鋪墊、引下文、點題、、總領全文等。在中間部分:承上啟下、引出下文,總結上文、照應開頭等。在結尾:呼應開頭、照應前文,總結全文,扣題等。

  (2)內容上作用:

  在開頭常奠定全文感情基調、交待環境背景;在中間或結尾常畫龍點睛、點出中心,深化中心。

  6.理解探究——探求人物產生某種性格、心理及行動的原因;結合語境填寫空缺的話:

  (1)可以把自己比作對方,具有對方的性格和經歷,設身處地感受;

  (2)可結合人物性格、生活經歷和作者感情傾向推知;

  (3)可根據上文預設的伏筆、鋪墊和上下情節的銜接去領悟。

  (4)補充的語言要符合人物身份、性格、心理,注意與上下文的貫通一致。

  7.提煉——理解并能分析小說中人物的思想性格及分析人物形象。

  (1)主人公做了哪些事,從這些事中提煉人物的基本性格特點;

  (2)抓住肖像、神態、語言、動作、心理等描寫,認真分析歸納其心態。

  (3)注意側面描寫,其中常包蘊著作者的感情傾向,為主人公性格定位起重要作用。

  (4)結合人物的年齡、身份、地位等,加以分析。

  8.賞析語言——能欣賞、品味作品中富于表現力的優美、精彩的語言,分析加點詞語的表達作用:

  (1)分辨清楚所選語句或短語的表面含義,然后把握它的真實內涵,

  (2)結合修辭知識來分析語句、體味語句的情味和含義。

  (3)聯系詞語的色彩,分析其感情色彩的變化。

  (4)結合上下文,聯系人物的性格或文章的主旨分析,考慮該詞語對表現作者思想感情起了怎樣的作用。

  9.表達方式——常用的表達方式及作用:

  記敘:使讀者對事物變化有比較清楚的了解。

  抒情、議論:抒發作者……的情感;深化中心,畫龍點睛。

  環境描寫:設置背景;渲染氣氛;烘托人物心情;推動情節發展;為下文埋下伏筆;與開頭形成照應;使讀者有身臨其境之感;增強文章感染力。

  人物描寫:包括對人物的肖像、神態、語言、動作、心理描寫等,作用是塑造了……形象,表現了……性格,體現了……精神品質等。

  10.寫作手法——常用寫作手法:

  想象、象征、設懸念、欲揚先抑、欲抑先揚、對比、反襯、借景抒情、托物言志、虛實結合、動靜相襯、以小見大、渲染烘托、卒章顯志、直抒胸臆、正側面描寫相結合、多種表達方式綜合運用、嗅覺聽覺視覺多角度、多視角等。

  11.體驗感悟——對文章的內容(包括主旨)有自己的情感體驗,談自己的感受或啟示。

  應對技巧:回答開放題,先把握好中心,圍繞文章中心,多角度思考,然后將其深化或升華,或結合自己的思想觀點大膽發表自己的見解。就文章的某一方面的內容或形式,作或正或反的評析。學會結合文章中心和人物的思想感情來表述等。不要另起爐灶,更不要逆主旨而行。

  12.標題的含義/作用

  含義:可能會有表層義和深層義,要注意聯系中心。

  作用:(1)線索;(2)雙關,象征人物的形象或精神;(3)感情的觸發點;(4)揭示中心(要具體寫出中心是什么);(5)概括文章內容;(6)用修辭,新穎,吸引讀者。

  13.開頭的作用

  第一段的內容+作用 (一定要結合文章具體內容答題,不要只堆術語)

  第一類:作鋪墊,引出下文《洗手間的晚宴》

  第二類:點題、奠定感情基調、總領全文,設懸念《樓頂上的草叢》《背影》

  14.結尾句的含義/作用 《菊有黃花》

  含義:注意和中心、作者的感情聯系。

  作用:總結上文;扣題;照應;點明中心,深化主題。

  15.中間某個句子的作用——一般是過渡和照應。

  16.詞語的含義(兩個詞是否矛盾)

  本意+語境義;是否用修辭;感情色彩是否變化;化抽象為具體,生動傳神;塑造……人物形象,表現人物(作者)……思想感情;突出強調……

  17.品味賞析句子的語言

  物:修辭、用詞(參見上面4)、句式+效果+物的……特點+感情

  人:描寫方法+人物形象(感情)

  18.哲理句的深層含義——聯系中心;結合題目,加深理解。

  19.分析人物形象/物的特點(外形+精神)《一根山藥藤的堅持》

  20.環境描寫的作用——烘托…心情;渲染…氣氛;推動情節發展;為下文作鋪墊……

  21.插敘的作用——使文章內容更豐富,人物形象更豐滿;避免拖沓,情節更緊湊;交待……情況,為下文……作鋪墊。

  22.概括文章主要內容——“人+事” 緊緊扣住核心事件

  23.詳略的安排——由中心決定。

  24.寫作手法

  全文:象征;托物言志;借景抒情;借物喻人;以小見大;欲揚先抑

  局部:襯托;對比;正側面描寫相結合;動靜相襯;虛實結合;視覺、聽覺、觸覺、嗅覺多角度描寫。

  25.補寫、續寫

  (1)寫出某人的心理活動。

  (2)設想他是怎樣說的。

  (3)按照情節發展向下續寫。——人稱要一致

  26.某個情節能否刪去——觀點中心和材料的關系《小扇輕搖》《假幣》

  考慮和中心的關系;考慮對情節發展的作用,為下文作了鋪墊。

  27.相關拓展

  寫出你的感悟:一定要寫“我懂得了”“我知道了” “我覺得”,寫“有我之文”,不要只對文章的內容或人物形象進行復述;要扣著中心、要點來談。

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1.中考語文記敘文閱讀常見題型

2.中考語文閱讀答題技巧及萬能答題套路

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