山東新高考志愿填報指南精選篇2

方法一：線差法

線差法的“線”是指的批次錄取控制分數線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報志愿的方法。其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。

考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。

方法二：位次法

位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院校或專業前幾年錄取考生的排名，擬報院校才有錄取機會。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結果就比較具有參考價值。

位次法的機理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實力。如果用來評價院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實力。

方法三：線差為主，位次為輔

從使用范圍來看，大多數人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個層次的考生，不管是重點批次，還是普通批次。而通過數據統計表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。

所以應該以使用錄取平均分線差均值篩選學校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗，兩者的分析數據應該大致吻合。

山東新高考志愿填報指南精選篇3

專業(專業類)平行志愿，是新高考招生同一類別、同一批次中若干具有相對平行關系的專業(專業類)志愿，以一所院校的一個專業(專業類)為志愿單位，按照“分數優先、遵循志愿”的原則進行投檔。不同于以往以院校為志愿單位投檔的院校平行志愿，專業平行志愿投檔時，直接投檔到某院校某專業(專業類)，不存在專業服從調劑，考生也不用擔心被調劑到自己不喜歡的專業。

各類各批次實行平行志愿的專業，考生高考總成績相同時，依次按語文數學總成績、語文或數學單科最高成績、外語單科成績、等級考試選考科目單科最高成績、等級考試選考科目單科次高成績由高到低順序投檔;如仍相同，則比較考生志愿順序，順序在前者優先投檔。志愿順序相同的考生全部投檔。

山東新高考志愿填報指南精選篇4

普通類常規批第1次志愿填報時，由普通類一段線上考生填報本科志愿，第2次和第3次志愿填報時，由普通類二段線上考生(含未被錄取的一段線上考生)填報本、專科志愿，即僅第2次和第3次志愿填報時，一段線下考生可填報本科志愿。

山東新高考志愿填報指南精選篇5

藝術類本科批安排三次志愿填報。統考、聯考專業(專業類)實行平行志愿，均實行以“專業(專業類)+學校”為單位的志愿模式，1個“專業(專業類)+學校”為1個志愿，考生每次志愿填報的數量不超過60個;校考專業不實行平行志愿，每次只能填報1個院校志愿。考生須達到藝術類相關專業類別本科文化控制線方能填報。

在哪些批次實行“專業(專業類)+學校”的平行志愿模式

山東省在普通類常規批，藝術類本科批中的統考專業和聯考專業、藝術類專科批(除個別校考專業外)，體育類常規批中實行“專業(專業類)+學校”的平行志愿。